“經典賞析系列——中國古代繪畫”教學設計

杜培蓓

西安市曲江第一中學 西安 710061

課時：1課時 課型：理論欣賞型

1 設計思路

中國歷史悠遠，繪畫作品迭出，本課以專題的形式開展，重點講解兩幅名作——《韓熙載夜宴圖》和《清明上河圖》，有利于學生更加深入地了解每一幅優秀作品。中國古代美術史的知識外延很廣，如歷史、文學等，本課不僅分析作品的藝術特點、歷史背景、畫家，并且講解與名畫相關的故事、趣事，來吸引學生的興趣，從而達到鑒賞名作的目的。

2 學情分析

高中學生對中國繪畫作品有一定的了解，但仍需深入講解作品的藝術特點。作為非美術專業的學生，在講解專業理論知識時，必須要抓住學生的興趣點，如講一些與作品相關的故事等。

3 教材分析

本課內容為中國古代繪畫欣賞，選擇其中最具有代表性的作品進行評析，了解中國古代繪畫的歷史及其藝術風格。本課分為2部分，第一部分為《韓熙載夜宴圖》，了解這幅皇家間諜名作的藝術特點以及畫家顧閎中；第二部分為《清明上河圖》，分析作品的藝術特點、神秘之處以及畫家張擇端。

4 教學目標

通過專題學習，力爭達到使學生開闊視野，陶冶情操，提高基本的藝術素質和欣賞繪畫的能力的目的。

1）知識目標：了解中國傳統繪畫藝術，使學生對中國繪畫的藝術風格和特點有所認識。

2）能力目標：通過引導學生的自主參與，實現對中國傳統繪畫的創作理念和審美特征的初步認識。

3）美育目標：通過美術作品的欣賞，使學生開闊眼界，增長知識，體會中國傳統繪畫的筆墨美感，培養學生對中國傳統繪畫的興趣，認識中國傳統藝術，加強學生對傳統文化的認同感，力爭達到民族文化傳承之目的。

5 教學重點

讓學生對我國悠久的傳統文化和繪畫藝術作基本的了解和認知。

6 教學難點

如何提高學生的審美能力，以欣賞中國傳統繪畫風格和特點；如何了解中國傳統文化的深厚底蘊。

7 教學方法

講述、引導、討論、欣賞法。

8 教具

多媒體課件。

9 教學過程

1）導入。情景激趣，播放視頻資料，引入課堂教學。（播放古箏名曲《建昌月》，將學生的注意力更加直觀地引入教學情景。）

2）講授新課。出示課件《經典賞析系列——中國古代繪畫》，播放視頻資料。

①《韓熙載夜宴圖》（圖1）。提問：大家熟悉這幅作品嗎？（作者？年代？相關人物？傳奇色彩？）

講述相關故事：張大千收購此畫。提問：這幅畫為何能引起這么大的關注？

A.作品賞析（畫面分為5部分）：a.琵琶獨奏；b.集體觀舞；c.宴間小憩；d.管樂合奏；e.依依惜別。

B.作者簡介。顧閎中：五代南唐畫家，任畫院待詔，工畫人物，善于描摹人物神情意態。

C.皇家間諜的傳世名作。a.歷史背景；b.李煜；c.小結。②《清明上河圖》。播放視頻資料。

A.作品簡介。討論并請學生講解這幅名畫：北宋時期作品，現存于北京故宮博物院，尺寸24.8 cm×528.7 cm。

B.畫家。張擇端：北宋著名畫家。

C.作品賞析（作品分為3部分）：a.郊區風景；b.汴河景象；c.城內風光。

D.傳奇經歷——四進四出皇宮：宋·趙佶，第一位收藏者，創立“瘦金體”→元·內務府裝裱匠→明·嚴嵩、馮保→清·溥儀。

E.小結。通過教師對這幅作品的講解，使學生了解中國古代繪畫的藝術特色，講解作品背后鮮為人知的故事，調動課堂的學習氣氛。

10 教學延伸

1）請學生查找這兩幅經典作品的相關資料，以此來豐富藝術學養，并把自己搜集到的資料下節課來和大家一起分享。

2）嘗試寫一篇藝術賞析文章，不少于800字。培養學生的文學表達能力，有利于更加深刻地理解課堂所學知識。

11 總結

通過本節課，漫步在中國古代繪畫藝術的殿堂里，充分領會中國古代繪畫藝術成就，并且感悟中國畫情景交融的文化意境。希望學生能夠關注中華民族的藝術，繼續將它發揚光大。

1．錢謙益(1582—1664)《絳云樓書目》：“《嵇中散集》二冊。(陳景云注云：十卷。黃刻佳)”[3]72

12 板書設計

經典賞析系列——中國古代繪畫

一、《韓熙載夜宴圖》

1、作品賞析

1）琵琶獨奏

2）集體觀舞

3）宴間小憩

4）管樂合奏

5）依依惜別

2、作者簡介：顧閎中

3、傳奇色彩

二、《清明上河圖》

1、作品簡介

2、畫家簡介：張擇端

3、作品賞析

1）郊區風景

2）汴河景象

3）城內風光

4、傳奇經歷：四進四出皇宮