宿遷市少兒競技游泳發展現狀與對策研究

唐 煒

(宿遷市體育運動學校 江蘇 宿遷 223800)

0 前言

競技游泳是游泳運動的一類，有特定的技術要求和競賽特點的游泳。通常指國際業余游泳聯合會在游泳競賽規則中明確規定的游泳姿式和項目。姿式包括自由泳、仰泳、蛙泳、蝶泳及4種姿式組合的混合泳。

競技游泳，從第一屆奧運會（1896年）就列入了奧運會正式項目。發展到現在，各種錦標賽，國際大型比賽不斷推動著競技游泳的發展，使它的技術動作更完美、更完善，創造了一個又一個優異的成績，在剛結束的2012倫敦奧運會，中國游泳備受關注，孫楊在倫敦奧運會男子400米自由泳比賽中表現出色，獲得中國男子游泳的奧運第一金，并創造了新的奧運會紀錄；葉詩文,中國女子游泳隊運動員,最小的游泳世界冠軍；還有劉子歌、焦劉洋等世界級的游泳高手。從2012倫敦奧運會游泳成績來看，我們國家以及各級省市縣運動隊對游泳還是很重視的。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

宿遷市2012年少兒游泳運動隊隊員及相關家長，其中家長30名，隊員30名（其中男孩20名，女孩10名）。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

閱讀《社會學》、《教育學》、《運動訓練學》等專著，到宿遷學院圖書館通過《中國知網》查閱一些與競技游泳相關的體育類期刊文獻，為本研究奠定了堅實的理論基礎。

1.2.2 問卷調查法

對宿遷市少兒游泳隊隊員隨機抽取32名，以及家長32名發放問卷，共發放問卷32份，回收問卷30份，回收率為93.8%，其中有效問卷30份。問卷的信度檢驗：運用復測法對問卷進行信度檢驗，檢驗結果，可靠性系數 R＝0.927，并且 R0.05）＝0.196， R＞R0.05，說明相關系數在0.05水平呈顯著性意義，說明問卷具有較高的信度。

1.2.3 訪談法

對未抽取到的隊員及家長作進一步的訪談，通過訪談爭取能更深更全面的研究宿遷市少兒競技游泳的發展。

1.2.4 數理統計法

對收集來的問卷運用SPSS17.0軟件包和Microsoft Excel進行數理統計與分析。

2 結果與分析

2.1 少兒游泳興趣調查分析（表1）

表1 少兒游泳興趣調查表

在對隊員進行興趣調查，結果顯示：56.7%的隊員非常喜歡游泳，喜歡的占26.7，不喜歡的僅占6.6%，這說明孩子還是充滿激情與興趣來進行訓練的，這對以后的成績提高有一定的促進作用，有了興趣才能更好加以訓練教學。在對男女生進行方差分析，P＜0.01，說明男生與女生之間有顯著性差異，也許是男孩比較喜歡水的運動，女孩相對男孩來講稍微文靜點，不是太渴望運動。

2.2 對各地區少兒競技游泳人數的分析（表2）

表2 宿遷市少兒隊員地區分布一覽表

游泳項目人數布局的數量多少反映了地區游泳競技體育后備人才普及化情況。為明晰我市游泳人才培養的區域布局，對我市的3縣2區游泳隊數量進行了頻數分析，并通過離散系數（標準差與平均數的比值）判別各縣區之間離散程度是否失衡；并對3縣2區的離散程度進行聚類分析，以更直觀地判別我市競技游泳項目人數布局情況（如表2所示）。從表2可以看出，市區人數占設校率1.86，排在第一位；其次是宿豫，接下來是沭陽、泗陽、泗洪，數據較為分散，由此可見，我市少兒競技游泳隊員分散是不平衡的，主要集中在市區。

2.3 對少兒游泳隊隊員的學習情況調查分析

在調查中我們得知,73.6%的孩子認為學習或多或少受到影響，平時上課后，為了能更好參加運動訓練，有的時候作業來不及完成，導致晚上加班加點完成當天老師布置的作業，由于睡覺的晚些，第二天上課沒有精神，有睡意。只有10.2%孩子認為學習不受影響，孩子能夠完成當天的作業，白天上課也能認真的聽講，精神集中。通過調查，現在的孩子還沒有統一集中在一起上課，由于宿遷市競技游泳起步晚，還無法將孩子統一學校、統一食宿，這給訓練也帶來好多麻煩。

2.4 對少兒家長進行調查研究

在對孩子家長調查中得知，現在家長最擔心的是孩子的學習，占72.3%，怕孩子運動成績上不去，文化成績又耽誤了，結果誤兩事。在調查中也有21.5%的家長認為，孩子走一步是一步，訓練2-3年看運動成績，暫時不考慮成績，到時候成績上去就在隊訓練，上不去再考慮是不是退隊，其實家長還是在間接的考慮孩子今后的出路，還是想著文化成績，只有少部分家長準備一直在隊訓練下去，無論成績怎么樣。

3 結論與建議

3.1 結論

3.1.1 宿遷市少兒游泳隊隊員的訓練熱情，積極性較高。俗話說：興趣是培養孩子的第一老師，孩子有了興趣，才能更好完成訓練任務，成績才能上去。

3.1.2 宿遷市少兒游泳隊隊員分布不是太合理。隊員主要集中在市區這一塊，下面的縣區人數較少，就連泗洪是傳統的游泳項目縣，來市真正參加經濟游泳訓練的也很少，家長不愿意送來給予進隊訓練。

3.1.3 游泳隊隊員感覺對學習影響很大。宿遷市少兒游泳隊的隊員現在還沒有統一學校、統一食宿，訓練隊還是來自不同的學校，上課安排上有很大差異。

3.1.4 家長對孩子的游泳還不是100%的贊同，深怕運動成績上不去，

文化也拉下了，對今后發展有影響。

3.2 建議

3.2.1 建立合理的人才培養體系

宿遷市主管部門應盡快采取措施，改善目前的嚴重缺乏現狀。可以考慮的辦法有：一是，各縣、區通過培訓班、學習班以及比賽實踐的鍛煉，發現人才。對運動素質好的孩子，進行選材，即實行“梯隊輸送人才模式”。其次，增加縣、區教練員的整體訓練水平，提高教練員知識的科學化和體育運動理論水平的現代化，實行特殊靈活的優惠政策，積極引進一批高水平高素質的游泳教練員，提高游泳隊伍的整體水平。

3.2.2 實事求是的建設好“教體結合”一體化人才培養模式

以學校為依托，各級各類學校、游泳俱樂部和社會游泳少兒培訓班融為一體，教育部門和體育部門優勢互補。體育部門負責少兒游泳的訓練工作，教育部門負責少兒競技游泳人才文化知識培養工作，解決少兒游泳運動員的文化差異水平，對孩子成績上不去的孩子家長要求退隊的給予優惠政策，選擇家長滿意的學校。

3.2.3 完善法規體系，深化體制改革，建立良性的運行機制

加強對少兒競技游泳發展的規劃引導和政策指導，根據宿遷市的實際，及時制定有利于少兒競技游泳發展的地方性政策法規，以推動少兒競技游泳的可持續發展；深化體制改革，積極探索“隊員統一管理、統一食宿”的有效實現形式，建立良性的運行機制。

3.2.4 調整結構，突出重點，發揮賽制的杠桿作用

充分發揮競賽的多元功能和綜合效益。要分門別類，根據不同層次隊伍的需要安排好競賽，各縣、區搞好少兒游泳運動競賽完全與市體育局接軌，根據培養人才的需要安排競賽。要深化市運會、全市單項競賽的改革，建立起一套符合我市實際、適應競賽市場要求、有利少兒競技游泳需要的競賽管理體制。加大對游泳比賽的投入，宣傳氣氛，為全市打造一個游泳的良好氛圍。

總之，宿遷市少兒競技游泳的發展應以“解放思想、科學發展、打破常規、科教興體、體育產業化、社會化、可持續發展”為指導思想；以政府、學校推動和調控，建立起與社會、學校相吻合的少兒競技游泳人才培養模式和運行機制。加強少兒競技游泳人力資源建設，充分發揮競賽制度的杠桿作用；深化體制改革，積極探索“隊員統一管理、統一食宿”的有效實現形式，走自己特色化道路。

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