鄉村圖書館在農民信息素質教育中的優勢

□文/張新勤

（河南財政稅務高等專科學校圖書館 河南·鄭州）

鄉村圖書館在農民信息素質教育中的優勢

□文/張新勤

（河南財政稅務高等專科學校圖書館 河南·鄭州）

隨著農業信息化和新農村建設的推進，農民信息素質日益得到重視。本文分析當前農民信息素質教育的現狀，探討鄉村圖書館（室）作為完善社會主義新農村公共文化服務體系的重要一環，在加強農民信息素質教育中的優勢。探索適應新時期社會主義新農村培育新型農民的需要，積極探索鄉村圖書館（室）加強農民信息素質教育的途徑和對策措施。

鄉村圖書館（室）；信息素質教育；農民；途徑

原標題：鄉村圖書館（室）在加強農民信息素質教育中的優勢與途徑

收錄日期：2012年3月25日

鄉村圖書館（室）是基層文化建設的重要組成部分，是建設幸福和諧社會主義新農村的基礎。《中共中央關于深化文化體制改革推動社會主義文化大發展大繁榮若干重大問題的決定》提出，要“以農村和中西部地區為重點，加強縣級文化館和圖書館、鄉鎮綜合文化站、村文化室建設”。鄉村圖書館（室）通過將時效性強、科技含量高的科技圖書、科普文獻和最新信息及時送到農民手中，大力提高農民的科學文化和信息素質，讓群眾廣泛享有免費或優惠的基本公共文化服務，進一步夯實社會主義新農村文化陣地，切實保障農民基本文化權益，具有重要意義。

一、農民信息素質教育現狀分析

信息素質是21世紀人才必備的素質之一，隨著農村信息化的發展和社會主義新農村建設的推進，農民信息素質日益得到重視。目前，我國大部分地區農民信息素質較低，已經成為影響他們參與經濟建設和分享社會發展文明成果的重要因素之一，也制約著農業產業化進程和農村經濟的可持續發展。

（一）農民信息素質教育重視不夠。目前，國家對我國農民信息素質教育的重視不夠，教育開展不足，沒有專門的機構、人員、場地。近年來開展的“陽光工程”等農村職業教育培訓也大都以培訓活動的形式授課，培訓課程影響有限，時間不固定，基本上是配合農村科技發展而開展的教育，參與培訓人員過少，對提高農民信息素質的作用不大。以河南省為例，為了適應農業信息化建設的需要，每年會舉辦一次信息員培訓班，但名額過少，一般一個縣僅有一名農民信息員參加培訓，遠遠不能滿足需要。

（二）農民信息意識缺乏。大多數農民對信息重要性認識不足，還缺乏主動獲取和利用信息、接收新信息及發布自己信息的意識。一些信息，比如農業技術及產品信息，他們是客觀需要的。但是，在實際生活中他們中大多數人更相信經驗。對農業信息化建設不關注、不了解，甚至沒有聽說過，反應遲鈍，利用信息發家致富的積極性不高。

（三）農民信息獲取能力不強。囿于自身的知識水平和客觀條件所限，大多數農民對信息獲取、利用、發布存在技術障礙和知識障礙，有效利用現代化的信息設備和信息資源不夠。主要表現為絕大多數農民主要依靠廣播、電視、報紙等傳統媒介來獲取外界信息，而利用專業的信息服務機構——鄉村圖書館（室）比例很低，對于現代化的信息手段計算機網絡、即時通訊工具等則利用更少。

（四）農民信息素質教育設施缺乏。由于地方財政困難，資金嚴重短缺，農村信息教育設施建設和隊伍建設相對滯后。有的鄉村文化教育活動場所設施陳舊落后、面積狹小，有的專業人員流失、后備人才匱乏，有的費用短缺，無力開展信息素質教育活動，有的村連辦公大院也沒有，建設標準的農民信息教育場館比較困難。調查發現，絕大多數農民相信鄉村圖書館（室）能夠幫助他們解決獲得信息難的狀況，但鄉村圖書館（室）建設“缺位”，數量少、距離遠、藏書量少，甚至沒有專門的圖書室管理員，因此即便到達了也可能借不上書，從圖書室取得信息顯得很麻煩，這種種原因也造成了人們更愿意利用電視、廣播等來獲取信息，而不是利用圖書館（室）。

二、鄉村圖書館（室）在加強農民信息素質教育中的優勢

作為城鄉文化基礎設施的重要組成部分，鄉村圖書館（室）承接文化、傳播信息，在提高和加強農民的綜合素質與獲取信息的能力，發揮專業圖書館為農業、農民、農村服務方面起到了重要作用。

（一）鄉村圖書館（室）是農民獲得信息素質教育的重要渠道。圖書館是收集、整理和保存文獻資料并向讀者提供利用的科學、文化、教育機構。社會教育職能是鄉村圖書館（室）的一項重要職能，是“沒有圍墻的學校”。它的教育職能主要體現在政治思想教育、文化知識教育、科技信息教育等方面。由于農業信息化不斷推進，對農業從業者提出了更高的要求，需要大規模、大范圍普及文化科技教育，強化信息意識，樹立科學信息觀，以適應社會發展。針對信息化時代帶來的機遇與挑戰，鄉村圖書館（室）以農業信息化為契機，結合鄉村實際，根據當地經濟發展特色與文化發展水平，針對農民文化水平不一、自身條件多樣的特點，有重點、有步驟地開展多層次多渠道的信息教育活動。在提高學習積極性與效果的同時，更好地激發農民信息需求，積極參與到農業信息化、產業化經濟活動中。

（二）鄉村圖書館（室）可以保證農民公平參與信息經濟活動。隨著計算機通訊技術和網絡技術的飛速發展，社會邁進了信息時代。圖書館通過為社會成員帶來更多信息接觸的平等權利和機會，有利于人們普遍參與信息經濟活動，獲取更多經濟利益和社會利益。由于社會經濟、文化差異的存在，農民在獲取知識或信息方面處于極端弱勢的地位，不但缺乏通過網絡自由獲取信息的技術能力，也缺乏通過產業化的信息服務機構獲取信息的財力。這些大大影響了他們利用現代化信息工具及時獲得相關信息來解決日常生產生活問題，使他們難以分享信息經濟發展成果。而鄉村圖書館（室）作為公益性文化機構，通過開展農民信息素質教育，積極引導農民自覺、善于利用圖書資源、農業信息化建設資源等現有資源來提高信息素質，滿足自身信息需求。消除城鄉信息鴻溝，保障農民信息公平，促進農民生活方式與生產方式的轉變，是新農村建設環境下圖書館精神的核心價值體現。

（三）鄉村圖書館（室）加強農民信息素質教育具有獨特的優勢。鄉村圖書館（室）在加強農民信息素質教育方面具有自身優勢，包括技術優勢、資源優勢、地理位置優勢等。近年來，由于國家對農村文化陣地建設的重視，鄉村圖書館（室）基礎建設和資源建設獲得了長足發展，規模擴大，經費增加，有專兼職的管理人員。大多擁有計算機設備，普遍具有網絡服務能力，管理手法先進，為農民讀者服務手段頗具規范，他們的服務受到了廣大農民讀者的認可，成為農民獲取信息、普及科技的公益場所。同時，鄉村圖書館（室）作為基層圖書館，緊貼農民，熟悉農村情況和農民需求，對當地政府農業發展政策比較了解，同時又能與農業管理部門保持密切聯系。這些優勢使鄉村圖書館（室）完全可以結合當地實際情況，有針對性地開展信息素質教育和服務，而服務范圍可覆蓋每個鄉鎮及農戶。

三、鄉村圖書館（室）加強農民信息素質教育的途徑

近年來，隨著社會主義新農村的深入建設，各級黨委、政府和文化等有關部門十分重視農村文化建設，把新農村文化建設擺到重要位置，采取一系列有效措施，加強領導、大力推進，使農村文化建設取得了較快發展。鄉村圖書館（室）作為完善社會主義新農村公共文化服務體系的重要一環，面對信息革命的有力挑戰，適應新時期社會主義新農村培育新型農民的需要，有義務、有責任把提高廣大農民群眾信息素質作為己任，積極探索加強農民信息素質教育的途徑和對策措施，為構建和諧社會貢獻更大的力量。

（一）積極與黨委、政府推動的“三下鄉”服務相結合，提高農民的信息素質。要積極與黨委、政府各有關單位和部門相協調，與文化、教育、科技、衛生、體育等多個部門的資源和力量相整合，將鄉村圖書館（室）建設與文化科技衛生“三下鄉”活動、文化資源信息共享工程、農家書屋建設工程、農村電影數字化放映工程、黨員遠程教育工程等有機地結合起來，建立具有圖書閱讀、宣傳教育、科技推廣、科普培訓、廣播影視、信息查詢、體育活動等多種功能的綜合性文化教育活動場所，實現農村文化資源的綜合利用。定期舉辦各種農村科技信息講座，開展送“科普知識到農村”和“科技文獻信息入戶”等活動，以此提高農民的科學文化素質、信息意識、信息識別能力以及信息利用能力。

（二）多形式大力發展鄉村圖書館（室），為農民提供豐富多彩的信息服務。對于農村相對落后的文化設施，要有計劃、有步驟地進行改造，逐步建成以縣城為中心、以鄉（鎮）為依托、以村為基礎的具有基礎設施和基本功能的三級鄉村圖書館（室）。圖書館（室）建設可以開設借閱室、多功能學習室和農民科技書屋等多服務單元，互相支撐，互為補充。（1）借閱室一般可以依托縣圖書館和鄉（鎮）文化站，統一管理調配鄉村圖書資源，提供傳統圖書借閱、咨詢服務，使農村圖書流動起來，充分發揮圖書效益。除了提供圖書期刊外借服務以外，同時提供信息咨詢、收集、反饋等服務；（2）將農村會議室、文化活動室、農民科技學校、鄉村黨校等實行優化配置，設置多功能學習室，依托“共享工程”基層服務點開展網絡信息化服務。根據村民所需，開展圖書期刊學習、網絡信息查閱等網上信息服務；（3）建立農民科技書屋，通過建立圖書文獻信息資源共享網絡，不定期地開展優秀影視欣賞、農業科技動態專題講座、農村實用技術技能培訓、群眾文化娛樂活動等，為農民送知識、送科技，將科技知識、生產技術、最新科技成果和信息送到農村的田間地頭。

（三）開設農業信息化教育課，提高農民信息意識。結合農業信息化建設，開設農業信息化教育課。（1）從宏觀方面，引導農民充分認識到，信息也是生產力，在信息化大環境下，走新型農業發展道路，大力推進信息化是促進農業產業優化升級的必然選擇，是農業經濟發展的必然趨勢。充分認識到信息對農業經濟發展和家庭增收的重要性，使農民從思想上樹立“科教興農，信息富農”觀念；（2）從微觀方面，使農民了解信息經濟的具體好處，比如了解各種農產品的市場價格和供求信息，掌握農產品市場的變化情況，為各種生產和市場決策；在網上實現“訂單農業”合作意向；隨時通過網上實現生產資料和產品交易；訪問農業專家網站，咨詢農業科技知識，解決產前、產中、產后疑難問題；及時了解農業政策、勞務信息等，來實現生產最大收益。這樣會促使他們去積極創造條件，學習信息技術網絡技術，積極利用縣、鄉、村信息化建設資源，加快信息觀念轉變，樹立科學先進信息意識；（3）從具體對象方面，對于種養殖大戶、鄉村企業家等具有一定經濟基礎和較高文化水平的農民，這類人群見多識廣，一般配備有計算機，能夠在較短的時間內快速提升水平，可以網絡教育為主、網絡咨詢為輔方式進行。對于文化水平較低、接受能力較弱但有較強學習愿望的農民，這一類人經濟基礎較弱，沒有計算機設備，可以通過培訓班的方式，利用圖書館設備，通過形象化的功能演示、鮮活的事例說明、實地實踐操作、強化輔導等方法加快提升教育效果。

（四）開展豐富多彩的導讀活動，做好農民信息導航員。發揮自身優勢，采取多種方式提高農民分析、識別、吸收、綜合各種信息的能力，減少農民信息利用的盲從性。（1）通過主動為農民群眾提供健康而優秀的報刊書籍，積極配合黨的中心工作，用老少皆宜、通俗易懂的宣傳形式，通過報刊閱覽、板報、讀書心得展覽、圖片展覽、演講會等方式宣傳黨的方針政策、法律知識，使他們在閱讀中陶冶情操，獲得愉悅，汲取知識，引導農民創建一種健康的、積極向上的先進文化生活，使“黃、賭、毒、害”信息得到有效遏制；（2）開列優秀、實用的推薦書目，通過開展讀書競賽、知識講座等話動，調動農民的參與熱情，吸引農民走進圖書館（室）讀書看報，營造良好的學習氛圍和閱讀習慣，使農民在閱讀中自覺接受先進文化的熏陶，提升科學文化素質，讓文明健康的文化信息活動占領農村文化陣地；（3）大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，激發農民群眾發揚艱苦奮斗、自力更生的傳統美德，并引導農民崇尚科學，抵制迷信，移風易俗，破除陋習，樹立先進的思想觀念和良好的道德風尚，提倡科學健康的生活方式，使農村形成文明向上的社會風貌。

（五）加強網絡信息資源獲取能力教育，提高農民信息獲取能力。針對農民獲取信息的方式傳統和保守，不能很好地使用計算機通過網絡等現代方式獲取信息的實際，循序漸進地開展信息獲取能力教育，使農民科學掌握獲取網絡信息資源的方法和操作技巧。（1）根據農民文化知識水平普遍較低，接受能力較弱的情況，按照檢索、搜集、加工和傳遞信息等步驟，細致入微地開展簡便易懂的計算機功能、網絡資源利用功能演示教育，展示計算機使用、網絡信息資源利用的快捷方便易學，消除農民對現代化工具和技術利用的恐懼感、深奧難懂的畏難思想，樹立學習的自信心；（2）采取多種形式對農民進行網絡信息檢索方面的培訓。包括農業實用信息檢索一般知識，主要類型檢索工具的檢索方法和技巧，農業數據庫檢索方法、檢索策略，網絡常用查詢工具的應用，網上涉農專題信息的查找方法，等等。并根據本地農業生產特色和實際需要，依托政府網及涉農信息網等權威信息交流平臺，對農民常用的、有實用性的各類農業信息網站、農產品交易網站、科技信息網站、農業數字共享資源加以推介，充分利用網絡信息的海量性和即時性，充實網絡信息資源檢索查詢教育內容；（3）教育引導農民利用網絡發布傳遞信息。熟悉積累信息網絡發布渠道，掌握信息發布技巧。能夠在普通網站BBS、留言板、新聞發布系統等發布信息，解決日常生產生活問題。更深入能夠利用B2B（例如阿里巴巴）、B2C（如淘寶）網站進行產品交易，引導農民逐步向農產品電子商務方向發展。能夠利用E-mail（電子郵件）、Blog（博客）、RSS（簡易信息聚合）、IM（及時通訊工具如QQ、MSN、飛信等）等常用工具實現信息快速及時傳遞。

（六）積極進行信息咨詢服務和信息安全教育，培養農民合法安全使用網絡信息資源。由于農民文化素質普遍較低，接受能力不強，因而信息咨詢和安全教育事關緊要。（1）通過比較、咨詢、深度查詢等方法，將零星的信息集中起來，加以分析、鑒別、歸納、整理，供農民群眾選擇利用。還可對專項農業科技項目進行跟蹤服務，根據其發展進程和不同階段，提供對口的信息檢索、分析等一條龍服務；（2）在網上設置讀者信箱，設立咨詢電話，開設咨詢窗口等形式，邀請有一定科技水平的講師、教授及農業科研人員解答農民提出的有關種養、就業、創業等方面的疑問；（3）針對農民網絡安全防范能力差，容易受到不良信息侵害的情況，積極做好網絡信息安全和計算機病毒防范教育工作。教育農民注意保護個人隱私信息，積累良好的信息源，對網絡常見的欺騙手段有所了解，最大限度保護自身信息利益不受侵害。同時，加強信息活動中社會責任和義務教育，培養農民遵守信息活動的道德規范和法律法規的自覺性，抵制并禁止發布、傳播各種淫穢、迷信、謠言、欺詐和其他虛假信息，尊重他人知識產權。

（七）動員和鼓勵社會力量多元共建鄉村圖書館（室），構建多元化的鄉村圖書館（室）投入建設機制。（1）鄉村圖書館（室）的發展離不開政府的支持。作為社會公益性服務行業，其開發建設的資金來源主要靠政府投資。地方政府和有關管理部門應聯合成立領導機構來管理、指導鄉村圖書館（室）的建設，給予持續穩定的資金支持；（2）加大投入，全面啟動農村文化基礎設施建設工程。制定相關政策和法規，在稅收和知識產權等方面給予鄉村圖書館（室）發展一些優惠政策，鼓勵鄉村圖書館（室）在農村的發展，更好地為農民提供信息服務，從而提高他們的信息素質；（3）構建區域性農村文化活動和文化建設招商平臺，以經營廣告、冠名宣傳等多種方式，吸引企業資助，參與鄉村圖書館（室）建設；（4）積極從高校信息管理部門或其他信息部門引進專業人才，使鄉村圖書館（室）信息管理人員的整體素質不斷得到提高，從而成為農民信息素質教育的真正專家和能手，為農民信息素質教育提供根本保證。

[1]省委辦公廳省政府辦公廳關于加強全省農村文化大院建設的意見[N].吉林日報，2008.

[2]呂成龍.集安全面打響新農村文化戰役[N].通化日報，2011.

[3]宋文珍.輝南縣鄉村文化盡顯和諧[N].通化日報，2008.10.24.

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[6]張月亭.文化花開分外香[N].衡水日報，2009.2.27.

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