河南省高職院校體育場地、器材現狀調查

□文/喬改麗

（漯河職業技術學院 河南·漯河）

體育場地、器材是保證學校體育教學、課外體育活動和課余體育訓練正常進行的物質條件。近年來，由于我國高職院校的興起，高職學生的逐年增多，體育場地、器材問題成了制約高職院校體育課程改革發展的首要問題。河南省是我國常住人口的第一大省，高職院校50多所，對河南省高職院校體育場地、器材現狀進行調查研究，找出存在的問題，提出發展對策建議，在我國無疑具有一定的代表性和現實意義。

一、研究對象

本文以河南省14所高職院校的體育場地、器材現狀作為研究對象。把調查對象所在學校的體育部主任14位和學生1，258人作為調查對象。

二、研究方法

1、問卷調查法。根據本課題的構思和研究目的，設計兩份問卷，即體育部主任問卷和學生問卷。體育部主任問卷向抽取的14所高職院校的體育部主任14位發放，回收有效問卷14份，有效回收率100%。對以上學校的2010級、2011級學生發放學生問卷，根據隨機抽樣的原則，向學生發放問卷1，400份，回收1，264份，回收率為90.2%，剔除無效問卷6份，獲得有效問卷1，258份，問卷的有效率為89.8%，表明本問卷調查表的回收率滿足了分析和研究的要求。

2、專家訪談法。根據本文研究的需要擬定了訪談提綱，利用參加河南省大學生運動會和體育工作會議的機會，向有研究成果的相關專家請教，了解相關知識，聽取其對高職體育場地、器材問題的看法，獲得了許多寶貴意見。

3、數理統計法。對調查獲得的各項數據進行歸類整理，并運用Excel2003軟件對回收的問卷數據進行了統計處理。

三、研究結果與分析

（一）河南省高職院校體育場地、器材現狀及存在的問題。體育課程的特殊性要求要有與之相匹配的條件資源來保障。場地、器材問題向來是高校體育課程建設的一個重要問題。場地器材缺乏，勢必影響體育課程運動項目的廣泛開展，影響教師教學和學生學習鍛煉的積極性。

調查結果顯示：64.3%的體育部主任和59.2%的學生認為所在學校體育場地存在不太滿足或嚴重不足情況；50%的體育部主任和32.5%的學生認為所在學校體育器材不太滿足或嚴重不足。這說明了河南省高職院校在體育場地、器材的配備上，雖然經過十幾年的發展，有所改進，但仍然處在不能充分滿足教師教學和學生學習鍛煉的情況。從中可以看出場地、器材問題依然是今后河南省高職院校亟待解決的一個棘手問題。

（二）體育場地、器材的配備滯后于學生人數原因分析。通過調查走訪，綜合他們的意見，河南省高職院校體育場地器材滯后的主要原因有以下方面：

1、缺乏經費來源渠道。河南省高職院校的體育經費主要來源于學校的財政撥款，而學校的財政撥款首先用于專業課程建設，因此，僅靠學校自身的力量，很難使體育場地、器材在短期內達到充足。

2、學生人數增長幅度較快。近五年，高職院校的招生人數成迅速上漲的趨勢，以漯河職業技術學院為例，由1999年建校初招生人數為1，200人左右，2008年為3，000人左右，2011年招生在人5，000左右，由于招生人數的增加，按原來對體育課程的投入經費比例，使得場地、器材添置幅度，遠遠不能滿足學生人數的增長幅度。

3、原有體育場地被挪用。隨著學生人數的增加，學校的擴建需要用地，在當前土地審批困難的情況下，一些學校不由自主把體育場地當作改造的對象，用于建學生宿舍、教學樓等，使得學校體育場地非但沒有增長，還下降了。

4、體育經費投入與學生人數增長不成正比。有些學校每年體育經費投入沒有與當年招生學生的增長人數相一致，投入比例低，使得場地、器材雖然增加了，但由于學生人數增加的比例大，因此場地、器材實際人均是在減少；其次是一些學校領導對體育課程不夠重視，投入很少或者不投入。

5、缺乏統籌安排。體育管理部門對體育教學和學生鍛煉缺乏有效管理，安排教學內容缺乏統籌安排，對同一教學內容沒有交錯排開，使得教師場地、器材使用沖突，造成場地、器材的利用率不高。

6、體育教師開發簡易體育器材的積極性不夠。體育教師沒有因陋就簡的對體育器材進行開發，引導學生自制體育器材進行教學和鍛煉，解決器材短缺問題。

7、原有場地、器材缺乏及時維護。一些場地、器材因為沒有得到及時維修而被冷置，不能很好地再利用，也是造成目前體育場地、器材短缺的一個原因。

8、學生方面的原因。學生使用體育器材后，沒有及時歸還；學生不知道愛護體育器材，造成器材丟失或損壞，也是造成學校體育器材利用率不高，器材短缺的一個因素。

綜合來看，造成體育場地、器材短缺的原因是多方面的，既有學校的因素，也有教師、學生自身的因素，只有各方面共同努力，才能有效解決體育場地、器材短缺問題。

（三）對策研究。由于高職院校招生人數的增加，體育場地、器材問題已成為影響高職體育課程建設的首要問題。如果缺乏有效的解決辦法，很可能使體育課程實施成為“放羊式”。如何解決這一問題？

1、省地方政府要制定有關文件，對高職院校的體育場地、器材進行監督，保障高職院校體育場地、器材滿足體育教學和學生鍛煉的需求。

2、學校在體育資金的投入上應與每年增長的學生人數相匹配。

3、學校體育管理部門對場地器材要合理布局，對損毀的器材要有專人及時維修，提高利用率。

4、體育教師爭取在資金不足的情況下，發揚艱苦樸素精神和創新精神，可以帶領廣大學生動手改制或制作一些簡易體育器材，利用到體育教學中去。

5、教師要教育學生愛護、保管好器材，防止體育器材損壞或丟失。

四、結論與建議

（一）目前河南省高職體育場地、器材較十年前有所改觀，但仍然不能充分滿足教師教學和學生鍛煉的需要，體育場地、器材問題依然是今后河南省高職院校亟待解決的一個棘手問題。

（二）造成場地、器材短缺的原因是多方面的，既有學校的因素，也有教師、學生自身的因素，只有各方面共同努力，才能有效解決體育場地、器材短缺問題。

（三）河南省地方管理部門，應加強高職院校體育場地、器材的監管力度；學校師生也應共同努力，使體育場地器材盡可能滿足體育教學和鍛煉的需要，防止高職院校體育課程改革因缺乏必要的物質基礎而流于形式。

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