2011年中考成語亮點(diǎn)題掃描

縱觀2011年全國中考試題，成語題除了常見的注音、書寫、辨形、釋義以及識別誤用等傳統(tǒng)題型外，還出現(xiàn)了許多形式新穎、內(nèi)容獨(dú)特的亮點(diǎn)題型。這些亮點(diǎn)題不僅考查了學(xué)生對成語知識文化的認(rèn)識與了解，更激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)成語、運(yùn)用成語的情感與興趣。下面就從2011年中考試題中擷取這些亮點(diǎn)題來分類解說。

一、用成語猜對聯(lián)

例1.（2011年貴州畢節(jié)卷）古有一縣官下鄉(xiāng)體恤民情，行至一窮秀才門前，見門上貼一對聯(lián)，上聯(lián)為“二三四五”，下聯(lián)為“六七八九”，縣官看后離去。第二天派人給秀才送來所需物品，你知道對聯(lián)暗含什么意思？請用一成語概括。

解說：此題結(jié)合有趣的對聯(lián)故事來猜解成語，具有謎語的意味。細(xì)心推敲這副特殊的數(shù)字聯(lián)，原來它是一副隱字聯(lián)，上聯(lián)缺“一”，下聯(lián)少 “十”，利用諧音連起來就是“缺衣少食”，是說缺少衣服和食物，訴苦很隱晦。

二、用成語釋圖形

例2.（2011年山東東營卷）上圖是中國環(huán)境標(biāo)志圖形，仔細(xì)觀察主體部分（漢字和英文除外），寫一段解說文字。要求：說明內(nèi)容包含構(gòu)成要素、造型特點(diǎn)及其含義，至少用上一個成語。

解說：解讀徽標(biāo)，就是要通過聯(lián)想解讀出徽標(biāo)中的符號所表示的事物，以及由這些事物所構(gòu)成的畫面內(nèi)容和蘊(yùn)藏的深層創(chuàng)意。此題關(guān)注的是環(huán)境保護(hù)，解答時要細(xì)心觀察畫面，聯(lián)系生活，積極聯(lián)想，按題目要求將構(gòu)圖與內(nèi)涵表述清楚。所用成語，可從構(gòu)圖、造型以及保護(hù)的思想行動、自然環(huán)境等方面入手思考搜尋，并巧妙地將其融入表述之中。

答案示例：中國環(huán)境標(biāo)志圖形由中心的青山、綠水、太陽及周圍的十個環(huán)組成。圖形的中心結(jié)構(gòu)表示人類賴以生存的環(huán)境，外圍的十個環(huán)緊密結(jié)合，環(huán)環(huán)相扣，表示公眾同心同德，攜手并肩，共同保護(hù)環(huán)境；同時，十個環(huán)的“環(huán)”字與環(huán)境的“環(huán)”同字，既別出心裁，又寓含豐富，耐人尋味。

三、用成語寫典故

例3.（2011年湖北荊門、荊州卷）請你用成語或俗語寫出《行路難》和《出師表》中隱含的典故（各寫一個即可）。

（注：選段為《行路難》和《出師表》）

解說：《行路難》和《出師表》中隱含的典故很多，許多典故已演化成俗語或成語，如《行路難》中姜尚“垂釣碧溪”演化為俗語“姜太公釣魚——愿者上鉤”，宗愨“長風(fēng)破浪”演化為成語“長風(fēng)破浪”、“乘風(fēng)破浪”，又如《出師表》中劉備“三顧臣于草廬之中”就是著名的“三顧茅廬”，諸葛亮自敘的經(jīng)歷體現(xiàn)的正是他為蜀漢“鞠躬盡瘁”的精神。

四、用成語說人名

例4.（2011年安徽蕪湖卷）寫出與下面人名有關(guān)的成語。

示例：任賢齊——見賢思齊

（1）杜鵬程（ ）

（2）王任重（ ）

（3）劉海粟（ ）

（4）焦若愚（ ）

解說：由于成語用字凝煉、表意豐富，許多名字就截取成語字詞來表達(dá)意愿。此題就是解說名字中隱藏的成語，如題中“鵬程”來自成語“鵬程萬里”，“任重”來自成語“任重道遠(yuǎn)”，“海粟”來自成語“滄海一粟”，“若愚”來自成語“大智若愚”。

五、用成語換近義

例5.（2011年云南大理、楚雄、麗江等卷）選段中與陸游詩句“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”意境相似的一個成語是______________，源于本文且借指不受外界影響的地方或幻想中的美好世界的一個成語是______________。

（注：選段為《桃花源記》）

例6.（2011年山東德州卷）用意思相近的成語替換下面句子中劃線部分的內(nèi)容。

①王熙鳳是《紅樓夢》中個性十分鮮明的典型人物，她的性格特征之一是“上頭一臉笑，腳下使絆子；明是一盆火，暗是一把刀”。

②傳統(tǒng)的家長會、上門家訪，能被“電話家訪”取代嗎？中小學(xué)教師、家長和專家對此公說公有理，婆說婆有理，難以達(dá)成一致意見。

例7.（2011年山東棗莊卷）第二段中加點(diǎn)的“亦步亦趨”喻指一味模仿別人，請寫出兩個與之意思相近的成語。

（注：選文為《比正路還長的巷子》）

解說：許多意味深長的話語可用成語來表述，包括慣用語、諺語、俗語、歇后語、詩詞文句等。實(shí)際上就是用成語來表達(dá)與它在內(nèi)容或意思上近似的詞句。例5、例6用成語來表達(dá)詩句中的意境和情境中的俗語，相對說較難，不但要理解詩句、俗語的含義，還要聯(lián)想搜尋與之意思相近的成語，只不過例5僅限于選段中。例7寫近義成語，也具有開放性，而例5后一空是了解成語來源，這都是直接對成語內(nèi)容的考查。

答案示例：例5.豁然開朗；世外桃源。例6.①口蜜腹劍、笑里藏刀。②眾說紛紜、各執(zhí)一詞、莫衷一是、各抒己見。例7.東施效顰、邯鄲學(xué)步、人云亦云、鸚鵡學(xué)舌、生搬硬套。

六、用成語解詩文

例8.（2011年湖南湘潭卷）

長安九日詩

〔隋〕江總

心逐南云逝，形隨北雁來。

故鄉(xiāng)籬下菊，今日幾花開？

從詩的前兩句來看，詩人當(dāng)時處在一種怎樣的境地？請用一個成語表述。

例9.（2011年福建廈門卷）根據(jù)文段內(nèi)容，解答問題。

站立著，我們當(dāng)像一棵樹。

鐵一般堅強(qiáng)的樹干，是我們偉岸的身軀。風(fēng)雨中傲然挺立，任狂風(fēng)呼嘯、霹靂驚天、暴雨肆虐。

披拂搖曳的枝葉，是我們揮舞的手臂。和風(fēng)吹過，樹葉沙沙，那是我們真誠的致意——向湛藍(lán)的天空，向熾熱的太陽，向廣袤無垠的大地。

粗壯的樹根，是我們有力的雙足。深深踏入土壤，與腳下的土地有同樣執(zhí)著的堅持，不論是潤如油膏的田圃，還是瘠薄干瘦的荒野。

站立著，我們當(dāng)像一棵樹——一棵（ ）的參天大樹！

為括號處選擇一個恰當(dāng)?shù)某烧Z

A．玲瓏剔透 B．器宇軒昂

C．銳不可當(dāng) D．抑揚(yáng)頓挫

解說：用成語來解讀詩文，能深入提煉內(nèi)容的精華和感受語言的獨(dú)特魅力。解讀的內(nèi)容多涉及人物的處境、情感、性格、精神以及內(nèi)容所體現(xiàn)的道理、思想、主旨等。所用的詩文材料有古詩詞、文言文、現(xiàn)代文等。例8用成語解讀古詩詞語句中的人物境況，分析詩句意象“南云”、“北雁”，這些都是觸發(fā)鄉(xiāng)情與親情的事物，“北雁”還有比擬自身孤單落寂之苦的意思，而在它們的前面冠以“心逐”和“形隨”，生動地表現(xiàn)了詩人急切的歸鄉(xiāng)之情。再加上后面的一“逝”一“來”，詩人那種身不由己、無可奈何、形單影只的處境也就充分顯示了出來。例9用成語來解讀語段內(nèi)容，語段運(yùn)用了象征手法，歌頌?zāi)撤N職業(yè)或人的高尚情操，對學(xué)生具有勵志的作用。最后一句是總結(jié)句，也是主旨句，所填成語具有概括性與總結(jié)性的作用，從文段內(nèi)容、情感和語氣來看，最準(zhǔn)確的應(yīng)是B。