創新管理工作方法激發員工主觀能動性

創建管理創新模式在于科學的規范管理，使生產、工效、成果與管理質量的基礎上實現其創新，要進行全員培訓，思想教育，提高員工的文化水平，強化員工的思想觀念與團隊意識。推動技術骨干進行管理創新，實行獎勵機制，鼓舞員工的積極性，從而帶動全員的積極性與主動性，逐步走向正規化、創新常態化，為公司發展奠定堅實基礎，具體做法如下：

·星級班組創建

首先在“從零開始，向零奮斗”的安全理念指導下開展工作，通過不斷的實踐，領悟到集團公司“零理念”的精髓，研究分析事故起因，得出事故普遍來源于隱患的升級、違章作業。消滅隱患、減少違章才能有效降低事故發生的概率。為此我們以“自主管理”為目的，為各班組的安全管理擬定“零傷亡，零違章，零隱患”的的奮斗目標，要求全員參與、齊抓共管，拓展安全管理思路，創新安全管理方法，以各班組自治創建“星級班組”為前提，通過星級班組的開展，提高班組的安全自主能力，班組安全自治制能力，激發員工在安全上的自我約束，來實現安全管理的最終目的。

·實行“星級”員工競賽

我們常說安全管理的主體是職工，而對安全工作起決定性作用的也正是職工本身，職工自身素養的高低也直接決定著安全管理效果。然而，要提高職工自身安全素質靠的是職工本身，但從目前職工整體來看，在個人素質提升方面的認識和積極性非常欠缺，如何讓職工從自身做起，養成良好的安全行為習慣，必須有相應的個人利益與其相關聯。比如，可以實行職工“星級化”管理。就是將思想品德、安全行為、工作工效、個人職業技能等多方面內容作為考核依據，每項內容設置相應考核分數，每月綜合評選一次，按照一定分數區間將職工劃分為“一星級、二星級、三星級……”不同等級，并制作各級別員工標識，按考核結果發放給各星級職工配戴，使職工有做星級員工的榮譽感。同時，按照星級不同給予適當獎勵，在每月工資中兌現。讓職工直觀地感受到自身努力的成果。這樣就可以在職工中形成一種你追我趕，爭當星級員工的競賽氛圍，大大提高創新工作活躍范圍，使每位職工都能夠守安全，保安全、學技能、重品行的自覺性。

·加強組織領導 規范工作機制

1、從安全生產實際出發，把星級班組競賽活動落實到各車間、班組，嚴格把好安全管理的各個環節。評選標準是：各班組在年度內杜絕重傷及較大僥幸事故，生產任務超計劃完成，產品質量經驗收優良產品最多，機電設備完好率達90%以上，在修舊利廢、回收復用、自制加工、小改小革等取得顯著效果和各方面條件都具備可評選為星級班組。

2、安全生產明星：認真學習、貫徹、落實安全生產法律法規，堅持正規操作、按章作業；個人無輕傷；在作業現場能及時發現、處理重大事故隱患，為安全生產做出了重大貢獻；所在班組杜絕輕傷事故。

3、打造創新明星：將公平、公正、公開引進競賽活動，充分激發員工的創造活力。如果每位員工每月創造一項新工藝，推廣一項新技術，轉化一項新成果，除公司獎勵外，充分尊重員工的首創精神，將按照項目所取得經濟效益進行獎勵。把創建活動貫穿到安全生產管理的各個環節；為推動“競賽”活動扎實開展，我們把強化對職工技能素質的培訓，激勵職工崗位成才作為主攻方向，按照理論考試與實際操作相結合的原則，結合不同工種、不同崗位的特點，采取分散與集中相結合的方式，自下而上組織開展了“周學、月考、季賽”職工技能比武活動。

通過活動的推廣應用，從班組管理到現場產品質量再到職工的精神面貌都發生了較大的變化，全廠各班組呈現出“立足崗位爭第一，創新創效爭第一”的良好局面，促進廠內管理工作水平，也有力地促進了公司的發展。有效提升了管理水平，積極學習先進的管理方法，創新管理模式，同時激發職工的創造活力，促進了班組管理水平的提高。充分尊重員工的創造精神，尊重員工的主體地位，引導員工從學技術學業務做起，從小改小革做起，從崗位點滴創新創造做起，通過辛勤勞動來創造財富，通過苦練本領來保證安全，通過聰明才智來發明創造，努力使小建議變成大決策、使小成果變成大成果，使小創新變成大創新，盤活崗位資源，挖掘崗位潛能，實現崗位價值增值，為廣大員工努力成長為創新創造的優秀人才搭建了平臺。涌現了一批創新成果。各班組依托這一有效載體，挖掘職工的聰明才智，激發了職工的創造活力。

（作者單位：安陽鑫龍煤業集團紅嶺煤礦）