懵

當夜的懷抱將世界悄然包攬，當星空璀璨使人間亮如白晝，我獨立于不顯高峻但冷風依舊刺骨的山頭，俯瞰屬于我的小城。滿城燈火闌珊，薄霧輕繞，模糊了我的視線。誰能在耳畔給予我指引，讓我明白，哪一星才是屬于我的火光？

上學的路上會經過兩個十字路口，另外三條陌生的路，都蜿蜒伸向遠方。而我永遠只習慣于踏上那日復一日熟悉的旅程，待白駒過隙，對陌生的路，竟也失去了當初的好奇，而它們卻一如既往地伸向未知的遠方。但，成長是欲望的開始。當絢爛的霓虹掩映了城市浮華，我獨自佇于十字路口，暗自猜測：陌生嶄新的路途，是否明亮如今朝？

我習慣了黑夜。在廣袤深邃的夜空中，不計其數的星星在固定的軌道上緩慢地運行，誰來告訴我“若是星星脫了軌，將會流落何方”？總會有樂觀的人說：“所有的悲傷，總會留下一絲歡樂的線索；所有的遺憾總會留下一處完美的角落。”或許正如看慣了天晴，細雨也變成了風景，那么我樸實平淡的青春啊，請告訴我怎樣才能將前途照亮？

遙望昨日樓臺，已是鏡花水月，不禁心潮澎湃：菩提本無樹，明鏡亦非臺。本來無一物，何處惹塵埃？我們所走的只是千千萬萬人曾經走出的征途，然而我們所背負的，卻有千千萬萬個無法卸下的包袱。懵懂無知的我們，該怎樣微笑著，才能繞過玫瑰的銳刺，斬斷滿路的荊棘，最后抵達彼岸的光亮？然而，歲月總喜歡無情地擱淺我們的堅定，斗轉星移，韶華似流水。記得小柯對我說：“人生不能總是高潮，生活也不可能永遠是詩。”這是不是意味著即使我是一支廉價的蠟燭也要盡最大的努力去釋放光和熱，將這個紛亂的人間照亮？又或許，我只該做一棵沈尹默《月夜》中的樹：“霜風呼呼地吹著，月光明明地照著，我和高樹并排立著，卻沒有靠著。”如此的獨立向上，清高不凡，這個世界才有我的容身之隅？

一直固執地堅持，這個世上最偉大的生物就是螞蟻。無論它們是多么的渺小，多么的微不足道，在暴風雨來臨前，也從未亂過陣腳。那天上翻滾的烏云，張著巨口，仿佛要將世界吞噬，然而弱小的螞蟻卻從未害怕，它們執著地向前，有著自己的方向，仿佛是一道道細長的黑色軌道，延伸出屬于它們的未來。每當此時，我總會萌生一股莫名的感動和強烈的愿望，我的未來，能否如它們不懼黑暗、堅定如初地向前走，一步步踏上這無盡而實在的旅程？

常問自己，什么時候才會習慣路途中的雨滴將回憶打濕，融成欲說還休的情調；什么時候才會等待彎彎的月兒恰似歲月的書簽，夾在“青春”那一章，獨散清香？我們游走在15歲，迷，在這個什么都不懂的年紀；懵，于我們無限未知的將來。有首歌寫得好：“有沒有一扇窗，能讓你不絕望，看一看花花世界，原來夢一場。有人哭，有人笑，有人輸，有人老，到結局還不是一樣。”那么，當我把自己的夢剪碎，去下個夢里做著拼圖游戲，我是否依舊懵懂？當遺忘了彩虹的天空一片湛藍，彼岸是否依舊燈火闌珊？

我彷徨于屬于我的青春，卻一時迷失了方向。霓虹燈是夜的眼睛，凝望著晨曦未露的天空。晨曦是黎明的使者，嫣然笑望著闌珊的霓虹燈，那么如此冷酷的現實與我單純的夢想，又將怎樣糾結纏繞。曾經聽人說，踮起腳尖，我們或許能離幸福近一點，那么我又該怎樣做，才能使我的未來不再迷茫，讓我擺脫懵懂懂得守望？每當仰望初冬渾濁的天空，看著排成“人”字的大雁昂首飛翔，就知它們已有自己的明確方向，遠方的溫暖是它們最忠實的期望。而我卻仍像一片秋天的殘云，徒然在空中飄浮。如果可以，請讓我做一只雁，飛往遙遠的南國，請許我做一只魚，游向浩瀚的太平洋。

吉米說：“名叫‘烏鴉廣場’的那一站，沒有烏鴉，也沒有廣場。”青春，就像沒有路標的迷宮，于是在這個城市，這個季節，我們不斷迷路，不斷地坐錯車，并一再下錯站。誰來告訴我，這一站是終點還是另一個起點？請讓我成為雁，變作蟻，只要嗅著自己的氣息，就能找到自己的方向，抵達屬于我的天空……

（湖南省常德市鼎城一中）

指導教師：虞曾麗

吉吉工作室

關于青春期特有的心靈狀態的描述，本文是我看過的最好的一篇。標題中一個“懵”字，就已巧妙地概括出了這個時期心理的獨特性。至于“懵”的具體所指，本文是采用舉例的方法說明的。其一是處于人生十字路口時的“懵”。曾經，作者在一條固定的路上走著，如今卻對陌生的路途充滿了猜測。對此，該如何選擇呢？其二是人生偏離了既定軌道時的“懵”。曾經，作者對已選擇的路深信不疑，而結局卻往往難料，面對失落，甚至是潰敗，又該如何自處呢？雖說，文章列舉的例子都很平常，卻是成長中的少年都必須面對的難題。作者的解答很巧妙，她一面采用他人的經驗來解釋自己的處境，一面又采用自己目睹的事實，比如螞蟻的事跡來鼓舞自己。上述敘述內容，作者是沿著由外向內的脈絡一路延伸開來的，直至最后認識到自我的重要性，即“請讓我成為雁，變作蟻，只要嗅著自己的氣息，就能找到自己的方向，抵達屬于我的天空……”其實，懵的基本字義是：“一時的心亂迷糊。”由此可見，本文對“懵”的探索最終以溫暖收場，也在情理之中。

【適用話題】獻給青春期的你我、尋找自我、不再迷茫……