如何建立幼兒自信心初探

摘要：在建立幼兒自信心方面，發現一個人要想成功，是離不開自信的，自信的孩子能積極地參加各種活動，主動地與人交往，勇敢地面對困難，較快地適應環境，大膽地嘗試新事物。

關鍵詞：自信心；嘗試；主要因素；形式；證實；探索

本人在從事多年的幼兒教育事業當中，發現一個人要想成功，是離不開自信的。一個人擁有自信了，就會積極地參與學習和生活中的各種活動，能夠主動地與周圍的人交往。當在生活和學習中遇到困哪時，他們會勇往直前，敢于面對挫折，對于新生事物也充滿了好奇，敢于嘗試。可是，如果一個人缺乏自信了，就會對工作和學習產生消極的態度，從而形成自卑焦慮和敏感的性格。這樣的性格會影響孩子的身心發育，對其成長產生不良影響。

一、探索幼兒自信心表現的不足

通過多年的工作經驗，本人初探出幼兒自信心表現的不足有以下幾個方面，具體如下：

1.對父母依戀，適應新環境的能力較差，懼怕陌生人。

2.上課時總是沉默寡言，不愿意回答問題，即使老師提問，也是顯得不知所措。

3.在參加集體活動或其他小朋友的游戲時不敢主動要求參與，只是站在一邊看或獨自玩耍。

4.不相信自己的能力，缺乏自信心，害怕、也不愿意與其他幼兒相比，更怕被其他人笑話。

5.沒有主見，經常跟在能力強的小朋友后面，聽從他人的安排，不敢提出自己的要求。

6.當遇到問題時候，常常是害怕、退縮、回避，容易放棄自己的主見，而不能努力的解決問題。

7.對于新事物和新的活動害怕嘗試。

基于以上的探索，在本人所帶班級中發現一名孩子在初入園時的一個月內，幾乎天天尿褲子，有事從來不敢向老師表達出來，經過本人細致了解、走訪家長，發現孩子過于膽小，性格偏于內向。究其因就是孩子缺乏自信心所致，于是經常鼓勵孩子，主動與孩子拉近距離，盡量給孩子創造表現的機會，并及時給與鼓勵與表揚，讓孩子在各種活動中逐漸發現自己的能力與優點，使其不斷成長，逐漸樹立了自信心。

二、鉆研幼兒自信心不足的主要因素

造成幼兒缺乏自信的主要因素來自于家庭。在家庭生活中，由于父母親人對孩子的溺愛，使他們對任何事情都包辦，不讓孩子做，生怕會使孩子受到傷害。但是，恰恰幼兒時期是人一生中學習技能，培養和發展能力的重要時期，如果不讓孩子自己接觸，自己去探索，那么孩子就會失去發展的良好機會，養成了對父母親人的依賴情緒。本班就曾經有個叫龍龍的家長，每天送到幼兒園非要跟進班里，不斷地囑咐孩子該做什么不該做什么，由此可以想象孩子在家里是什么狀態，家長的不放心、大包大攬，致使孩子在班里和同齡孩子相比自理能力和解決問題的能力明顯處于弱勢。針對這一現象，通過家長開放日活動，讓家長親自感受自己孩子和本班同齡孩子的偏差，及時糾正了家長的過度包攬的教育方法，讓家長看到了適當的放手能讓自己的孩子得到更多的鍛煉與發展，大大提升了孩子解決問題的能力，自理能力明顯增強，拉近了孩子與同齡孩子的距離，有效的增強了孩子的自信心。還有一些家長過分偏重智育，忽視孩子能力的培養；怕孩子被同伴欺負，不讓他出去與別的孩子一起玩，忽視孩子與同伴交往的正常需求，導致孩子對新環境感到陌生、不安和無助。這些都是造成幼兒自信心不足的主要原因。

自信是一種態度，一種對自己的態度。自信是性格的理智特征，是指人們在感知、記憶、想象和思維等認識過程中表現出來的個別差異。怎樣培養幼兒的自信呢？從以下幾個方面入手。

（一）要及時給幼兒以鼓勵和肯定

教育的本質不在于傳授，而在于喚醒與激勵。因此，對于幼兒的任何進步都要給予積極的贊揚。正確的表揚可以幫助幼兒樹立自信心，減少心理緊張。需要注意的是對幼兒的表揚要態度誠懇，不要搞形式主義，也不要在表揚中摻雜批評等。不管是家長，還是老師都要在生活和學習中尋找孩子身上的閃光點，特別是要給予發展慢的孩子以關懷和鼓勵，讓孩子懂得人人都有長處。

（二）要多給孩子創設成功的機會。

自信心是對自己的一種認識，是幼兒從自身獲得信心，感受到自己的實力一種內心活動。成人就必須給幼兒以充分的信任，創設成功的機會，幫助幼兒通過親身實踐的經歷，產生對自己能力的正確認識與評價。家長要因人而已，選擇適合自己孩子的方法，幫助孩子逐漸樹立對自己的正確評價。

（三）要不斷激發幼兒的自信心。

自信心是在實踐中培養起來的，因此幼兒無論在家或在幼兒園，家長和教師都應該為幼兒創建一些動手實踐的活動，在保證安全的情況下讓孩子做一些他們力所能及的事情。需要注意的是我們應注重個體差異，做到因材施教，因人施教。這樣，在活動中，教師針對不同的幼兒給予不同的要求，并經過幼兒自身的努力，都完成了任務，讓幼兒看到自己的作品，感受自己的能力，從而體驗和嘗試成功的喜悅，建立自信。

總之，自信心是幼兒成長道路上的基石，是學習過程中的潤滑劑，是生活中必不可少的勇氣。教師和家長要在日常生活中，通過各種活動，使幼兒學會辯證地認識自我，既看到自己的優點，又發現自己的不足，使他們在一次次地嘗試、探索、創造中，不斷地證實自己，欣賞自己，增強自信心！

參考文獻：

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2．蒙臺梭利著，《蒙臺梭利幼兒教育著作精選》，華東師范大學出版社，2009年6月

3．姚偉著，《中外幼兒教育名著解讀》，南京師范大學出版社，2007年8月

4．劉曉紅、段作章，《中外幾種教育實習模式的比較研究》[J]，《比較教育研究》，2000年04期

5．楊漢麟著，《外國幼兒教育名著選讀》，華中師范大學出版社2008年6月

【責編 張景賢】