了解“無聊”進而讓學生不再“無聊”

朱 琴

（宿遷學院，江蘇 宿遷 223800）

覺得“無聊”的學生越來越多，這里說的學生不僅指大學生，還包括中小學生.中小學生的情況需要學校、家長、國家的政策三者的配套改變才能改變現狀，國家如果能大力提倡綜合素質的教育制定出：不看中考和高考分數，把考試分數作為輔助參考參數，主要依據學生的性格、特長、愛好等來錄取學生的制度就O K了，中小學生的身體正在發育階段，統一要求學生8:40到校，9:00上課，能讓學生多睡一會兒，能有充足的時間吃早餐，所有人都在強調早餐和睡眠的重要性，可所有人都知道學生6:00多一點就必須起床，只能急急忙忙隨便吃一點早飯或者不吃，因為小學和初中正常7:20前必須到校，高中6:50就要到校了，因為考試制度的問題，各級學校都相應地要個要求學生早到校讀書，晚上布置很多家庭作業，學生很少有在晚十點前睡覺的，很多家長因為考試制度逼著學生課余時間上補習班或者做很多課外習題，搞得中小學生很疲憊，他們很多人覺得生活很無聊，除了學習還是學習，家長只知道逼他們學習很無聊，甚至有學生覺得做寵物非常好，天天被主人抱著到處玩，生活非常自在充實.而學校和家長也在抱怨說他們是被中考和高考逼的，可見國家的制度改變時中小學生的無聊問題就迎刃而解了.下面重點談談大學生的無聊問題：

好多大學生見面的招呼語是“無聊死了”，學生認為時間太多沒法打發完，無課或者周末睡到自然醒，起床吃飯后然后開始玩電腦，連續幾小時地看連續劇、玩網游或者打單機游戲，他們認為是為了打發無聊.他們不愿意和家長長時間地通話，覺得和家長煲電話是無聊行為，他們不愿意和舍友在宿舍海闊天空地聊天因為他們認為聊天無聊，他們不愿意參加班會覺得輔導員沒事找事，沒啥好聽的簡直無聊透頂，不知道大家有沒有發現這部分學生覺得任何事情都是無聊的，他們不知道和家長煲電話一方面能解思念之苦，另一方面能和家長進行有效的溝通，家長和學生溝通時了解到孩子在校的情況，如果孩子生活和學習都很有計劃很充實，家長在家就會非常放心和開心；和舍友探討時政、時尚、理想等共同話題的過程，不僅促進彼此間的友誼而且大家能不斷完善認識上的不足；輔導員不會隨便開班會，一般是有重要精神需要傳達或信息需要傳遞給學生才會開班會，很多時候輔導員會通過班長、飛信、Q Q、歪歪等途徑告訴學生普通信息，重要時才會開班會，因為需要所有學生都能明白班會內容的宗旨，這些事情都是非常重要的，但學生覺得無聊，到底為什么呢？其實學生覺得無聊的原因有以下三點：一是因為部分學生精神空虛沒有寄托、沒有制定生活和人生的目標和意義，每個人在一定的階段都需要一定的目標，而目標是有短期和長遠之分的，當你制定了某個長遠目標，往往必須先完成很多個短期目標，隨著很多短期目標逐步實現后，長遠目標才能實現，而那些短期目標總是在特定階段不時地提醒著人們不斷地奮斗，導致有目標的人很忙碌，常常覺得時間不夠用，沒有目標的人則不知道自己有啥事可做，覺得別人忙碌的事情都很無聊，長此以往就會變得非常空虛，對外界事物的興趣也會越來越減弱甚至消失，自然會覺得很無聊；二是因為部分學生上學后認為只要學好知識就行了，只把注意力集中在學習上了，任何時候都捧著書本學習，時間長了難免會覺得枯燥無聊；三是因為部分學生注意力太渙散了，就是平常咱們說的三分鐘熱度，剛開始對啥都感興趣，但堅持不了多長時間，持續幾次的不了了之會導致學生對啥都失去興趣，最終覺得非常無聊.有這樣一位五十多歲的女士，從她身上透露出的活力和忙碌會感染到每一個見過她的人，一起看看她的日程表：早上五點起床做早飯整理家務，六點出發到廣場打太極或者排練集體舞，七點直接上班（包里帶有早點），在班上這位女士是班長，很多事情需要她安排，中間休息時吃早點，中午12：00下班，回家吃完中飯后開始刺繡（已經繡好兩幅大的作品），14：00上班，18：00下班回家，19：00在廣場上跳舞或者打太極，21：00結束回家，回家后上網玩游戲到23：00睡覺，她不僅身體強壯，而且精神矍鑠體力充沛，從日程表中能看出她很忙碌，因為她對很多事情感興趣甚至迷戀，并且通過網絡學習，而且會一直迷戀，其實五十多歲的人會電腦的不多，她卻精通Q Q聊天、偷菜等很多游戲，并且通過網絡學習各種舞蹈，都是自學成才的，真讓人由衷地佩服，可見興趣的培養和持之以恒地關注于某件事上是非常重要的.

表面看“無聊”是某些學生個人的事，其實透過表面看實質非常可怕，從小處看對學生本人來說，他們覺得無聊生活無趣，喪失了熱愛生活的熱情，情緒低落消沉，看啥都覺得不順眼，直接導致和人相處困難，避免不了和同學間產生矛盾，向家長亂發脾氣，大家都明白“踢貓效應”會形成巨大的惡性循環，因為學生的無聊無辜被牽連的人很多；從大處看，如果無聊群體中的人越來越多，對國家和社會來說將是一場大的災難，努力進取和奮斗的人少了，脾氣不好情緒差的人多了，長期喝酒抽煙熬夜玩游戲，導致這群人的體質也越來越差，身心不健康的人越來越多，社會進步會變慢或者停滯不前，“弱肉強食”這個道理大家都懂，國家如何去應對周邊嚴峻復雜的國際形勢.所以了解“無聊”進而讓學生不再“無聊”已經是刻不容緩的事情.

能說出“無聊”讓別人知道他們“無聊”的學生知道“無聊”不好，他們想把自己從“無聊”中解脫出來，他們希望有人幫助他們走出來，只要采取切實可行的有效措施，就能把他們從“無聊”中解脫出來，因此為他們改變環境和激勵他們改變慣有的生活和學習方式是行之有效的方法，這需要學生、老師、學校和家庭四方面一起努力，具體如下：

從學生方面努力：大部分學生在小學時就完成過這樣一篇作文“網絡產生的優勢和弊端”，老師可以和學生進行深入談心，探討網絡的優勢和弊端，肯定網絡給人們帶來的方便和幫助，激勵學生充分利用網絡充實自己，可以從網絡課堂上學到很多知識，包括專業知識、文學、社交禮儀等，同時讓學生明白游戲會浪費大量時間，當然利用游戲放松調節身心也是不錯的方法，但要把握時間的長短，老師在溝通時不能以說教的身份，一定要以朋友的身份促膝談心，可以和學生打開電腦，一邊溝通一邊了解學生平常上網涉足的領域，有時老師也能在溝通中學到很多，并且和學生成為無話不談的好朋友，真正讓學生感覺到老師是關心學生幫助學生的，可以試著和學生制定使用電腦的大概時間安排表貼在電腦上，可以有效地引導學生正確分配使用電腦的時間，當學生開始從網絡上長時間地學到知識后，視野會變得寬廣，會慢慢變得不怎么“無聊”，并且慢慢變得“忙碌”起來.針對那些認為學習很重要但只是學習又覺得無聊的學生，老師需要和他們一起分析學習的最終目標，鼓勵他們考研或者考公務員，讓他們拓寬視野，同時鼓勵他們培養一些興趣愛好.

從老師方面努力：和學生溝通是最基本的方法，同時老師要鼓勵學生多參加一些社會實踐，鼓勵學生打工，用人單位對員工會有一些硬性要求，有些學生可能達不到，這樣能讓他們意識到自己還存在很多不足，要想彌補不足需要學生花很多時間和精力去學習，學生會陡然明白自己之前的“無聊”是因為自己“無為”才形成的，自己還需要學很多東西才能立足于這不斷進步的社會.老師還可以帶這些學生到福利院當義工，他們會在和福利院的孤兒相處過程中明白自己是在奢侈地揮霍青春，學校和父母給自己遮風避雨，自己卻以“無聊”在得過且過，孤兒的懂事、儉樸、不屈不撓、強烈的求知欲和充滿感恩的那種幼小情懷幾乎會打動每個人；而福利院那些滿臉溝壑的老人，臉上的凄苦和茫然是能震撼人心的，當這些學生幫那些老得已經沒有牙的老人修剪指甲時，都是努力握住老人顫抖的手盡可能地修剪圓滑，擔心以后老人不小心劃傷了自己的臉，學生明白了自己身上的擔子，至少他們要讓自己年邁的父母安享晚年，但自己必須拋掉“無聊”，努力提升自己才能完成這基本的為人子女的贍養義務——讓父母老有所依，經常致力于公益事業的人會慢慢變得心系眾人，心胸寬廣到能撐船時自然就不再“無聊”了，現在和將來需要自己完成的事太多了，自己現在不“忙碌”起來將來根本完成不了.

從父母方面努力：不管是農村還是城里的家長，都要在小孩上大學前讓孩子明白以下幾點：家長對孩子的期望、家長在孩子大學畢業時能幫他們提供哪些幫助、需要學生的外在和內在條件達到哪種程度和讓孩子明白自己的努力方向；平時家長要主動打電話給孩子，讓孩子感覺到愛和溫暖包圍著自己.孩子處于非常無聊的階段時，家長如有時間可以經常到學校來看看孩子，不是純粹地陪孩子，其實孩子會覺得無聊和家長的長期教育是分不開的，以前家長沒有注意到或者家長也是這樣的，所以需要家長樹立榜樣，讓孩子重新對家長有一個新的認識，家長可以把時間安排得緊湊點，帶孩子去旅游景點或者帶孩子看電影，哪怕是出去吃頓飯也好，帶孩子出去讓孩子覺得和家長在一起是有意義的事，慢慢地孩子就會不“無聊”了，家長不能任“無聊”自然發展.

從學校方面努力：我一直推崇開展沙龍活動，可現在學校能提供給學生活動的場所非常少，經常有一些心理沙龍在大太陽底下開展，有些學生怕曬戴著大大的帽子，整張臉都蓋住了，而沙龍的目的是讓大家在短時間內認識并找朋友的，只要有一個學生戴大大的帽子就已經失去了沙龍活動的真正意義，沙龍時需要大家完全卸下偽裝放松地做回自己，可那操場根本就不適合，沒有多少學校有寬敞的圓形的沙龍室，所以學校需要開辟出一些便于學生沙龍的活動室.工科系的男生英語不好很難考過英語四級，有的老師決定開展英語角活動，先讓學生開口說英語，但最終沒有開展起來，因為沒有這樣一塊寬敞的適合交流的室外聊天遮陰場所.學校雖然有很多社團，但是沒有推廣開，社團只是在納新時在主干道的兩邊擺攤設點，每個社團至少需要一間工作室，如果學校能把所有的社團都安排在一處，安靜和吵鬧注意安排妥當，將會有好多“無聊”的學生有地方去了，他們將會變得很“忙碌”，因為那是年輕人的地盤，他們將成為朋友，一起探討人生，一起學習，一起進步，非常美好的藍圖，期待著在很多學校都能展現出這樣的美好藍圖.

了解“無聊”進而讓學生不再“無聊”值得所有人關注，如果大家一起努力，者不僅可以成為一件簡單的事情，而且可以慢慢杜絕無聊.