如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣

摘要：《義務(wù)教育小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。可見，培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是小學(xué)英語教學(xué)的重要內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：信心；合作；方法；作用

習(xí)慣是指積久養(yǎng)成的生活方式，今泛指一地方的風(fēng)俗、社會(huì)習(xí)俗、道德傳統(tǒng)等，亦作“習(xí)貫”。原謂習(xí)于舊貫，后指逐漸養(yǎng)成而不易改變的行為。《義務(wù)教育小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》中也明確指出：基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神?？梢?，培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是小學(xué)英語教學(xué)的重要內(nèi)容。那么在日常教學(xué)中我們應(yīng)該如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣呢？

一、習(xí)慣的養(yǎng)成需要家?；ハ嗪献?/p>

1.早期重視，循序漸進(jìn)

習(xí)慣的培養(yǎng)源于一些要求或是規(guī)定的約束，換句話說一些規(guī)定和要求是早期培養(yǎng)習(xí)慣的第一步。好習(xí)慣只有在長期反復(fù)的訓(xùn)練中才能養(yǎng)成，可見，好習(xí)慣的培養(yǎng)應(yīng)該從小開始，從生活的點(diǎn)滴開始。通過對(duì)學(xué)生的觀察，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)成績優(yōu)異的學(xué)生，肯定是擁有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的，無論是在生活或是在學(xué)習(xí)中，無論是在課上還是放學(xué)回家，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣總是會(huì)督促們他去做該做的事情。學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生也是比較懶惰的，他們會(huì)逃避完成老師布置的任務(wù)，能少做就不會(huì)多做，不會(huì)主動(dòng)去做，有的學(xué)生習(xí)慣不好，待不住，課堂上集中注意力的時(shí)間極短。專家經(jīng)過多年實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：最容易訓(xùn)練的習(xí)慣也需要連續(xù)六周才能形成，所以，行為訓(xùn)練要抓反復(fù)、反復(fù)抓。

2.榜樣的力量——家長是孩子的第一位老師

作為孩子的第一任教師，父母的言談舉止時(shí)時(shí)刻刻影響著孩子。父母養(yǎng)育子女的過程，就是對(duì)孩子啟蒙教育的過程，父母就是孩子身邊最好的榜樣。我家女兒兩歲多，有時(shí)她做錯(cuò)事，我會(huì)告訴她這樣做是不對(duì)的。孩子有時(shí)會(huì)這樣回答我：“媽媽，我看你這樣做了?！被蛘摺拔铱磝x是這樣做的。”當(dāng)時(shí)聽了孩子的回答后我特別感慨。由此可見，好的習(xí)慣是多么的重要啊，它會(huì)影響我們的一生。

二、良好習(xí)慣養(yǎng)成的方法

1.培養(yǎng)學(xué)生聽的習(xí)慣

學(xué)習(xí)英語從聽開始，有了輸入，學(xué)生才能張嘴去說，那么我們可以從激發(fā)學(xué)生興趣入手，利用小學(xué)生愛模仿、愛表現(xiàn)的特征來引導(dǎo)孩子自己去聽，自己去說，不要怕說錯(cuò)。教師要適時(shí)地給予充分的肯定和鼓勵(lì)，從而幫助學(xué)生樹立自信心。不光要在學(xué)校聽，在家里也要堅(jiān)持聽英語，尤其是早上聽的效果會(huì)更好，那么這就需要教師和家長去溝通，每天給孩子放5-10分鐘的英語課文錄音。我想在這種天天都聽的情況下，即使孩子沒有認(rèn)真去聽，也會(huì)把孩子熏陶出來的。

2.培養(yǎng)學(xué)生說的習(xí)慣

這是學(xué)英語所必需的。語言總是在一定的情境中進(jìn)行交流的，所以在英語課堂上進(jìn)行對(duì)話操練時(shí)我們應(yīng)用較多的就是情境教學(xué)。創(chuàng)設(shè)情境，寓教于樂，讓學(xué)生身處語境，有意識(shí)或者無意識(shí)地張嘴去說，最大限度地發(fā)揮學(xué)生說英語的主動(dòng)性和積極性。課后給學(xué)生的任務(wù)可以是把學(xué)校新學(xué)的知識(shí)講給家長聽或者教授家長幾句簡單的對(duì)話，盡量在校園里和同學(xué)用簡單的英語進(jìn)行交流。

3.培養(yǎng)學(xué)生讀的習(xí)慣

對(duì)于英語的課外讀物學(xué)生們接觸得少之又少，因此，課本就成了孩子使用率最高的讀物。朗讀是培養(yǎng)學(xué)生行程語音、語調(diào)、語感的重要途徑。無論是跟教師讀還是跟錄音機(jī)讀，前提必須是聽清楚，讀的同時(shí)也是對(duì)說的一種強(qiáng)化。課后作業(yè)也應(yīng)養(yǎng)成習(xí)慣：給家長讀兩遍今天新學(xué)的課文，鼓勵(lì)孩子給家長當(dāng)小老師。課前預(yù)習(xí)是聽課前的準(zhǔn)備工作，準(zhǔn)備工作做得充分了，帶著問題聽課，學(xué)生上課時(shí)才會(huì)處于一種主動(dòng)、自覺、緊張的狀態(tài)。

4．培養(yǎng)學(xué)生寫的習(xí)慣

書寫姿勢(shì)、方法要正確，一定要用斜體的手寫體，大小寫字母要正確區(qū)分。書寫習(xí)慣必須在平時(shí)抓起，及時(shí)糾正。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)的教學(xué)工作，開學(xué)伊始，學(xué)生的作業(yè)書寫不規(guī)范很讓我頭疼。所以，我想了一些辦法，比如，在教學(xué)中注意樹立榜樣的力量，上課前的幾分鐘在全班傳閱書寫工整的作業(yè)本，對(duì)這些學(xué)生給予了表揚(yáng)并在學(xué)習(xí)園地中各獎(jiǎng)勵(lì)了一個(gè)勝利果實(shí)。也可以請(qǐng)個(gè)別學(xué)生在操練環(huán)節(jié)上講臺(tái)前當(dāng)小老師為同學(xué)們?cè)诤诎迳鲜痉稌鴮?，再?qǐng)下面的同學(xué)來評(píng)判。還有，下課前留給學(xué)生幾分鐘完成作業(yè)的時(shí)間，如果時(shí)間不夠可以先抄寫一個(gè)單詞做示范，教師在巡視的過程中進(jìn)行指導(dǎo)，這樣學(xué)生的書寫有了很大的進(jìn)步，認(rèn)真書寫的習(xí)慣逐步培養(yǎng)起來了。寫作對(duì)于小學(xué)生來說比較困難，沒有一定的單詞量，沒掌握一定的語法知識(shí)及句子結(jié)構(gòu)，很難寫出小作文來。功夫應(yīng)該下在平時(shí)，積少才能成多，從最基礎(chǔ)的單詞句子抓起。一旦養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就能使學(xué)生建立起穩(wěn)定有效的學(xué)習(xí)模式，使其受益終身。

三、教師在良好習(xí)慣養(yǎng)成中的作用

讓我們的孩子學(xué)好英語是每一個(gè)家長的希望和心愿，其實(shí)教師的心情和家長是一樣的。良好習(xí)慣的養(yǎng)成是做好任何事情的基礎(chǔ)，好習(xí)慣的培養(yǎng)需從點(diǎn)滴入手，逐步培養(yǎng)，滲透在教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，要有計(jì)劃有步驟地開展。為了幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在校園里、在課堂上我們可以引導(dǎo)學(xué)生去養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在家里的情況我們可以和家長及時(shí)溝通，使好習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)，從而促進(jìn)他們健康、快樂、幸福地成長，為孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)攜起手來共同努力。

1．持之以恒，做好打“持久戰(zhàn)”的心理準(zhǔn)備

小學(xué)生良好英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，非朝夕之功，而是一個(gè)長期復(fù)雜的過程，但只要教師多動(dòng)腦筋，采取切實(shí)可行、有效的方法耐心地進(jìn)行培養(yǎng)，一定能使每一位學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們要常抓不懈，嚴(yán)格訓(xùn)練，循序漸進(jìn)，習(xí)慣成自然。

2．賞識(shí)教育，樹立學(xué)生自信心

在教學(xué)過程中，教師要及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的一些閃光點(diǎn)或一些身邊的榜樣事例，用一些激勵(lì)性的詞語觸動(dòng)孩子的心靈。學(xué)生因?yàn)楦惺艿嚼蠋煹年P(guān)注和肯定，會(huì)做得更用心，更盡力，養(yǎng)成認(rèn)真做事的良好習(xí)慣。

從點(diǎn)滴做起，從每天做起。學(xué)生一旦養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天將有新的收獲，就會(huì)感到學(xué)習(xí)是件快樂的事。

【責(zé)編 張景賢】