“數據庫原理”課程教學改革與實踐

鄒 妍，門愛華

（赤峰學院 計算機與信息工程學院，內蒙古 赤峰 024000）

“數據庫原理”課程教學改革與實踐

鄒 妍，門愛華

（赤峰學院 計算機與信息工程學院，內蒙古 赤峰 024000）

本文結合赤峰學院精品課“數據庫原理”課程多年的教學改革經驗和建設實踐，在教學內容、教學方法、實踐教學改革、教學手段及考核方式等方面進行了探討和研究，提出了一套相應的教學改革措施，既有利于提高本門課程的教學質量，又有利于培養學生自主獲取知識能力和創新思維能力.

數據庫原理；教學改革；實踐教學；優化

1 引言

“數據庫原理”課程是一門面向實際應用的理論和實踐結合比較緊密的課程，同時，也是計算機科學與技術專業及其它相關專業的核心課程之一，其教學質量好壞直接影響到后續課程學習.本課程教學改革以培養學生綜合應用專業知識，獨立分析和解決問題的能力，使學生在科學研究和創新方面得到良好的訓練為指導思想.本文結合多年來本課程的教學改革實踐，從教學內容、教學手段、實踐教學、考核方式等方面進行探討.

2 教學內容和教學方法改革

教學內容改革采取的主要措施體現在以下幾個方面：

2.1 優化教學內容、完善課程體系

“數據庫原理”課程的教學目標是通過課程的學習，學生可以比較全面地了解“數據庫管理”基本理論和應用技術，具有數據庫管理和開發數據庫應用系統的能力.課程組將傳統的“數據庫原理理論課－實驗課－計算機輔助教學”課程體系變為“數據庫原理理論課－實驗課—計算機輔助教學—課程設計案例教學—前臺數據庫開發—課程設計”的課程體系.改革實驗內容，減少驗證性實驗，增加設計性和綜合性實驗,實施開放實驗策略；增加實訓內容，為學生畢業設計和盡快適應工作環境打下良好的基礎.

“數據庫原理”課程在實施教學時，應循序漸進，遵循原理、設計方法、應用開發三個過程.以Microsoft SQL Server關系數據庫為模型全面講述數據庫管理系統的基本原理和技術.由淺入深地講述系統的安裝過程、數據庫的配置方法、數據庫管理以及索引技術、數據完整性技術、數據操縱技術、數據復制技術、數據互操作技術、數據庫性能監視和調整技術、并發性技術、Transact-SQL語言、ODBC數據源等管理技術.

2.2 案例教學

如果以理論教學為主，學生會感覺到枯燥乏味，這樣既無法調動學生的學習積極性，又學不到實際的數據庫技術，更無法培養學生的實際動手能力.所以，要結合該課程本身的目標與學生的實際需要，把那些相對抽象的理論知識轉化為具體的案例，采用啟發式的案例教學法，調動學生的學習興趣，將被動學習變為由興趣激發的主動探索.在課堂教學過程中，以學生熟悉的案例為授課背景，如“學生學籍管理系統”、“圖書借閱管理系統”等.在講授過程中，以具體的案例導入，誘導學生自主學習，獨立思考.在案例分析的過程中，使學生明白應該理解和掌握哪些理論知識.教師在教學中始終貫穿一個實際案例，從問題的提出、問題分析、組織學生設計每一步的解決方案，到最終方案實施問題的解決，整個過程連貫性強、前后知識銜接緊密.通過對案例詳細的講解，使得學生對所涉及的知識有一個全面的了解和掌握，而且有利于學生學會解決問題的方法.實踐證明，采用案例教學法可以實現啟發式教學，能夠極大地激發學生學習積極性，有利于學生在掌握理論知識的基礎上解決數據庫開發中的實際問題.

3 改革實踐教學環節

“數據庫原理”是一門實踐性很強的課程.實驗教學是本課程教學過程中的一個重要環節,它具有直觀性、操作性，學生在實驗中可以充分發揮其主動性、探索性和創造性.通過實驗教學,使學生在教師的指導下,應用所學知識對實踐任務進行需求分析,建立數據庫模型,上機調試.這一過程不僅可以使學生加深對所學知識的理解,同時培養了學生解決實際問題的能力和創新能力.

3.1 科學修訂實驗培養計劃

對培養計劃進行修訂，改革實踐教學內容，增加實踐教學學時學分比例.認真制定實驗教學大綱，改善不良情況；調整綜合性、設計性、應用性、創新性實驗比例、題目及教學內容，由課題組認真討論，定好適當的深度、難度和范圍；由教師指定題目的實驗到學生自主命題的實驗，提高學生的創新精神和學生應用型實踐能力.

3.2 合理安排實驗學時和實驗內容

實驗與理論教學要協調同步，實驗教學合理安排上機實驗學時很重要.學生上機目的和步驟要明確，實驗結束要求學生將實驗目的、實驗內容、實驗步驟以及在實驗過程中遇到的問題和體會都寫在實驗報告中.教師要對實驗報告認真批閱，并及時給予指導，對于實驗中存在的普遍問題還要做公開講解.每周的上機實驗課針對的往往是固定范圍內的知識點，各個知識點缺乏邏輯關聯性，因此加強實訓教學.引入綜合性的大型企業真實項目，培養具有較強動手能力和故障排除能力的專業技術人才.以企業崗位技能為目標，訓練學生按照項目管理的要求，參與團隊實施工作，理解、掌握正確的開發思想，積累一定的工作經驗.通過這樣的訓練使學生能夠對所學知識融會貫通，應用自如.上機實踐和課程設計重在培養學生軟件設計的綜合能力，在基本的課程實習基礎上,自2005年起開設了數據庫原理課程設計，使課程的實踐環節總學時數增加到60學時，其中30學時為教師指導實驗學時，另外30學時由學生自主上機.

通過課程設計或綜合性實驗的訓練，提高了學生組織數據與進行編寫大型程序的能力，為專業學習打下良好的基礎.近幾年課程設計題目有：航空客運訂票系統；高校學生繳費管理系統；工資管理系統；學籍管理系統；圖書管理系統等.

3.3 開放實驗室，鼓勵學生自主上機實踐

在統一安排固定的上機時間，有指導教師專門進行輔導外，倡導自主學習，為學生創建良好的自學學習環境.學校對學生開放機房，

3.4 實驗環節注重體現創新型人才培養

培養學生的創新能力是素質教育的靈魂.要實現這一培養目標，必須做到以下幾點：

（1）通過組織學生的各種設計大賽，引導全校學生參與綜合性、設計性、應用型、創新型設計活動，教師可以從中挖掘人才，參加教師的課題小組，一起從事數據庫開發和應用研究.

（2）加強常規實驗教學、規范管理，進一步加強實驗教師業務學習及實驗管理辦法的培訓，把實驗教師和實驗管理人員送到企業中去培養鍛煉，提高應用型、創新型實踐能力.

（3）打造優秀教學團隊.我們采取派教師到國內著名大學訪學深造和短期培訓的方法，學習這些院校好的教學經驗和教學方法，同時提高教師專業創新能力和科研能力，從而更好地進行教學改革，更好地培養高質量的創新人才；采取柔性人才引進政策，從國內知名高校或IT企業聘請客座教授和有豐富實踐經驗的高級工程師指導課堂教學和實踐教學；讓青年教師擔當學生業余科技活動指導員，派骨干教師擔當赤峰市科技特派員、組織課程團隊編寫學習指導教材；通過以上方案的實施，可以提高教師隊伍的整體學歷層次教學水平和實踐教學技能.專業基礎知識扎實寬泛，知識更新能跟上學科專業的發展，實踐教學能力突出，達到擁有“雙師證”教師比例占教師總數的30%以上這一目標.

4 教學手段的改革

在教學手段方面，傳統教學模式和先進的教學手段相結合.充分發揮多媒體教學的優勢，提高課堂教學質量.多媒體技術可以幫助教師更系統、更形象地講授理論知識，當場演示程序運行結果，使枯燥的教學內容變得生動有趣，抽象的理論知識變得通俗易懂.因此，在教學過程中對一些知識性較強的章節要盡量采用多媒體課件教學，利用多媒體醒目的圖示和符號組成教學信號系統，利用動態效果吸引學生的注意力，有利于學生記憶并形成自己的知識體系.這樣不但課堂信息量大，而且教學方法直觀、形象，便于學生更好地理解和掌握課堂所講內容，有效地提高了課堂教學質量和效率.

利用多媒體授課，其好處是能夠在短時間內把大量的信息形象化地傳授給學生.但是如果不加以限制，只是一味地擴大信息量，演示速度快，造成學生思路跟不上，就容易產降低學習興趣，產生抵觸情緒，從而影響教學效果.因此教師要把握好教學的進度，可以用黑板板書來強調某些重點內容和難點內容，并增加雙邊教學活動.先進的教學手段和傳統的教學模式有效地結合，改變了以前課堂教學單調的弊病，激發了學生的學習興趣.

5 調整考核方式，建立綜合評價體系

“數據庫原理”課程的考核包括理論知識與實踐能力兩部分內容的考核.理論知識考核重點考察學生對基本原理的理解和掌握，實踐能力考核可以通過平時的實驗、上機考試、課程設計綜合評價.為了避免在分組的實驗過程中，有的同學不積極參加，可采用隨機抽查的方法來考核小組成績，提倡小組內部互相幫助、互相學習、互相監督.在期末總評成績中加入實踐、實訓的考核成績，期末總評成績=平時成績*10%+實驗成績*20%+筆試成績*70%.在總評成績中加入實驗成績，學生上機操作的積極性提高了，創新能力也加強了，培養了學生分析問題解決問題能力，有利于提高教學效果.

6 結束語

本課程經過幾年的探索和實踐，已經形成了自己的特色.將理論和實踐融合在一起，增強本門課程的實用性.為了符合目前應用要求，便于學生以后就業，以SQL server 2005為實驗背景，改革實驗內容，減少驗證性實驗，增加設計性和綜合性實驗, 實施開放實驗策略.增加實訓內容，為學生畢業設計和盡快適應工作環境打下良好的基礎，增加“案例教學”，引導學生對具體問題進行分析并分組討論，有效提高學生分析問題、解決問題的能力.

隨著數據庫技術的不斷發展和更新，在教學中不僅要嘗試新的教學方法與手段，因人而異，因材施教，更要加強師生交流，根據教學過程中的具體情況和學生的反饋意見，及時調整教學方法.只有這樣，才能不斷的提高教學質量，在實踐中找到更好的教學方法.

〔1〕門愛華.《數據庫原理與應用》實踐教學改革的探索［J］.赤峰學院學報（自然科學版），2010(10).

〔2〕苑璟,李俊山,李繼東.《數據庫原理與應用》課程教改實踐及發展思考［J］.太原教育學院學報，2006(6).

〔3〕高清華.應用型本科院校《數據庫原理與應用》課程設計[J].北京城市學院學報，2008(3).

〔4〕翟中.數據庫教學方法改革的探索與實踐[J].黑龍江高教研究，2006(2).

〔5〕黃力明.“SQL Server數據庫原理”精品課程建設改革與實踐[J].學科建設與教學改革，2009(23).

G642

A

1673-260X（2012）06-0266-02

赤峰學院教育教學研究項目（JYXM1009）