淺談如何在英語教學中培養學生的閱讀能力

摘要：閱讀理解是英語學習中非常重要的部分，訓練學生的閱讀理解能力，讓學生在閱讀理解的過程和方法中培養閱讀能力。閱讀理解測試是對學生的語言綜合運用能力，包括基礎知識的掌握和運用，對整個文章邏輯聯系的理解。閱讀理解能力的提高對英語學習有著至關重要的作用。

關鍵詞：閱讀理解；答題技巧；英語

閱讀理解是英語學習中非常重要的一環，閱讀理解能力的高低決定英語水平的高低，因此，無論是課堂教學還是考試測驗，閱讀理解都占據了相當重的分量。因此，我們應該在平時的教學過程中，注重學生閱讀理解能力的提高。

同樣，雖然閱讀理解能力與平時的學習有很大的關系，但在解答閱讀理解題的時候，也是需要一定的技巧的。

一、通篇略讀法

就是常用的略讀法，舍棄無關緊要的細節，全力捕捉中心思想的閱讀方法。這種方法主要是通過閱讀把握整篇文章的大概，一般在通讀的時候需要抓住幾點幾可。

1.首先要抓住文章中心意思、主要內容。這個是最簡單也是最重要的，如果理解錯誤就不能很好地完成后續工作。

2.其次要掌握好文章的時間狀態。一般在閱讀理解中，經常會由于時態問題而造成學生理解錯誤。所以，文章事件發生的時間或敘述的時態要搞清楚。

3.文章容易理解錯誤的地方，即文章轉折處。此處可不用先細琢磨，因為這樣的地方一般是考試必考之處。此后在細讀時再加以推敲。

二、照題閱讀法

照題閱讀法即根據問題去找答案，一般情況下，照題閱讀法是在通篇略讀后，對整篇文章有了大概了解的時候，再根據與問題有關的段落或句子去找答案，再細讀。當然，如果時間來不及通讀整篇，也可以直接采用照題閱讀法，這樣就可以不用按順序通讀材料。

照題閱讀法有以下幾步：

1.略過材料，先細讀問題，一定要弄清楚問題問的是什么。

2.根據問題所提供的線索，在閱讀材料中尋找與問題有關的部分。

3.找到與問題有關的地方后，仔細閱讀前后的句子，把意思搞清楚，不能出現時間或語意上的歧義。

4.讀懂材料后再回到試題，比較四個選項，確定與材料相符的一項。

在多數情況下，照題閱讀法在細節題型和詞匯題型的解答中效果最好。比如，細節題型。這類題型主要測試學生掌握文章具體細節的能力，即除了所提供材料的大意外，學生是否能準確地掌握材料涉及的原因、結果、特點等細節。例如：

①Which of the following is notmentioned in paragraph?

②According to the passage ，all of the following are true except that （ ）.

③Which of the following may lead to (cause)（ ）.

詞匯題型。此類題型主要測試學生的詞匯掌握、運用能力和句子結構的理解能力，尤其是在學生根據上下文猜測語言片段的含義上。例如：

①In paragraph ，the word “...”refers to (stand for)（ ）.

②“Ｔt”(“They”) in line most probably refers to（ ）.

③The word“...”in line ( paragraph) most probably means（ ）.

三、要有大局觀

在做閱讀類試題時，一定要有大局的觀點，時刻保持清醒。尤其是在面對形式和內容非常相似的選擇項時，一定要搞清，在材料中所給的是哪個意思。這種方法一般用于判斷主旨大意題和對事件進行推理的選擇判斷題上。例如：

1.主旨大意題。這類測試目的主要是看考生對材料主題及其中心思想的理解。

①The major point discussed in the passage is （ ）.

②The best title for the passage might be（ ）.

③What has been discussed in the passage? （ ）

④The passage is mainly about（ ）.

2.推理類判斷題。這類題目主要測試學生是否能通過簡單的材料正確地掌握對作者的態度、目的、語氣等，并通過材料的表面文字對其進行推理判斷，獲得較深層次的理解。

①The author writes this passage mainly to（ ）.

②From the passage we can infer ( draw the conclusion ) that（ ）.

③The author’s purpose in writing this passage is（ ）.

四、綜合解題法

所謂綜合解題法即采取各種閱讀法和解題技巧來解答問題。其一般步驟為：

1.首先運用通篇略讀法，快速而全面地閱讀材料，初步掌握材料大意。這樣做的目的有兩個：（1）初步了解所提供材料的主題和大意。（2）清楚材料重點信息大體分布位置。

2.其次要仔細閱讀問題，明確問題是干什么，清楚答案項是什么。要做到心中有底，這一步相當于審題。如果題目分析不清，容易出現答非所問的錯誤。

3.然后使用照題查閱法，在材料中尋找正確答案的根據，根據材料所提供的信息排除錯誤，初步確定正確答案。這一步要做的就是有目的地閱讀、查讀。

4.最后是運用大局觀點，分析綜合，根據整篇材料對試題選項進行總結、分析、審核，確定正確答案。使所選項目切實符合材料所給。

當然，了解了閱讀理解類試題的解法，并不等于閱讀能力就提高了，這只是一種解題的技巧，真正想提高閱讀能力的水平，還需要我們在平時多注重自己在各個方面的知識積累。比如，要多了解一些閱讀材料的背景知識等。有很多同學由于一門心思只為學習，也片面地造成了知識結構單一的現象，而閱讀理解的材料大多都是涉及面非常廣，題材廣泛，知識多樣，使這些學生做起來非常困難，所以，建議一些同學在平時多閱讀一些課外相關的科普類說明文、議論文，開闊眼界，增長見識，彌補英語課文題材的不足。

此外，在閱讀的同時，還要熟悉句子結構，多加分析、思考，找出各類句子的規律和特點，不但開闊眼界，還能在無形中提高解題能力。由此也可見，要做好閱讀理解，不僅僅是掌握解題技巧就行的，沒有足夠多的詞匯量與知識，技巧也是沒有用的。所以，學生們在平時一定要多讀多練，在提高閱讀能力的同時，多做一些練習題，把知識應用到實際中去，切實提高英語閱讀能力。

【責編 齊秋爽】