高校科研力量向中小企業(yè)傾斜

本刊記者/齊尚

高校科研力量向中小企業(yè)傾斜

本刊記者/齊尚

張濤 全國人大代表 北京航天航空大學(xué)教授 航空科學(xué)與技術(shù)國家實(shí)驗(yàn)室首席科學(xué)家

中國目前只有很少一部分的大型企業(yè)有自己成熟的科研機(jī)構(gòu)，中小企業(yè)不但缺乏對職工進(jìn)行繼續(xù)教育的意識，而且很少把科技投入納入企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃。

在全國兩會期間，本刊記者在代表住地職工之家，與全國人大代表、北京航天航空大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院教授、航空科學(xué)與技術(shù)國家實(shí)驗(yàn)室的首席科學(xué)家張濤相遇，談?wù)摰脑掝}，自然離不開科技和創(chuàng)新。

說到科技與創(chuàng)新，張濤認(rèn)為，針對成果研發(fā)和推廣中存在的瓶頸，應(yīng)該從多個(gè)角度進(jìn)行反思，校企聯(lián)合是其中一個(gè)方面。中國目前只有很少一部分的大型企業(yè)有自己成熟的科研機(jī)構(gòu)，中小企業(yè)不但缺乏對職工進(jìn)行繼續(xù)教育的意識，而且很少把科技投入納入企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，有的中小企業(yè)，就算有自己的創(chuàng)新平臺，但受資金、人才等因素制約，沒有形成真正的創(chuàng)新突破。與此相對應(yīng)的是，高等學(xué)校的創(chuàng)新卻與企業(yè)的實(shí)際需求不相符，未達(dá)到合理配置和使用好自身教育資源，為企業(yè)創(chuàng)新服務(wù)的目的。

張濤說，過去我們把精力過多地放在了大企業(yè)上，忽視了中小企業(yè)的創(chuàng)新需求，其實(shí)中小企業(yè)甚至是小微企業(yè)具有很強(qiáng)的創(chuàng)新內(nèi)動(dòng)力。無論是從歷史上看，還是國外的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)表明，民營企業(yè)、中小企業(yè)在創(chuàng)新上更有活力，因?yàn)樗麄兡茈S著市場的變化而變化，在創(chuàng)新機(jī)制上更加靈活，能夠擺脫束縛因素去實(shí)實(shí)在在的實(shí)踐。如果能夠正確引導(dǎo)高校資源和民營企業(yè)、中小企業(yè)有機(jī)結(jié)合，不但可以滿足企業(yè)的創(chuàng)新需求，也將在更大程度上推動(dòng)高校的實(shí)踐突破。

談到本次兩會的議案，張濤建議，第一要發(fā)展民辦教育。從國際上看，不少國家的教育都是“兩條腿”在走路，在有些國家，民辦教育已經(jīng)已成為國民教育的中堅(jiān)力量，比如美國的哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、斯坦福大學(xué)；我們國家的民辦教育在增加教育供給、改善教育公平、提高教育效率和擴(kuò)大教育自由等方面，都有優(yōu)異的表現(xiàn)，為發(fā)展中國家快速發(fā)展本國教育事業(yè)提供了可借鑒的樣本，也為我國教育的發(fā)展方向和建設(shè)中國現(xiàn)代教育體系摸索出了重要經(jīng)驗(yàn)。在如何推動(dòng)民辦教育向世界看齊上，一方面要徹底解決制約民營教育發(fā)展的各種障礙因素，另一方面需要我們用改革開放的思維、開拓創(chuàng)新的理念去發(fā)展我們的教育。

第二要建立應(yīng)急產(chǎn)業(yè)。應(yīng)急產(chǎn)業(yè)在我國是一個(gè)新興事物，通俗來講，就是為應(yīng)對諸如特大自然災(zāi)害、流行性病毒感染等危害公共安全事件的技術(shù)裝備、指揮系統(tǒng)、應(yīng)急預(yù)案等綜合性公共安全體系。突發(fā)公共事件從監(jiān)測到處置各個(gè)環(huán)節(jié)，都需要具備有效的技術(shù)裝備和知識體系，但我們尚沒有國家層面的公共安全總體應(yīng)急成套技術(shù)裝備。要想解決這一問題，人才是關(guān)鍵，科技創(chuàng)新是手段，通過建立應(yīng)急產(chǎn)業(yè)協(xié)會等方式，加快應(yīng)急產(chǎn)業(yè)人才聚集，加大應(yīng)急產(chǎn)業(yè)體系研究力度；依靠科技創(chuàng)新、加快研究開發(fā)，積極推動(dòng)我國公共安全和應(yīng)急產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

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