項目教學法在“數控編程與操作”課程的應用實例
2012-04-29 00:00:00黃永娜
中國電力教育 2012年26期
摘要：項目教學法作為一種新型教學模式是課程改革的主要教學方法之一，在“數控編程與操作”中運用可以使學生通過獨立完成項目把理論與實踐有機地結合起來，不僅提高了理論水平和實操技能，而且又在教師有目的地引導下，培養了合作、解決問題等綜合能力，學生自主學習更有利于他們掌握與鞏固所學的知識。
關鍵詞：項目教學法；數控編程與操作；應用實例
作者簡介：黃永娜（1978-），女，廣西博白人，廣西石化高級技工學校，講師。（廣西 南寧 530031）
中圖分類號：G642.0 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2012）26-0074-02
