電力施工企業班組建設難點及對策研究

摘要：班組建設是企業管理的重要組成部分，有助于企業又好又快發展。介紹了電力施工企業班組建設的主要內容，結合施工單位的特點和工作經驗，分析當前班組建設存在的難點，探索具有電力施工單位特色的班組建設方法，從而創建“安全型、學習型、和諧型、管理型、競爭型”的“五型”班組。

關鍵詞：電力施工企業；班組建設；安全型；學習型；競爭型

作者簡介：呂俊杰（1985-），男，福建泉州人，四川電力送變電建設公司送電工程第四分公司，助理工程師；楊繼武（1971-），男，四川成都人，四川電力送變電建設公司送電工程第四分公司，工程師。（四川 成都 610051）

中圖分類號：F273 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2012）24-0090-02班組作為企業的細胞，為企業的所有生產活動提供工作場所，它是企業從事安全生產、經營管理和優質服務工作的基本組織單元。充滿生機與活力的班組有利于提高企業經營的經濟效益，使其在激烈的市場競爭中立于不敗之地。

近兩年來，國家電網公司提出深化“兩個轉變”，構建“三集五大”體系，以期早日建成“一強三優”現代化公司。班組作為公司一切工作的基礎著力點、一切管理的根本立足點、一切目標的最終落實點，肩負著推進電力企業又好又快發展的重要使命。所以，只有不斷加強班組建設，全面提高班組管理水平，才能實現電網安全穩定的優質生產，才能確保企業各項目標的實現。自四川省電力公司開展班組建設標準化工作以來，四川電力送變電建設公司認真落實，積極推進，根據公司作為施工單位的實際，編制了送電施工班標準，為班組建設提供了依據，取得了顯著成效。但是，在實際的班組建設工作中，仍然存在著一些亟待解決的問題。本文將結合施工單位特點，著重對這些問題進行分析，并提出相應的對策，以期有助于加強班組建設工作。

一、電力施工企業班組建設的主要內容

班組建設是企業管理的一個縮影，涵蓋了企業基礎管理的全部內容。[1]電力施工企業的班組建設應以爭創星級班組為載體，以推進標準化建設為抓手，以提升班組管理水平為主線，努力增強班組的凝聚力、執行力及創新力。電力施工企業的班組建設具體包括基礎管理、生產任務管理及團隊文化建設等三個方面，主要工作為班組安全管理、班組技術管理、標準化作業管理、事故應急處理、班組績效管理、班組培訓管理、QC小組創新管理等。

二、當前電力施工企業班組建設存在的難點分析

1.送變電特性的制約

送變電施工企業所擔負的工程項目多呈帶狀分布，具有點多面廣戰線長，人員流動性大，作業風險高等特點。對于施工班組來說，安全生產是班組建設與管理中最大的難點。目前，仍有部分領導、員工對安全工作中存在的潛在危險認識不足，對規章制度的具體要求不清楚，對安全工作的管理執行不到位，缺乏主動思考安全工作措施和方法的積極性。因此，造成安全管理工作仍處于一種高風險低水平的狀態。

2.思想認識不到位

許多員工甚至班組長對班組建設的重要性沒有正確認識，認為施工班組的中心任務就是抓安全生產，只要安全地完成工程任務，班組建設工作做得好不好不重要，甚至對班組建設和星級班組評定工作抱有消極和抵觸情緒，這種現象在工程任務重、工期緊、工學矛盾相對突出的項目尤為明顯，導致班組建設的推進工作舉步維艱。

3.文化建設不重視

班組文化作為企業文化的一個重要組成部分，是班組細胞共同的認知系統和習慣性的行為方式，使彼此之間能夠達成共識、形成心理契約。[2]然而文化建設往往被人們理解為一種空洞、虛無飄渺的概念而在管理實踐中被忽視，很多送變電施工班組只重視培養業務技能，忽視班組文化建設，未將文化與生產有效結合，缺少團隊精神培養和自身文化塑造，嚴重制約了企業的長遠發展。

4.管理方式不科學

班組長是班組建設的組織者，是企業最基層的領導。送變電施工企業在從“生產型”向“管理型”轉變過程中，班組長的整體文化水平參差不齊，技能型的班組長多，管理型的班組長少，相當一部分班組長雖然經驗豐富，業務能力強，但在管理方式上仍然是傳統型和經驗型，影響了班組建設整體管理水平的提升。

5.考核機制不完善

考核標準原則上應是定性指標和定量指標的有機結合，并側重于定量指標。但是目前仍沒有制定出切實可行的考核辦法和激勵措施，只是停留在文件和制度上，沒有落實到班組，基本上還是“同甘共苦”，即同等得獎，平均受罰，因此全員參與班組建設的積極性不高。

三、電力施工企業班組建設對策分析

1.加強安全建設，創建“安全型”班組

安全作為電力施工的基本著眼點，班組需要將其視為一項長效工作來狠抓落實，并采取科學的管理制度、正確的施工方法、全面的安全措施進行指導與實施。一要認真學習上級關于安全生產的相關文件，重點掌握《電力建設安全工作規程》、《國家電網公司電力建設安全健康與環境管理工作規定》等規章制度，并定期組織研討班組安全管理的薄弱環節，進行危險點分析，制定安全措施，做到學以致用；二要落實安全管理有關的各項規章制度，嚴格執行兩票三制，堅持每周安全日活動，積極參加安全月、安全年活動，并結合實際積極開展形式多樣的安全教育活動；三要在實際工作中堅持標準化作業，保證安全文明施工，對各類違章現象應加大懲罰力度，本著“寧聽哭聲，不聽罵聲”的態度，不斷加強與控制電力施工安全要素，創建“安全型”班組。

2.注重思想建設，創建“學習型”班組

隨著社會經濟的發展，職工生活方式和價值取向趨于多元化，堅持班組政治理論學習，加強員工的精神文明建設，引導職工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀顯得尤為重要。[3]一要給員工提供良好的工作及學習環境，將學習有效滲透到員工的工作及日常生活中，實現工作學習化、學習工作化，從而促進員工的全面發展；二要加強技能培訓，一方面加強與電力院校、廠家的技術合作，為技能培訓提供強大的師資力量，另一方面繼續開展“師帶徒”、“結對子”等活動，幫助青年員工快速成長；三要積極開展豐富多彩的班組活動，如崗位練兵、技術大比拼、防事故預演練、QC小組等，倡導員工邊工作邊學習，激勵員工的創造性，增強員工的綜合素質。通過加強對員工的思想教育，提高班組員工的素質和工作能力，創建“學習型”班組。

3.加強文化建設，創建“和諧型”班組

作為班組建設的核心內容，班組文化既是班組正氣的引擎，又是團隊和諧的紐帶。[4]一要認真貫徹落實職代會重要精神，充分履行民主監督管理職責，通過定期召開班組民主生活會、開通班組博客和班組論壇等方式擴大班組和職工的知情權，激發職工立足崗位無私奉獻的熱情；二要營造文明、團結、和諧的內部環境。以“冬送溫暖，夏送清涼”活動感召班組員工，提高員工的主人翁意識，從而保證員工隊伍的穩定與快速成長；三要豐富班組業余活動，增強班組凝聚力。在送變電這個特殊的行業里，由于常年在外施工作業，同事間不僅有并肩作戰的戰友情，更多了份相依為命的兄弟情，積極開展職工趣味運動會、演講比賽等小型多樣的文體休閑活動，有助于鞏固員工間的感情。通過加強班組文化建設，提高員工的生活質量，增強班組員工的歸屬感，創建“和諧型”班組。

4.重視隊伍建設，創建“管理型”班組

加強班組隊伍建設，一要建立科學的班組崗位競爭機制及合理的績效考評機制，定期組織班組長外出參觀學習先進的工作經驗及管理理念，加強對班組長的崗位及任職資格培訓，努力將其培養成為政治強、業務精、技術好、具有現代企業管理意識的優秀基層管理者；二要完善班組的各項管理制度，如安全管理、質量管理、目標管理和考勤制度等，做到月有考核，季有評價，年有總結，逐步實現工作內容指標化、工作要求標準化、工作步驟程序化、工作考核數據化、工作管理系統化；三要加強民主管理，充分調動班組成員的積極性和主動性，圍繞安全施工、項目管理、后勤保障等深入開展合理化建議活動，為班組建設獻計獻策。[5]通過管理要素的強化，著力提升班組管理水平，創建“管理型”班組。

5.發揮激勵作用，創建“競爭型”班組

要使班組建設可持續發展，必須要有一套可操作性強的激勵機制，這是提高班組建設管理威信，加強執行力所必需的制度辦法。[6]一要將物質激勵和思想政治工作有機結合起來，堅持多勞多得，不勞不得的原則。二要積極開展爭創星級班組、創先爭優等活動，通過獎勤罰懶、獎優罰劣，充分調動班組成員的積極性和創造性，在班組中樹立比、學、趕、幫、超的良好風尚。三要選樹先進典型，用員工身邊熟悉的人、生動的事教育員工，增強示范引領力，引導員工立足崗位爭先創優，形成一種“見賢思齊”的激勵機制。通過完善考核制度，發揮激勵作用，調動員工積極性，創建“競爭型”班組。

四、結語

作為一項具有長期性、系統性、連續性的基礎工作，班組建設以其獨有的潛移默化方式貫穿于企業工作，其成果需要不斷地總結、反思與沉淀，并通過時間的考驗與磨練后方可顯現。只有通過黨政工團緊密配合，齊抓共管，創建“安全型、學習型、和諧型、管理型、競爭型”的“五型”班組，才能使班組建設更加適應施工單位的發展需求，為國家電網公司又好又快發展奠定堅實基礎。

參考文獻：

[1]趙凱.論企業班組建設與管理[J].科學之友，2010，(12):102-104.

[2]姜毅.大連供電公司班組文化建設方案研究[D].大連:大連理工大學，2010.

[3]劉華伸，舒揚.在電力企業基層部門開展班組建設的探討[J].中國電力教育，2011，(21):20-21.

[4]秦先桂.淺析當前班組建設工作的難點及對策研究[J].管理學家，

2011，(9):112-113.

[5]藍福勝.現代供電企業班組建設與管理的思考[J].中國集體經濟，

2009，(10):51-52.

[6]李勁松.淺析當前班組建設的難點與對策[J].工會博覽，2011，(6):

21-22.

（責任編輯：劉輝）