母愛 成就聾女雙語奇跡

奇跡，在母愛中產生。看見陳卉，很難將她與一個聾兒的母親聯(lián)系在一起，漂亮自信的她臉上絲毫看不出曾經(jīng)縈繞在她心頭的痛楚?！耙欢ㄒ獛团畠洪_口說話，為了她付出再多我無怨無悔。”陳卉重復最多的一句話讓人感慨萬千。

晴天霹靂：女兒重度耳聾

1992年5月28日，陳卉的女兒冰玉在南京市鼓樓醫(yī)院降生了。四個月的時間內，小冰玉和正常的孩子一樣咿咿呀呀地長大，陳卉也充分享受著初為人母的幸福。但很快，陳卉的丈夫發(fā)現(xiàn)有些不對勁，女兒對在她面前搖晃的撥浪鼓、小搖鈴基本沒有反應。“這孩子會不會有什么問題？”丈夫提出了質疑?！安豢赡?！”陳卉斷然否定了丈夫的猜想。

孩子11個月大的一天，夫妻倆帶著孩子在家附近的廣場上玩，面對來來往往的車輛，其他孩子都手舞足蹈，而小冰玉靜靜地趴在爸爸的肩上一聲不吭?！拔覀兗液⒆勇犃σ欢ㄓ袉栴}。”丈夫再次提出了疑問。這天晚上，陳卉一夜未眠，一種不祥的預感在她心底升起。

第二天，陳卉和丈夫抱著孩子到了南京市兒童醫(yī)院，醫(yī)生讓陳卉抱著孩子背對醫(yī)生，猛得拍了下桌子，小冰玉一動不動，絲毫沒有反應。他們又抱著孩子到了南京兒童心理研究中心做全面的聽力檢查，剛走進檢查室，醫(yī)生就說了一句：“啊，這么?。俊标惢芎韲颠煅?，強忍的淚水終于決堤般沖出眼眶。“我一輩子都會記住那個場景，任何絕望的字眼都不能表達我當時的心情，我覺得孩子的一生都完了，想到她以后必須和聾啞兒童在一起用手語交流，我的心像被刀絞一樣痛。”回憶起當時的情景，陳卉的淚水又在眼眶里打轉。

抱著女兒“摸”聲音

就在陳卉最無助的時候，一個做耳聾康復的朋友告誡她，如果不抓住一歲左右這個最好時機，孩子將永遠不能開口說話。陳卉頓時醒悟過來，“女兒一定能像正常孩子那樣開口說話”，陳卉告訴自己，必須堅信這一點。

從此，陳卉將生活的全部時間都投入到對女兒的康復訓練上。小冰玉根本聽不到外界的絲毫聲響，怎么讓孩子明白自己的意思？陳卉陷入了極大的困惑中。在翻閱各種康復書籍后，她意識到，對于一個聽力幾乎為零的孩子來說，既然聽力沒有了，那就只有利用視覺、觸覺。

“家里的每一樣東西都貼上了漢字，桌子、床，甚至連痰盂上都貼了標簽，為了讓孩子理解我的意思，我就把東西拿到嘴邊，用夸張的嘴型讓她模仿；電視機發(fā)出聲響，我就抱著她去觸摸讓她感受到震動，明白這就是聲音?！本瓦@樣一百遍一千遍地重復，普通孩子天生就會的“聽”，天生就知道的聲音，陳卉卻用盡各種辦法，教給女兒。

可是小冰玉畢竟是個嬰兒，就算是正常的孩子都很難長時間集中精神去配合訓練，小冰玉多少次將助聽器扯下扔在地上，使勁地搖頭。每當這個時候，陳卉的心都撕開般地疼。看到別人家的孩子都能說話唱歌，她覺得對不起孩子?！暗乾F(xiàn)在如果放棄，孩子以后就真的完了，我才是真正地對不起她。”

孩子喊出第一聲“媽媽”

整整兩年半的時間，陳卉的努力基本沒有得到回報。小冰玉對聲音還是沒有什么反應，陳卉常常忙得汗流浹背，說得口干舌燥，女兒還是一臉木訥地看著她。

“我那時候也支持不下去了，覺得孩子是我一生的累贅，但是那只是一剎那的想法，如果連我都放棄了她，那就沒有人能夠救她了。”陳卉告訴自己，只有咬牙堅持下去，女兒的未來才有希望。

終于，孩子三歲半的一天晚上，陳卉照例教女兒說話，正當她再一次失望地轉身時，忽然，身后響起了一聲模糊不清、奶聲奶氣的“媽——媽——”陳卉呆住了，她猛地轉過身來，不敢相信地抱住女兒，小冰玉甜甜地笑著，伸手來抓她的頭發(fā)，小嘴一張一合，清清楚楚地喊著：“媽——媽——，媽媽——”

陳卉緊緊抱住了女兒，激動得不知如何是好，她的眼淚一下流了出來，就那樣抱著女兒，又是笑又是哭，淚水和親吻灑滿了冰玉粉嫩的小臉?！拔业鹊木褪沁@一天。那一刻的幸福讓我永生難忘。”

媽媽做你一輩子的耳朵

孩子漸漸長大了，陳卉一直用她的那套方法教孩子聽、說，小冰玉很聰明，雖然她聽不見聲音，但是卻可以通過看陳卉的嘴型，模仿她說話的順序來說話。漸漸地，小冰玉和其他孩子一樣，越來越活潑，只是，她還是不能像正常的孩子那樣，毫無障礙地說話。

同齡的孩子都上幼兒園了，小冰玉卻只能留在家里。但是，陳卉意識到，不能一直把小冰玉關在家里，要讓她接觸外面的世界，而且必須回到正常孩子的環(huán)境中去。通過努力，五歲的小冰玉終于被南京軍區(qū)總院幼兒園接收了。

小冰玉入園后，陳卉絲毫不敢放松對女兒的訓練，幾乎每天都和老師聯(lián)系，把當天幼兒園教的東西記下來，回來再給小冰玉反復訓練。盡管如此，小冰玉在幼兒園與別的小朋友交流的時候，還是很有問題。平時陳卉和她說話，嘴型都比較夸張，句子也是按一個順序去說，比如“今天你吃過飯了嗎？”可是到了幼兒園，別的小朋友換了個說法：“你飯吃過沒？”只是將字的順序顛倒了一下，小冰玉就聽不懂了。

陳卉說，有一次，幼兒園里開公開課，小冰玉和小朋友們一起表演舞蹈，每次要做一個動作的時候，小冰玉都要歪著頭看旁邊小朋友的動作，自己再跟著模仿，不時對坐在后排的陳卉投來求助的目光?！爱敃r我坐在后面難過極了，我在心里對女兒說，不管你能不能跟正常孩子一樣，媽媽要做你一輩子的耳朵。”

植人工耳蝸后反而不會說話

轉機來了。一次偶然的機會，陳卉的哥哥在新聞里看到一則有關聾啞兒童植入人工耳蝸可以聽到聲音的新聞，這個消息讓陳卉和丈夫驚喜萬分，他們一個星期內就趕到廣州市南方醫(yī)院了解情況，陳卉慎重地了解了人工耳蝸的情況后，決定給小冰玉做手術。1999年1月8日，6歲零8個月的小冰玉成為江蘇省第一例人工耳蝸植入者，而陳卉幫助女兒回到有聲世界的艱辛之路才剛剛開始……女兒有了聽力，本該是件大喜事，可是陳卉很快發(fā)現(xiàn)，有了聽力的小冰玉，竟然反而不知道怎么說話了!

正常人會開口說話，主要是借助聽力來模仿，將聽到的詞語、短語和句子通過口腔復述出來，以前的小冰玉基本沒有聽力，只能靠視覺觸覺來模擬發(fā)聲。從無聲世界跨入有聲世界，給小冰玉的語言表達帶來了困難。“女兒一直靠我的嘴型模仿發(fā)聲，植入人工耳蝸之后以前會講的話她現(xiàn)在反而表達不好了，有時候一句話說得顛三倒四的。”

陳卉意識到，光靠人工耳蝸不行，必須培養(yǎng)孩子對聽力的感受。這也意味著，她以前教女兒的、女兒從小接受并且習慣了的那一套，現(xiàn)在得全部推翻，從頭來過。

“我也想過，如果從頭來，前面幾年下的工夫不就白費了？但是我后來想，為了女兒的未來，即使從頭來過，我也一定要把她培養(yǎng)成能獨立學習生活的正常孩子?！?/p>

她教女兒聽各種聲音

剛開始，陳卉用盡一切辦法讓小冰玉聽各種各樣不同的聲音，教她認識這些聲音都是什么，敲門聲、關門聲、下雨聲，甚至是抽水馬桶的聲音?！伴_始的時候，我把幾個玩具放在女兒面前，讓她去判斷挑選；再后來我就隨便叫她去干事情，看她判斷能力怎么樣。女兒進步很快，后來，每天聽到她爸爸下班從樓梯走上來的腳步聲，她都會跑去開門，她在我眼里已經(jīng)和正常的孩子沒有區(qū)別了，這么多年的心血沒有白費?！闭f到這里，陳卉的臉上才展現(xiàn)會心的笑容。

而女兒的進步背后，是陳卉付出的非同一般的代價。由于幫女兒康復，她經(jīng)常要大聲說話，長期下來聲帶受不了，她的聲帶曾做過兩次息肉割除手術。盡管冰玉會模仿口型發(fā)聲，但是對于g、k、h這些舌根附近的發(fā)音卻不能理解，陳卉就一個音一個音地糾正。

“冰玉的口腔技能沒有正常孩子靈活，為了鍛煉她，我把小木板壓住女兒的舌頭，一次一次一遍一遍糾正，她四聲音調發(fā)音不準，我就把她看的每本書上的字標上音調?！笔中g六個月之后，7歲多的小冰玉和媽媽到上海參加了“耳蝸植入者沙龍會”，給小冰玉做手術的醫(yī)生驚嘆于她的恢復情況竟然如此之好，簡直就是一個奇跡。

曾經(jīng)聾兒成雙語人才

冰玉上小學后，剛開始因為班級里人數(shù)多，教室里的一些嘈雜聲都會成為她傾聽的障礙，有很多次，陳卉看到女兒默寫本上的紅叉叉就很心疼，她知道不是女兒不會，而是她聽不到。“但是我不能給她特別的照顧，我要讓她和正常人一樣，就必須嚴格要求她，讓她自己去克服困難。”

小冰玉漸漸長大了，也越來越懂事。她對陳卉說：“媽媽，我現(xiàn)在已經(jīng)不是聾子了，我會說話了，我還要學講南京話，學英語呢！”上小學不到兩個月，小冰玉就適應了學校的學習節(jié)奏和環(huán)境，一年級就獲得全年級的“識字冠軍”，“校十佳少年”，并成為學校發(fā)展的第一批少先隊員。

冰玉說話越來越好了，已經(jīng)和正常的孩子沒有區(qū)別，而陳卉沒有滿足，她還要教冰玉說英語，讓冰玉擁有更多的技能，成為有用人才。好在，有了聽力，又學會了正確說話方法的冰玉，學起英語來和其他孩子沒什么差別，天生聰明的她知道媽媽的苦心，因此學習起來特別用功，經(jīng)常一回家就跟陳卉報喜：“媽媽，我今天又學會了幾個新單詞！”“媽媽，我知道‘我叫張冰玉’用英語怎么說了！”而陳卉最大的樂趣就是坐在床前，聽女兒朗讀英文課本給她聽，看小冰玉清楚流利、字正腔圓地讀出一句又一句漂亮的英語，陳卉深深地陶醉在一個母親的幸福之中。

當有人問冰玉最想對媽媽說些什么時，冰玉放大了聲音，一字一句，響亮地大聲說：“媽媽，感謝您！”

而陳卉，已是淚流滿面。