從關聯理論角度分析話語標記語Now和Then*

李向川

(西南大學 外國語學院，重慶 400715)

從關聯理論角度分析話語標記語Now和Then*

李向川

(西南大學 外國語學院，重慶 400715)

從語用——認知角度出發，運用關聯理論對話語標記語now和then進行了分析。本文首先對話語標記語的研究做了回顧，分析了話語標記語的主要的觀點和流派，進而勾勒了本文的理論支撐——關聯理論的分析框架。之后，本文運用關聯理論分析了話語標記語now和then，得出了它們的語用功能，并分析了其異同。

關聯理論;話語標記語;語用功能

一、關聯理論和話語標記語的研究現狀

話語標記語是指諸如well，you know，I mean等“日常用語或會話交流中一種十分常見的話語現象”(冉永平，2003)。它們在語言中不參與語法建構，不具有真值意義，只傳遞程序意義，對話語和語篇連貫起著重要作用。

Schiffrin在專著《話語標記語》(1987)中，對十一個話語標記語的話語功能進行了定性與定量分析。以Blakemore(1987)等為代表的學者將話語標記語的研究推向了一個新的階段。冉永平(2003)對well進行了研究。

Sperber和Wilson(1986/1995)認為語言的交際過程主要是一個推理的過程，這是對Grice提出的合作原則的補充和揚棄。在此基礎上，二人提出了關聯理論。關聯理論認為，言語交際是一個動態的認知活動過程，在這個過程中有兩個方面的問題值得我們注意:一是語境的選擇和語境的作用問題;二是考慮所需付出的加工處理努力的程度問題。Sperber和Wilson使用了明說(explicature)和暗含(implicature)兩個術語來表示說話人要表達的意義和意圖。能找到最佳關聯是成功交際的關鍵，如果交際信息以某種方式與聽話人現有的某種假設相互作用，產生了語境效果，那么該信息就是具有關聯性的信息。

至于對話語標記語now和then，目前也有部分學者也對其進行了研究。Schiffrin(1987)曾對now的語用功能進行過探討。Aijmer(1988)認為now“可以在連貫的語篇話語中的不連貫之處插入”。

二、Now的語用功能

(一)轉移話題的功能

Schiffrin(1987)提出now有轉移、改變話題、或者開始一個子話題的功能。在一些例子中可以體現出來:

(1)He bought a car at such high price.Now to me，if I were him，I will spend the money in buying a house.

在這個句子里面，now作為一個話語標記語，它起的是轉移話題的作用。前面一個句子說的是他想買一輛汽車，通過話語標記語now，后面一句話轉移到了另外一個話題。

(二)進一步闡釋的功能

根據關聯理論的框架，一些“非真值條件”的表達可以看成是對進一步闡釋的構建。

(2)I will pay for your ticket.Now will you join us?

在這個句子中，話語標記語now更像是在前一個句子的基礎上，進一步深入討論這個話題的標記語。now在這里讓“局部”意義體現得更加詳細。

(三)可供替換的功能

(3)My doctor thinks I need lithotripsy，but/now I disagree.

在這個例子中，now和then起著可供替換的功能。當然，but和now還是有一些不同。but側重的是對之前設想的直接的否定，并提供另外一種可供替換的選擇。而now側重的是一種臨時的、剛剛決定的對之前的設想的否定，同時提供另外一種可供替換的選擇。

三、Then的語用功能

(一)繼續話題的功能

話語標記語then有繼續話題的功能，在以下例句中，then的語法意義被明顯減弱了，但它的語用功能卻被明顯增強了。

(4)He drew a house and a stream on the paper，and then he added some trees.

在例句(4)里面，話語標記語并沒有什么實際的意義。前面一個小句提到了畫畫這個主題，而第二個小句仍然在繼續這個話題。

(二)轉移話題的功能

通過之前的討論，可以得出then有繼續話題的功能，與此同時，then還有一個與此完全相反的功能，那就是轉移話題的功能。當人們想要切換到另一個話題的時候，人們往往通過then這個標記語來暗示話題的轉移。

(5)Teacher:“After reading the passage，then，think of the main idea of it.”

在這句話之中，老師最開始讓學生來閱讀這篇文章，接下來，老師談論的話題轉移到另一個方面，讓學生們思考這篇文章的主旨大意。

(三)省略信息的功能

在某些上下文環境中，某些信息會被省略掉。在很多時候，說話者可能不會給出所有的信息，但是聽話者卻能依據上下文得知說話者想要表達的所有信息。

(6)A:Do you like Shanghai?

B:I like quiet place，then…

在這段對話之中，B并沒有給出完整的答案，這似乎違背了Grice的合作原則。實際上，根據關聯理論，這樣的回答是能夠被接受的。我們用關聯理論來分析這個句子，可以知道，上海是一個繁華喧囂的地方，而B喜歡的是一個安靜的地方，因此可以得出B其實并不喜歡上海。話語標記語then在這里沒有實際的意義，而只是作為一個省略信息的標記語出現。

(四)詢問信息的功能

當人們想獲取某些信息的時候，人們可能會運用話語標記語then來表示詢問信息的意圖。

(7)Mother:Long long ago，there is a princess，who is very beautiful.One day，the guard told the princess that a beggar want to see her…

Child:Then?

在這段對話當中，小孩子想知道這個故事接下來的發展，于是小孩子用then這個話語標記語來詢問母親以得到更多的信息。

四、Now和Then的異同點

(一)Now和Then的相同點

1.Now和Then都可以表示話題的非連續性

我們之前就討論過，now有諸如改變，轉移話題的功能。而then則同樣有這樣的功能，它同樣可以將一個話題轉移到另一個新話題或者子話題。

在關聯理論術語中，明說(explicature)是一個從話語的邏輯形式中逐漸推斷而來的交際的假定。

(8)We have already prepared for the party.Now/Then，shall we go?

在例句當中，now和then用來指示高一級的過程，進行進一步的闡釋。

(9)I’ll pay for your ticket.Now/Then will you join us?

在例句(11)中，副詞now和then表示的意義不再是表示真的時間意義，而是“now that you know I＇m paying”。它更傾向于表示一種功能，進一步闡釋一種局部意義(local meaning)。

(二)Now和Then的不同點

1.Now涉及說話者的關注焦點;Then涉及話題的序列或順序

話語標記語now涉及說話者將要說什么，now是說話者開始其新觀點或者重要內容的起始標志。呼吁標記語then則涉及話題的序列。當一個話題結束另一個話題開始的時候，then只是起鏈接的功能。

(10)Teacher: “After reading the passage，now/then，think of the main idea of it.”

在使用now的時候，相比前半句話，說話者明顯放了更多的關注焦點在后半句。而在使用then的時候，說話者則只是讓聽話者去做兩件事。這兩件事，換句話說，就是兩個話題，它們只是有不同的序列或者順序，但他們沒有明顯不同的關注焦點。

2.Now和Then不同的時間概念

當討論到時間觀念的時候，now涉及到的時間離說話者比較近，而then涉及到的時間離說話者比較遠。

(11)He ate his dinner，washed the dishes，and now/then is watching TV.

比較使用now和then的情況，這里有著不同的時間概念。在使用now的時候，“看電視”離說話者的時間較近，而在使用then的時候，則離說話人的時間較遠。

五、結 語

話語標記語起著語用認知導向的作用。它能提示語境，連接話語，引導聽話者朝話語的真實意圖方向對話語進行理解。尋找關聯，可從局部和整體上對話語理解起著引導和路標的作用，從而在認知上對話語理解進行制約。本文運用關聯理論分析了話語標記語now和then，得出了它們的語用功能，并分析了其異同之處。希望幫助人們對其有更好的理解。

［1］Aijmer，K.English Discourse Particles:Evidence from a Corpus［M］.Amsterdam:John Benjamins，2002.

［2］Blakemore，D.Semantic Constraints on Relevance［M］.Oxford:Blackwell，1987.

［3］Fraser，B.“What are Discourse Markers?”［J］.Journal of Pragmatics，31，1999.

［4］Schiffrin，D.Discourse Markers［M］.Cambridge:Cambridge University Press，1987.

［5］Sperber，D.，＆ Wilson，D.Relevance:Communication and Cognition［M］.Oxford:Blackwell Publishers，1986/1995.

［6］何自然，冉永平.關聯理論——認知語用學基礎［J］.現代外語，1998，(7).

［7］冉永平.話語標記語的語用學研究綜述［J］.外語研究，2000，(4).

［8］冉永平.話語標記語 well的語用功能［J］.外國語，2003，(3).

H05

A

1006－5342(2012)02－0068－02

2011－11－17