關于信息技術教學的幾點體會

現在是一個信息技術的時代，離開了信息技術，很多工作將無法進行。如果沒有信息技術方面的應用能力，是不適合現代這個高速發展的社會的。因此，信息技術的教學非常重要。教學多年，下面我談一談自己在教學方面的體會，請同仁共同商榷。

一、激發學生對計算機的興趣

人類社會科技的發展突飛猛進，使電腦進入了人們的普通生活中，人們在工作和學習中，如果不掌握計算機的使用方法，無法適應信息化的要求，所以教師要激起學生對計算機的興趣。在教學方面，要引導學生自發地學習，讓他們積極主動地探索，這樣，學生能夠發揮出極大的主動性和創造性，從而提高學習效率。在教學實踐中，教師要懂得教學的藝術不在于手把手地傳授學生具體的學習的方法，而在于激勵、喚醒和鼓舞。

二、打消學生的自卑心理

有的學生對信息技術比較陌生，也不太感興趣，那么怎么激發他們的興趣呢？我這樣告訴學生，不怕學得晚，就怕不學習。我們要充分利用現代的科技手段，提高學習效率，以便創造更多的價值。進行教學時，教師應該讓學生認識到計算機在現代生活和學習的重要作用，讓計算機成為學生學習和生活的好工具、好伙伴。

在教學中，教師要注意教學語言的引用，要用通俗易懂、幽默風趣的語言、形象的說明、生動的比喻來講述計算機的原理及其廣闊的用途，消除學生對計算機的神秘感，使其樹立學習計算機的信心，確定明確的目標，養成良好的學習習慣。

三、循序漸進，讓學生自己多動手操作

信息技術課實踐性很強，因此，讓學生自己動手是學習信息技術最好的方法。在一次制作網頁的過程中，我先介紹了制作方法，要求學生創新。在制作的過程中，學生們熱火朝天，期間數碼相機的導入、移動硬盤的使用、攝像機的連接、掃描儀的接觸、動畫軟件Flash的設計，各種播放軟件的不同特點、圖形處理軟件Photoshop的應用、不同下載軟件的快慢、壓縮文件的解壓方法……我在一旁一邊觀看一邊指導，這樣的教學，枯燥一詞已然無影無蹤。學習被興趣驅使與操縱，掌握知識于游戲之中，學生們的興奮溢于言表。很快，一幅幅精美的網頁被成功設計出來，看著學生們的作品，我贊嘆不已，學生們也笑逐顏開，喜上眉梢，成就感頗濃。之后，大家將所有個人網頁鏈接成班級主頁上傳到了Internet網上，并設立了網管專門負責網頁的改進工作。對于自己的網上家園，學生們經常光顧，成為大家發表見解、互相聯系、互相交流的一方舞臺。

四、激勵學生，讓學生感受成功的愉悅

學習的成功，就像一個個臺階，它能夠讓學生拾級而上，向更高一層迅速地邁進。學習上的成功愉悅，能夠滿足學生的需要，中學生普遍存在極強的好勝心理，如果在學習中屢屢失敗，會對學習失去興趣和信心，甚至一蹶不振，產生放棄學習的想法。要想促進學生的主動發展，教師在課堂上就要為學生創造成功的環境和條件。因此，教師要注意鼓勵學生嘗試、探索、體驗成功，承認學生的個性差異，因材施教，善于發現和鼓勵每個學生進步。讓學生人人都有機會獲得成功，人人都能體驗到不同層次的滿足感。這才能讓學生充分展示自己，有效地培養學生的自信心，激勵學生更加主動地學習。

綜上所述，在信息技術的教學中，最重要的一個環節就是實際應用。現在的學生好奇心強，接觸電腦的時間早，只要教師教學的方法適當，讓學生掌握計算機使用的竅門，樹立好正確的計算機理念，養成良好的操作習慣，讓理論和實踐結合起來，牢牢掌握信息技術并非難事。

【責編 張景賢】