做一個有愛的班主任

“愛心”是班主任必備的魅力，特別是班主任老師對學生要付出真摯的愛，這樣才會教育好學生。因為沒有愛，就沒有教育。從事班主任工作，這幾年使我深深體會到：班主任要有一顆慈悲之心和強烈的責任感去關心和愛護、教育每一位學生，培養學生良好的心態和積極向上的品格。洞察學生的心理，是以愛啟迪學生的基礎，要教育好學生，就得先了解學生，只有當學生感到你了解他時，他才會接受你的教育。

我每接一個新班，都要有一個《學生基本情況調查表》，內容有學生的生日，家庭住址，家長工作單位，家中住房情況，學生本人的興趣愛好，身體狀況等都記得清清楚楚，這些以便我今后對學生進行教育。班主任工作是一項細致入微的工作，而初中是最叛逆的時期，但不管怎樣，作為班主任一定要善待學生。只有愛才能打開學生心靈之窗，他們才能對你說出心里話。這種愛體現在以下幾個方面：

嚴中有愛

我要求學生每天比正常時間早到十分鐘，沒有特殊情況，任何學生不允許請假，上學不許遲到，早退，在自習課上要保持安靜，讓學生共同來創造一個良好的學習環境。對那些個別遲到、早退、曠課的學生，進行耐心的說服教育，循循善誘，培養學生養成良好的學習習慣和行為習慣。我經常給學生講，作為班主任，既要對學生嚴格要求，又要關心他們，愛護他們。在學習上我對他們嚴格要求，我班學生每人每天寫一篇日記，堅持每天練字，每周至少背一首唐詩、宋詞。我經常教育學生“第一學會做人，第二才是學知識。”強調做人比什么都重要。處于青春期的學生更要養成科學的世界觀，人生觀和價值觀。

愛學生，要善于發現學生們的閃光點

作為班主任要善于發現學生的“閃光點”，促其閃光，讓他們健康地成長。這是培養學生自信的最佳教育方法。在我的眼里，很多后勁學生身上都有其閃光點和亮點。我班學生李明，寄讀在校，紀律松懈，上課搞小動作，學習成績極差，不能好好完成家庭作業。平時，我注意觀察了解，發現他雖然不愛守紀律，但他愛勞動，愛做好事。班級里的窗臺，桌椅他經常擦，作業他經常擺一擺，還幫助別人打掃教室，拖地、倒垃圾。在班會上，我把他的“閃光點”及時表揚給大家，讓同學們向他學習。并鼓勵他說：“如果你在學習上也這樣努力，那你就是最棒的!”從那以后，他好像變了一個人似的，改變了以前的惡習，還被同學們選為班級衛生委員。我覺得，作為班主任只要有愛心，有高度的責任心，善于發現學生們的“閃光點”，就會改變學生一生的命運。

愛學生，要學會寬容

作為班主任要寬容的對待每一個學生，讓每一個世界都充滿陽光。一個班級里有幾十名學生。有的文靜，有的淘氣，有的反應聰敏，有的反應遲鈍，面對各式各樣的學生，我們不能一概而論，不同的學生要采取不同的教育方法。共實，教育對每個學生是公平的。正因為有的學生是差生，更需要我們班主任以更多的愛去關心他，幫助他，讓他感受到愛無處不在。

我班學生張軍，說話慢，寫字慢，做作業更慢。作業經常交不上，而且沒有上進心，老師提醒一次他交一次，不管不問就不交作業。讓各科老師都很傷腦筋，他的父母在外地打工，對這樣一個留守兒童，班主任更應付出愛心。我想出了種種辦法，有時和家長溝通，有時讓優生幫助他，有時我找他談心，手把手的指導他，他也只是有一點小小的進步。我覺得這樣的學生也許需要有一個漫長的過程，這就需要老師有博大的胸懷和寬容之心，及時發現他的優點，給予表揚，鼓勵他不斷進步。

要讓學生在各方面鍛煉自己的能力

每早利用提前十分鐘的時間，有一名學生充當小老師，給學生講題。這樣既鍛煉他們的膽量又鍛煉了他們的表達能力。這也是素質教育的重要一課。為了鍛煉學生，我班實行了周班長制，他們負責處理一周事宜。包括紀律，衛生，突發事件。處理不了時與班委會研究解決。周班長可以是班級的任何一名學生，只要他向我提出，而且有信心能干好，我都讓他們去嘗試，讓他們去體會管理班級的難度。讓他們去體會管別人的滋味，讓他們體會到別人喊他班長的感受。要讓他們體會管不服別人時的尷尬。也就是讓他們嘗試失敗。在挫折和失敗中使他們更成熟。這種愛是家庭所不能給予的。

班主任工作是一項艱苦的工作，但苦中也有苦的樂趣，學生畢竟是學生，只要以心換心，方法得當，最終換來的是學生的尊敬和愛戴，在教育的這片天地里，學生們是那樣的天真無邪，活潑可愛。做為班主任，只要我們有愛心，就會有高度的責任心，就會把他們當做自己的孩子一樣，倍加關愛、呵護，等到桃李滿天下的時候，你會清楚知道，那是園丁用一生的愛澆灌出來的。

（作者單位：和平縣俐東中學）