電子項目化教學

泰安市高級技工學校電氣系 徐連成

電子教學采用項目化管理的核心內容是：電子教學采用課題化，以課題項目為單位采用項目化管理；一條龍實現從原理圖繪制，仿真到PCB印刷電路板的制作；從電子電路的搭建到PCB板的焊接調試；

下面以節日彩燈制作為例講解：

課題名稱：制作即日彩燈。

項目要求：用彩色發光二極管設計制作節日彩燈；要求節日彩燈能起到一定的宣傳效果，具備一定的功能；比如流水燈；逐次點亮燈；閃爍燈等。

課題項目的實現：用電子仿真軟件MULTISIM10設計制作節日彩燈并實現電子仿真。

儀器設備：555和電阻電容組成多諧振蕩器；CD4017為十個二進制計數器組成的串行十進制移位計數器。

用555做振蕩器產生振蕩脈沖輸入到CD4017的時鐘脈沖輸入端；由于CD4017是帶進位位的十進制串行移位輸出計數器；方波（高電平）會依時間順序依次從O0～O9移位輸出，方波到來時發光二極管LED正向偏置導通發光。毎十個方波Q5～9上產生一個進位方波。（即接在Q5～9上的紅綠黃發光LED亮一次。同時蜂鳴器響一聲。用虛擬示波器測試電路各點波形；圖1是功能為流水燈節日彩燈的仿真圖。

選擇好節日彩燈的電子元器件，在制作好的PCB板上安裝并焊接調試節日彩燈產品。用雙綜示波器測試555和CD4017的輸入、輸出波形、調試，使其達到設計要求。

采用多樣化的教學手段完成同一個課題；讓我們做的更精彩些：

圖1

圖2

圖3

用單片機仿真軟件設計制作的節日彩燈電路原理圖如圖3：

圖4為PROTEUS制作的即日彩燈單片機仿真圖：

80C51單片機；CRYSTAL為頻率為12MHZ的晶振；CAP為電容器；LED-BARGRAPH-RED為紅色發光條；RX8為二乘十的電阻排；

圖4

用匯編語言按照項目設計要求編制節日彩燈的匯編語言源程序；并用KEIL編輯編譯程序產生十六進制代碼文件（后綴為.HEX文件）；雙擊80C51單片機把。HEX代碼灌入單片機。

功能說明：單片機P1端口接8只LED，每次點亮兩只，先從右邊向左邊移動點亮；再從左邊向右邊移動點亮，然后閃爍兩次，重復循環。

在ISIS界面下運行PROTEUS單片機仿真文件。觀察功能為雙燈左移然后右移然后閃爍兩次并循環的節日彩燈。

圖3為用匯編語言編制的節日彩燈源程序：

用C語言設計編輯功能為：逐次點亮節日彩燈的C語言源程序：

圖5為用C語言設計編輯功能為：逐次點亮節日彩燈的C語言源程序：

用KEIL編輯編譯C語言源程序；并生成十六進制代碼(*.HEX)文件；雙擊80C51單片機，把*。HEX代碼灌入單片機。運行觀察LED閃亮順序，判斷是否符合設計要求：逐次點亮。

在單片機試驗臺上搭建節日彩燈電路。用擦寫器和下載線把。HEX代碼下載到89S51單片機中。安裝并調試單片機節日彩燈電路，觀察LED閃亮情況直到符合課題項目設計要求。

在制作好的PCB板上安裝焊接節日彩燈產品。調試使之達到設計要求。