專家“志”囊團(tuán)(上)：志愿準(zhǔn)備的N個(gè)細(xì)節(jié)

周文芳

人們常說(shuō)“有備無(wú)患”。在我們進(jìn)入具體的志愿填報(bào)之前，我們必須將自己“武裝到牙齒”。志愿準(zhǔn)備，我們必須要了解自己以及我們所在地的相關(guān)政策，所謂知己知彼百戰(zhàn)百勝，亦是如此吧!

古人云“上對(duì)花轎，嫁對(duì)郎”是一個(gè)女孩一輩子的幸福。而當(dāng)你拿起志愿表，面對(duì)即將填報(bào)的那么多所院校，那么多個(gè)專業(yè)，你可曾問(wèn)過(guò)自己，這些院校和專業(yè)是否都是自己真正喜歡的，這些院校和專業(yè)與自己的興趣、性格、特長(zhǎng)等般配嗎?而你的興趣、性格、特長(zhǎng)又在哪里呢?來(lái)自21世紀(jì)全球職業(yè)規(guī)劃師的指導(dǎo)，將會(huì)讓你豁然開(kāi)朗——

志愿準(zhǔn)備的N個(gè)細(xì)節(jié)(之一)——自測(cè)：我的未來(lái)在哪里?

一、我的未來(lái)做什么?

1970年，哈佛大學(xué)對(duì)當(dāng)年的畢業(yè)生做了一次關(guān)于人生目標(biāo)的調(diào)查：沒(méi)有目標(biāo)的人占27％；目標(biāo)模糊的人占60％；有清晰但比較短期的目標(biāo)的人占10％；有清晰而長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)只占3％。

25年后，哈佛大學(xué)再一次對(duì)這批畢業(yè)的學(xué)生進(jìn)行了跟蹤調(diào)查，結(jié)果是：有清晰而長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的人(3％)。他們朝著一個(gè)既定的方向不懈努力，結(jié)果幾乎都成為社會(huì)各界的成功人士，有的已是行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì)精英；有清晰但比較短期的目標(biāo)的人(10％)，他們的短期目標(biāo)不斷實(shí)現(xiàn)，成為各個(gè)行業(yè)、領(lǐng)域中的專業(yè)人士，大都生活在社會(huì)的中上層；目標(biāo)模糊的人(60％)，他們安穩(wěn)地生活與工作，但沒(méi)什么特別突出的成績(jī)，他們以生活在社會(huì)的中層為主；沒(méi)有目標(biāo)的人(27％)，他們的生活沒(méi)有目標(biāo)，過(guò)得很不如意。并且常常在抱怨他人、社會(huì)，抱怨這個(gè)不肯給他們機(jī)會(huì)的世界。

古羅馬哲學(xué)家塞涅卡曾說(shuō)：“如果一個(gè)人不知道他要駛向哪個(gè)碼頭，那么任何風(fēng)都不是順風(fēng)。”沒(méi)有方向的人就像是一艘在大海中漂泊的小船，任何方向的風(fēng)都不會(huì)是它的順風(fēng)，一直隨波逐流，最后沉沒(méi)于無(wú)邊的大海……

中學(xué)的時(shí)候，尤其是高中就應(yīng)該做好職業(yè)規(guī)劃，選對(duì)適合自己的專業(yè)。如果選了適合自己的專業(yè)，以后的職業(yè)發(fā)展可能就比較順，職業(yè)成功的可能性就更大；如果選錯(cuò)了專業(yè)，那以后的職業(yè)發(fā)展之路上就會(huì)走很多彎路，到時(shí)候如果想轉(zhuǎn)行，難度肯定會(huì)比考大學(xué)時(shí)明顯增加，更別說(shuō)浪費(fèi)了時(shí)間成本。

那我們現(xiàn)在就來(lái)了解什么是職業(yè)生涯規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃，又叫職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，是指?jìng)€(gè)人與組織相結(jié)合，在對(duì)自己的興趣、愛(ài)好、能力、性格特點(diǎn)等進(jìn)行綜合分析，并在認(rèn)真分析當(dāng)前環(huán)境形勢(shì)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的專業(yè)特長(zhǎng)和知識(shí)結(jié)構(gòu)，確定其最佳的職業(yè)目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)設(shè)定教育發(fā)展計(jì)劃和行動(dòng)方案。

科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃可以清晰地對(duì)自己進(jìn)行認(rèn)識(shí)，幫助我們明確職業(yè)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)計(jì)劃，合理?yè)駱I(yè)，然后通過(guò)努力使自己各階段的目標(biāo)變成現(xiàn)實(shí)。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)一個(gè)人能否成功具有決定作用，對(duì)于處于任何發(fā)展階段的人來(lái)說(shuō)都很重要，尤其是處于青年時(shí)代的大學(xué)生，因?yàn)檫@是一個(gè)人一生最為寶貴的階段，也是一個(gè)人處于左右搖擺、尋找個(gè)人定位與發(fā)展方向的階段。因此，高中生和大學(xué)生能否根據(jù)自身的條件和所處的客觀環(huán)境。認(rèn)真分析自身的優(yōu)勢(shì)和不足，合理進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，將直接影響未來(lái)的發(fā)展和前途。職業(yè)生涯規(guī)劃要求你根據(jù)自身的興趣、特點(diǎn)，將自己定位在一個(gè)最能發(fā)揮自己長(zhǎng)處的位置。

選擇最適合自己能力的職業(yè)。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，職業(yè)生涯規(guī)劃可以讓你盡早認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)職業(yè)、認(rèn)識(shí)教育與職業(yè)的關(guān)系，學(xué)會(huì)職業(yè)決策，從而根據(jù)自己感興趣的職業(yè)目標(biāo)，在學(xué)校期間有計(jì)劃地從知識(shí)、技能和綜合素質(zhì)方面提升自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。對(duì)高中生來(lái)說(shuō)，職業(yè)生涯規(guī)劃的目的是幫助你真正了解自我，為自己定下事業(yè)大計(jì)，籌劃未來(lái)，擬定一生的發(fā)展方向，設(shè)計(jì)出合理且可行的發(fā)展步驟。那么我的未來(lái)跟什么有關(guān)?

二、我的未來(lái)與什么有關(guān)?

宇宙間最大的力量如果是慣性，那么，生命中最大的力量就應(yīng)當(dāng)是習(xí)慣力了，而每個(gè)人的性格和天賦又是決定習(xí)慣力的最主要因素。最新神經(jīng)學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：天賦和性格是·個(gè)人油然產(chǎn)生并貫穿始終的思維、感覺(jué)或行為模式，是人最本能、最自然的反應(yīng)。由于我們身體每天得做無(wú)數(shù)個(gè)決定，因此無(wú)暇對(duì)每個(gè)決定作理性判斷，大腦不得不作出下意識(shí)的反應(yīng)。一個(gè)情況出現(xiàn)，被你感知后立即沿著一條快速通道(習(xí)慣)飛馳而下，不等你思考，決定已經(jīng)作出；一個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)，又通過(guò)快速通道(習(xí)慣)做出一個(gè)決定。面對(duì)各種場(chǎng)景，大腦會(huì)順應(yīng)自然地作出應(yīng)對(duì)：尋找并跟循阻力最小的路徑。而這些大腦中的快速通道(習(xí)慣)——下意識(shí)、未經(jīng)思考的本能反應(yīng)，實(shí)際上就是你的天賦和性格。我們每天在工作中作出的無(wú)數(shù)個(gè)決定都由天賦和性格主宰著。它們?cè)跓o(wú)形之中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在控制、影響著我們。因此，做規(guī)劃最核心的事是認(rèn)識(shí)自我。這是一切計(jì)劃和決定的起點(diǎn)和原點(diǎn)。

認(rèn)識(shí)自我主要有兩類方法：測(cè)驗(yàn)法和經(jīng)驗(yàn)法。測(cè)驗(yàn)法，是了解自我最常用的方法，是指借助一些心理測(cè)評(píng)工具，從個(gè)體的能力、性格、興趣等方面來(lái)了解自我。經(jīng)驗(yàn)法是根據(jù)個(gè)人的感性和理性認(rèn)識(shí)，形成對(duì)個(gè)人能力和水平的判斷，這種判斷建立在主觀經(jīng)驗(yàn)之上，所以稱之為經(jīng)驗(yàn)法。經(jīng)驗(yàn)法的評(píng)價(jià)又因評(píng)價(jià)對(duì)象的不同，分為直接自我評(píng)價(jià)和間接評(píng)價(jià)。

直接的自我評(píng)價(jià)，首先要認(rèn)識(shí)到自身具有的條件，包括健康狀況、心理狀態(tài)、情感特點(diǎn)、興趣傾向、知識(shí)水準(zhǔn)、專業(yè)特長(zhǎng)、智力情況、能力特點(diǎn)，還可以測(cè)定一下自己的生物節(jié)律周期、智商指數(shù)、氣質(zhì)類型、性格類型等作為參考。其次，是比較自己在不同領(lǐng)域的實(shí)踐中(如對(duì)各個(gè)科目的學(xué)習(xí))取得的不同成績(jī)，以發(fā)現(xiàn)自身長(zhǎng)處，確定奮斗目標(biāo)。下面的方法是最常用的自我評(píng)價(jià)法。

“我是誰(shuí)(角色、個(gè)性和能力)?”面對(duì)自己，真實(shí)地寫(xiě)出每一個(gè)想到的答案，按重要性進(jìn)行排序。

“我喜歡做什么?”回憶自己真心向往過(guò)的、想干的事，并一一地記錄下來(lái)，進(jìn)行排序。

“我能夠做什么?”將自己得到確實(shí)證明的能力和自認(rèn)為還可以開(kāi)發(fā)出來(lái)的潛能一一列出來(lái)，認(rèn)真排序。

看看三個(gè)問(wèn)題的回答中，排在前面的回答是否有相似的。最終你會(huì)找到自己真正的職業(yè)興趣和傾向所在。

間接的評(píng)價(jià)，是指通過(guò)與他人行為的對(duì)照及情況的對(duì)比，發(fā)現(xiàn)自我認(rèn)識(shí)的錯(cuò)位。一般可以用360度評(píng)估法來(lái)認(rèn)識(shí)自己，即通過(guò)自己、家長(zhǎng)、老師、同學(xué)，甚至朋友等從全方位、各個(gè)角度來(lái)評(píng)估自己的方法。被評(píng)估者可從這些不同的反饋清楚地知道自己的不足、長(zhǎng)處與發(fā)展需求。

認(rèn)識(shí)自我主要是了解跟職業(yè)相關(guān)的方面，如自己的性格、興趣、能力、價(jià)值觀等等。

(1)了解性格

心理學(xué)家認(rèn)為，性格是一個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式。它是一個(gè)人個(gè)性的核心成份。人們常說(shuō)性格決定命運(yùn)，性格作為個(gè)人非常重要的心理特征，表現(xiàn)在生活和工作的各個(gè)方面，對(duì)人的行為處事有決定性作用。了解自己的性格特性，有助于做出清晰、明智的職業(yè)選擇。例如，善于人際溝通的人適合從事政治、貿(mào)易與管理類的職業(yè)；文思細(xì)膩、感情豐富的人適合選擇文學(xué)、翻譯的職業(yè)；善于創(chuàng)新的人適合從事策劃、創(chuàng)意、研發(fā)等工作。常用的性格測(cè)試有MBTI性格類型測(cè)試和卡特爾16PF測(cè)試等。

(2)了解興趣

無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，興趣是最好的老師。職業(yè)生涯規(guī)劃必須考慮個(gè)人對(duì)各種事物或活動(dòng)的喜好、偏愛(ài)情況，職業(yè)興趣是我們?cè)谶x擇職業(yè)過(guò)程中對(duì)某種職業(yè)需要的情緒表現(xiàn)。常用的測(cè)試是霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試。

比如，有的人喜歡與人打交道，喜歡扎在人堆中，人越多越開(kāi)心，這樣的人就非常適合從事銷(xiāo)售、公關(guān)、管理、教學(xué)等需要大量人際交往的工作；有的人喜歡與物打交道，習(xí)慣于獨(dú)處，不太愿意到人多的地方去，呆在人多的地方會(huì)感到不自在，這樣的人更適合從事會(huì)計(jì)、圖書(shū)管理、園藝、電腦程序員等工作。

(3)了解能力

能力是一個(gè)人順利完成某種活動(dòng)所必須具備的心理特征，分為一般能力和特殊能力。一般能力又稱為普通能力，是大多數(shù)活動(dòng)所共同需要的能力，也是人所共有的基本能力。一般能力和認(rèn)識(shí)活動(dòng)緊密地聯(lián)系在一起，觀察能力、注意能力、記憶能力、思維能力、想象能力、操作能力都是一般能力。

特殊能力又稱專業(yè)能力，是從事某項(xiàng)專業(yè)活動(dòng)所必須具備的能力。一般認(rèn)為，計(jì)算能力、音樂(lè)能力、繪畫(huà)能力、寫(xiě)作能力、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力、空間想象能力等都是特殊能力。

自己目前能做什么，不能做什么，在哪些方面比較突出；過(guò)去或目前的功課哪些比較強(qiáng)，哪些比較弱。我們要成功地完成某項(xiàng)工作，除了要具備一定水平的一般能力外，有時(shí)還要具備這項(xiàng)工作所要求的特殊能力。如數(shù)學(xué)研究需要具有計(jì)算能力、邏輯思維能力和空間想象能力。社會(huì)上多數(shù)專門(mén)職業(yè)的能力都需要相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練。能力也有專門(mén)的相關(guān)測(cè)試。

(4)了解價(jià)值觀

價(jià)值觀是指一個(gè)人對(duì)周?chē)目陀^事物(包括人、事、物)的意義、重要性的總評(píng)價(jià)和總看法。這種對(duì)客觀事物的看法和評(píng)價(jià)在心目中的主次、輕重的排列次序，就是價(jià)值觀體系。價(jià)值觀和價(jià)值觀體系也是決定人的行為的心理基礎(chǔ)。

職業(yè)價(jià)值觀指人生目標(biāo)和人生態(tài)度在職業(yè)選擇方面的具體表現(xiàn)，也就是一個(gè)人對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度以及他對(duì)職業(yè)目標(biāo)的追求和向往。價(jià)值觀具有相對(duì)的穩(wěn)定性和持久性，價(jià)值觀澄清之日，也是職業(yè)生涯目標(biāo)清晰之時(shí)。

三、我的未來(lái)怎么選擇?

不可否認(rèn)，人的主觀能動(dòng)性是很大的，我們確實(shí)可以靠才華和資質(zhì)把很多事情做好，但是很多人終其一生也沒(méi)釋放自己的潛力，更沒(méi)享受由工作帶來(lái)的樂(lè)趣!當(dāng)一個(gè)人做自己不感興趣的事，雖也能完成，但會(huì)事倍功半，感覺(jué)很累，覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很慢；當(dāng)一個(gè)人做自己喜歡的事情的時(shí)候，不管是走路、吃飯、洗澡、坐車(chē)，甚至睡覺(jué)都會(huì)念念不忘，時(shí)間過(guò)得飛快，更不會(huì)覺(jué)得累!前段時(shí)間筆者去參觀阿里巴巴公司，公司很現(xiàn)代化也很人性化，幾乎每張桌子上都有綠色植物，辦公室后面就有喝咖啡的地方，隨時(shí)累了都可以坐下來(lái)喝咖啡(公司里還有星巴克咖啡吧)，人家根本不需要打卡，也沒(méi)加班工資，但是每天都有主動(dòng)加班的員工!我想那一定是把工作當(dāng)成自己興趣的人!胡適先生認(rèn)為，大學(xué)生選擇學(xué)科就是選擇職業(yè)。選擇只有兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：一個(gè)是“我”，一個(gè)是“社會(huì)”。看看社會(huì)需要什么，國(guó)家需要什么。但就這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)看，社會(huì)上三百六十行，行行都需要，現(xiàn)在可以說(shuō)三千六百行，從諾貝爾得獎(jiǎng)人到修馬桶的，社會(huì)都需要，所以社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)并不重要。因此，在定主意的時(shí)候，便要依著自我的興趣了，即性之所近，力之所能。我的興趣在什么地方?與我性質(zhì)相近的是什么?我能做什么?對(duì)什么感興趣?現(xiàn)在的青年太傾向于現(xiàn)實(shí)了，不憑“性之所近，力之所能”去選課。譬如一位有作詩(shī)天才的人，不進(jìn)中文系學(xué)作詩(shī)，而偏要去醫(yī)學(xué)院學(xué)外科，那么文學(xué)院便失去了一個(gè)一流的詩(shī)人；而國(guó)內(nèi)卻添了一個(gè)三四流甚至五流的飯桶外科醫(yī)生。這是國(guó)家的損失，也是你們自己的損失。(摘自胡適1958年在臺(tái)灣大學(xué)法學(xué)院的演說(shuō)詞，原題為《大學(xué)的生活一一學(xué)生選擇科系的標(biāo)準(zhǔn)》)大家可以想象一下如果胡適先生聽(tīng)哥哥的去學(xué)開(kāi)礦、造鐵路，或者堅(jiān)持一開(kāi)始選擇的農(nóng)學(xué)專業(yè)，那么我們有可能還知道胡適先生嗎?蘋(píng)果總裁史蒂夫·喬布斯(steve.Jobs)在斯坦福大學(xué)畢業(yè)典禮上致辭：“你的內(nèi)心與直覺(jué)知道你真正想成為什么樣的人，任何其他事物都是次要的。”這再次印證了選擇要從自我出發(fā)，要從心出發(fā)。要把自己成為最好的你，你應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，現(xiàn)在就做出選擇。選擇未來(lái)實(shí)際上就是我與我們身處的社會(huì)環(huán)境之間的最佳匹配。比如，我們?cè)谶x擇職業(yè)發(fā)展方向時(shí)，首先就可以問(wèn)自己，希望自己在國(guó)內(nèi)發(fā)展還是在國(guó)外發(fā)展。如果在國(guó)內(nèi)，該在哪個(gè)行業(yè)、哪個(gè)地區(qū)，甚至哪個(gè)城市、哪些企業(yè)發(fā)展?去國(guó)外的話，該去哪個(gè)洲、哪個(gè)國(guó)家、哪所大學(xué)、哪個(gè)專業(yè)?美國(guó)和歐洲、澳洲的生活方式、工作習(xí)慣又有很大的差別。同在歐洲，法國(guó)和德國(guó)、英國(guó)之間，也存在很大很多的差別。雖同一個(gè)國(guó)家，不同大學(xué)資源又不一樣；即使在同一所大學(xué)，專業(yè)的影響力和排名又是不一樣的。富蘭克林說(shuō)：“寶貝放錯(cuò)了地方便是廢物。”這句話耐人尋味，經(jīng)營(yíng)自己的長(zhǎng)處能使你的人生增值，經(jīng)營(yíng)自己的短處會(huì)使你的人生貶值。研究一下古今中外的名人成長(zhǎng)軌跡，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，成功的人不一定是最優(yōu)秀的人，也不一定是最幸運(yùn)的人，更不一定是最聰明的人，但一定是找到最適合自己位置的人。他們最大化地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)而屏蔽自己的劣勢(shì)甚至化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)。實(shí)際上你和成功人士不同的就是沒(méi)有最大化地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，沒(méi)有利用自己的優(yōu)勢(shì)組織身邊的資源。