淺析物理說課設計的理論依據及策略

說課是一種新型的教研活動形式。近些年來．由于它在豐富教師備課內容、提高課堂教學質量以及提高教師自身素質等方面的突出作用，已引起教育界的廣泛關注和迅速推廣。本文結合《加速度》一節的說課設計分析了物理說課設計的理論依據及實施策略。