高校研究生黨支部創(chuàng)新活力“鉆石模型”構(gòu)建研究

● 崔海英

高校研究生黨支部創(chuàng)新活力“鉆石模型”構(gòu)建研究

● 崔海英

研究生黨支部是高校基層黨組織的有機(jī)組成部分，隨著研究生教育事業(yè)的推進(jìn)，研究生黨支部建設(shè)出現(xiàn)了很多新特點(diǎn)。依據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》中提出的“培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才”的戰(zhàn)略目標(biāo)，探索有效途徑，增強(qiáng)研究生黨支部的創(chuàng)新活力，是新形勢下研究生黨支部建設(shè)工作面臨的重要課題。本文運(yùn)用黨的建設(shè)理論、黨建工作科學(xué)化思想和經(jīng)濟(jì)學(xué)中的“鉆石模型”理論，探索構(gòu)建研究生黨支部創(chuàng)新活力的“鉆石模型”。

研究生黨支部；創(chuàng)新活力；鉆石模型

“鉆石模型”理論是美國戰(zhàn)略管理學(xué)家邁克爾·波特（MichaelE.Porter）提出的，用于分析一個國家某種產(chǎn)業(yè)為什么會在國際上有較強(qiáng)的競爭力。[1]它是一種理解國家或地區(qū)全球競爭地位的全新方法，不僅對當(dāng)今國際經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易格局進(jìn)行了理論上的概括和總結(jié)，而且對國家未來貿(mào)易地位的變化有一定的前瞻性和預(yù)見性。“鉆石模型”理論的貢獻(xiàn)不僅僅體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)學(xué)上，它還具有非常重要的政治意義。國內(nèi)許多學(xué)者把“鉆石模型”理論和中國實(shí)際相結(jié)合，運(yùn)用“鉆石模型”理論解釋中國政治問題，從中國傳統(tǒng)政治文化、中國經(jīng)濟(jì)體制等方面論述了其政治意義。在加速推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的今天，將“鉆石模型”理論應(yīng)用于高校黨建工作，構(gòu)建研究生黨支部創(chuàng)新活力的“鉆石模型”，對于提升黨的建設(shè)科學(xué)化水平具有重要意義。

一、“鉆石模型”對構(gòu)建具有創(chuàng)新活力的研究生黨支部具有獨(dú)特價值

（一）黨的建設(shè)理論為構(gòu)建研究生黨支部創(chuàng)新活力“鉆石模型”提供理論依據(jù)。2004年8月中共中央頒布的文件提出，高校要創(chuàng)新學(xué)生黨支部活動方式，豐富活動內(nèi)容，增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力，使其成為開展思想政治教育的堅(jiān)強(qiáng)堡壘。高度重視研究生黨組織建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)研究生思想政治教育。黨的十七屆四中全會上，胡錦濤對高校基層黨建工作提出明確要求：“把全面貫徹黨的教育方針、培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人貫穿高等學(xué)校黨組織活動始終，發(fā)揮黨組織在推進(jìn)教育改革、搞好教書育人、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)中的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。”

2010年8月，中共中央印發(fā)了《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)校基層組織工作條例》，對學(xué)生黨支部的建設(shè)、職能進(jìn)行明確界定，為高校開展學(xué)生黨組織活動提供了指導(dǎo)。2010年12月，劉延?xùn)|在第十九次全國高等學(xué)校黨的建設(shè)工作會議上指出，要從五個方面落實(shí)《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)校基層組織工作條例》：“一要強(qiáng)化院（系）一級的黨組織建設(shè)；二要完善支部設(shè)置形式；三要創(chuàng)新黨支部活動方式；四要建設(shè)高素質(zhì)基層黨組織帶頭人隊(duì)伍；五要做好在優(yōu)秀大學(xué)生、青年教師和學(xué)術(shù)帶頭人中發(fā)展黨員工作。”

黨的建設(shè)理論，特別是針對高校基層黨組織工作創(chuàng)新的建設(shè)理論，是研究生黨支部創(chuàng)新活力“鉆石模型”構(gòu)建的理論基礎(chǔ)。

（二）構(gòu)建研究生黨支部創(chuàng)新活力“鉆石模型”，是實(shí)現(xiàn)黨的建設(shè)科學(xué)化的具體實(shí)踐。黨的十七屆四中全會指出，加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)，要努力在以科學(xué)理論指導(dǎo)黨的建設(shè)、以科學(xué)制度保障黨的建設(shè)、以科學(xué)方法推進(jìn)黨的建設(shè)上見到成效。提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，堅(jiān)持科學(xué)理論指導(dǎo)是關(guān)鍵，加快制度化建設(shè)是保證，運(yùn)用科學(xué)方法是有效途徑。“加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)，既要有決心和信心，也要有科學(xué)方法，既要繼承和發(fā)展黨在長期實(shí)踐中積累的成功方法，也要積極探索運(yùn)用現(xiàn)代管理學(xué)、組織學(xué)、心理學(xué)等現(xiàn)代科學(xué)方法，借鑒外國政黨的有益做法。”[2]因此，我們必須用馬克思主義理論做指導(dǎo)，積極借鑒現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)中先進(jìn)的管理方法，不斷推進(jìn)黨的建設(shè)科學(xué)化。“鉆石模型”理論應(yīng)用于研究生黨支部創(chuàng)新活力研究中，正是實(shí)現(xiàn)黨的建設(shè)科學(xué)化的具體實(shí)踐。

二、以“鉆石模型”推動具有創(chuàng)新活力的研究生黨支部建設(shè)的理論探索

（一）研究生黨支部創(chuàng)新活力“鉆石模型”的內(nèi)涵設(shè)計(jì)。研究生黨支部創(chuàng)新活力“鉆石模型”，由四個基本要素組成，分別是“工作主體”、“工作對象”、“工作機(jī)制”、“工作載體”。此外，還有兩個影響要素：“思想理念”和“外部環(huán)境”。四個基本要素形成雙向作用關(guān)系，共同決定著黨支部創(chuàng)新活力建設(shè)的工作成效，同時，兩個影響要素分別對四個基本要素產(chǎn)生影響作用，一定程度上影響著“鉆石模型”的運(yùn)行狀態(tài)。六個要素的有效整合，共同構(gòu)成了研究生黨支部創(chuàng)新活力的“鉆石模型”。

工作主體是黨支部創(chuàng)新活力的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是指支部書記和支部委員；工作對象是黨支部創(chuàng)新活力的施行者和實(shí)踐者，是研究生黨員和廣大研究生；工作機(jī)制是黨支部創(chuàng)新活力的制度保障，主要包括：組織生活制度、集體領(lǐng)導(dǎo)制度、黨內(nèi)表決制度、民主生活會制度、交納黨費(fèi)和請假制度等；工作載體是黨支部創(chuàng)新活力的平臺，主要是一系列支部組織生活和活動；思想理念是黨支部創(chuàng)新活力的靈魂和精神保障，主要是指黨的理論和“三個代表”等重要指導(dǎo)思想；外部環(huán)境是黨支部創(chuàng)新活力的物質(zhì)保障，主要是社會背景因素、校園環(huán)境因素、院系支持等相關(guān)的硬環(huán)境和軟環(huán)境，比如黨員活動經(jīng)費(fèi)等。

研究生黨支部創(chuàng)新活力“鉆石模型”用于分析一個黨支部如何才能取得良好的支部工作成效，顯示出較強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范效應(yīng)，體現(xiàn)出基層黨組織的先進(jìn)性和強(qiáng)大的凝聚力。

（二）研究生黨支部創(chuàng)新活力“鉆石模型”的動態(tài)分析。本文以上海中醫(yī)藥大學(xué)、上海大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、東華大學(xué)、上海師范大學(xué)、上海理工大學(xué)、上海交通大學(xué)、上海外國語大學(xué)、上海海事大學(xué)、華東師范大學(xué)等10所大學(xué)的研究生正式黨員和預(yù)備黨員為調(diào)查對象，采用社會調(diào)查方法中的簡單隨機(jī)抽樣法抽樣，抽取樣本總數(shù)為450人，于2011年4月進(jìn)行了問卷調(diào)查。共發(fā)放問卷450份，回收有效問卷426份，問卷有效率達(dá)到94.6%。運(yùn)用SPSS12.0對數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析。

研究生黨支部創(chuàng)新活力“鉆石模型”的動態(tài)分析，主要是結(jié)合調(diào)查數(shù)據(jù)，對研究生黨支部創(chuàng)新活力“鉆石模型”進(jìn)行實(shí)踐運(yùn)行分析。

1.工作主體是研究生黨支部創(chuàng)新活力“鉆石模型”的關(guān)鍵性因素。支部書記的人選和產(chǎn)生方式，直接影響著支部領(lǐng)導(dǎo)班子的工作能力和水平。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，支部書記由學(xué)生擔(dān)任的居多，有73.8%的支部書記均由研究生黨員擔(dān)任，此外，還有少數(shù)支部書記分別由輔導(dǎo)員、專業(yè)老師等擔(dān)任。在產(chǎn)生方式方面，50%的支部書記是由支部成員評選推薦產(chǎn)生的，僅有26%的支部書記是自薦產(chǎn)生的，另有20.1%的支部書記是由輔導(dǎo)員指定的。對于研究生黨支部書記的人選和產(chǎn)生方式，雖然尚沒有明文規(guī)定，但是，建立規(guī)范化和制度化的研究生黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子的選拔、培養(yǎng)和工作機(jī)制是提升研究生黨支部創(chuàng)新活力的關(guān)鍵之一。

支部書記的工作能力和水平主要取決于其工作態(tài)度、個人能力和理論水平。當(dāng)研究生黨員被問及“所在黨支部書記在哪方面表現(xiàn)比較突出”時，按照選擇的比例由高到低依次為：工作敬業(yè)程度（66.2%）、黨務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)（56.3%）、責(zé)任心（52.8%）、個人工作能力（46.0%）、知識水平（33.1%）、視野開闊程度（31.7%）。數(shù)據(jù)顯示，支部書記的工作態(tài)度維度的考核指標(biāo)，如工作敬業(yè)程度、責(zé)任心等，得到了較多的認(rèn)可；但是，理論水平維度的考核指標(biāo)，如知識水平、視野開闊程度等，得到較少的認(rèn)可。換言之，提升黨支部創(chuàng)新活力建設(shè)的成效，需要通過多種渠道提升支部書記的理論水平。這一結(jié)果與另一問題的調(diào)查結(jié)果相呼應(yīng)。當(dāng)支部書記被問及“本年度內(nèi)希望參加培訓(xùn)的次數(shù)”時，41.2%的人表示希望培訓(xùn)1-2次；30.9%的人表示希望培訓(xùn)3-5次；13.2%的人表示希望培訓(xùn)5次以上。由此可見，支部書記本人對參加培訓(xùn)的需求表現(xiàn)比較強(qiáng)烈。

研究生黨支部創(chuàng)新活力的建設(shè)成效，很大程度上取決于支部領(lǐng)導(dǎo)班子的工作能力和水平。因此，黨支部要選拔政治素質(zhì)高、工作能力強(qiáng)并具有奉獻(xiàn)精神的研究生擔(dān)任黨支部書記，也要選好每個支委，組成一個好的“領(lǐng)導(dǎo)班子”。要有針對性地對黨支部書記進(jìn)行黨的理論知識的教育和培訓(xùn)，達(dá)到其對研究生黨員管理工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和指導(dǎo)，同時也要組織支部委員認(rèn)真學(xué)習(xí)高校基層組織工作條例、發(fā)展黨員工作細(xì)則等知識，建立一支政治素質(zhì)高、能力強(qiáng)、作風(fēng)正派的黨支部支委隊(duì)伍，始終保持支委成員是支部黨員中的優(yōu)秀代表，起到表率作用。

2.工作對象是研究生黨支部創(chuàng)新活力“鉆石模型”的影響因素。同本科生相比，研究生的學(xué)習(xí)與工作狀態(tài)呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。78.9%的人認(rèn)為研究生自我管理、自我教育的能力更高，75.3%的人認(rèn)為研究生個體差異更大、獨(dú)立性更強(qiáng)，63.8%的人認(rèn)為研究生人格更加成熟，54.4%的人認(rèn)為研究生較本科生而言更專注于專業(yè)的研究學(xué)習(xí)，另外有22.1%的人認(rèn)為研究生更不愿意接受約束，16.3%的人認(rèn)為研究生更重視個人利益。由此可見，研究生的個體特征具有本身的獨(dú)特性，這種獨(dú)特性也深深地烙印在研究生黨員身上。深入研究和分析研究生黨員和廣大研究生的獨(dú)特性，是探討研究生黨支部創(chuàng)新活力建設(shè)的關(guān)鍵所在。

一方面，研究生與本科生相比心智較為成熟，具有較強(qiáng)的獨(dú)立思考能力，有很強(qiáng)的自我教育和管理能力，在生活和經(jīng)濟(jì)上更加自立，他們活動的形式表現(xiàn)為小群體或單一性，相對獨(dú)立性較強(qiáng)。研究生心理上的成熟和閱歷上的豐富使得研究生黨員更具有權(quán)利意識，對支部運(yùn)作更加注重程序。但是，實(shí)踐中研究生黨支部也存在一些問題，比如組織生活走過場，發(fā)展工作嚴(yán)肅性不夠等。這些問題和支部成員對支部活動的參與熱情、參與主動性、投入度密不可分。另一方面，研究生教育是我國高等教育中最高層次的教育。在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，研究生的言行舉止和精神面貌對周圍的人都具有一定的示范和影響作用，而研究生黨員是研究生群體中的先進(jìn)分子，在研究生群體中起著非常重要的引領(lǐng)作用，對社會的價值取向具有重要影響力。

3.工作機(jī)制和工作載體影響工作主體和工作對象的能動性發(fā)揮，進(jìn)而影響工作成效。工作機(jī)制方面，研究生黨員對支部工作機(jī)制的看法不一。一方面，多數(shù)研究生黨員認(rèn)為支部工作機(jī)制比較規(guī)范，48.4%的人認(rèn)為所在支部的黨員管理模式較規(guī)范，49.8%的人認(rèn)為所在支部的設(shè)置方式比較規(guī)范，52.3%的人認(rèn)為所在支部的黨員發(fā)展程序比較規(guī)范，45.9%的人認(rèn)為所在支部的黨員評價考核制度比較規(guī)范，46.2%的人認(rèn)為所在支部的民主評議制度比較規(guī)范，52.6%的人認(rèn)為所在支部的激勵獎懲制度比較規(guī)范。另一方面，59.6%的人認(rèn)為黨支部需要搭建信息公布平臺，讓研究生黨員接受廣大研究生的監(jiān)督；57.7%的人認(rèn)為積極分子應(yīng)該與其聯(lián)系人經(jīng)常交流思想；48.6%的人認(rèn)為發(fā)展黨員的過程中，決策需公平透明；38.3%的人認(rèn)為應(yīng)加強(qiáng)對黨員的理論培訓(xùn)，而不應(yīng)該停留在積極分子階段的培訓(xùn)上。

工作載體方面，研究生黨支部開展工作所依托的載體主要是支部組織生活。一方面，61.5%的人每學(xué)期參加1-2次以學(xué)習(xí)黨章、政策文件為形式的組織生活；53.8%的人每學(xué)期參加1-2次以座談會、討論會為形式的組織生活；56.5%的人每學(xué)期參加1-2次以黨建課題研究和評選為形式進(jìn)行組織生活；63.0%的人每學(xué)期參加1-2次以社會實(shí)踐、參觀考察為形式的組織生活；52.4%的人每學(xué)期參加1-2次以舉辦專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)講座為形式的組織生活。數(shù)據(jù)表明，研究生黨支部組織生活的形式雖然多樣，但是陳舊，且仍有一些研究生沒有參加多形式的組織生活。另一方面，46.7%的人認(rèn)為組織生活形式新穎多樣、富于創(chuàng)新活力；61.0%的人認(rèn)為組織生活的實(shí)踐主題貼近工作生活的實(shí)際、利于提升自身素質(zhì)能力；51.2%的人認(rèn)為組織生活的活動內(nèi)容豐富有吸引力、同學(xué)很有參與積極性；34.4%的人認(rèn)為參與支部活動對于科研創(chuàng)新和學(xué)術(shù)提升方面有很大幫助。

由此可見，雖然研究生黨支部存在一定的工作體制，運(yùn)用了一些工作載體，但仍有較大改進(jìn)和完善的空間，來推動黨支部的創(chuàng)新活力建設(shè)。

三、以“鉆石模型”推動具有創(chuàng)新活力的研究生黨支部建設(shè)的愿景展望

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)問及“哪些因素是增強(qiáng)研究生黨支部創(chuàng)新活力的關(guān)鍵”時，25.2%的人認(rèn)為“關(guān)鍵需要整體上提高黨支部工作的工作成效”；24.5%的人認(rèn)為“關(guān)鍵是黨支部成員要充分發(fā)揮主人翁作用、群策群力”；19.7%的人認(rèn)為“關(guān)鍵是要增加民主建設(shè)，在支部內(nèi)部形成民主和睦的氛圍”；16.6%的人認(rèn)為“關(guān)鍵要在黨支部內(nèi)培養(yǎng)具備創(chuàng)新能力的人才”；14.0%人的認(rèn)為“關(guān)鍵是黨支部成員樹立‘服務(wù)理念、學(xué)習(xí)理念、創(chuàng)新理念’的意識”。由此，高校應(yīng)充分重視研究生黨支部創(chuàng)新活力建設(shè)，并將此作為研究生思想政治教育工作的中心工作來抓。校、院黨委要從宏觀上加強(qiáng)調(diào)控與指導(dǎo)，形成良好的外部環(huán)境和思想理念，尤其應(yīng)該制定研究生黨支部創(chuàng)新活力建設(shè)的目標(biāo)和相關(guān)政策，并有針對性地制定與實(shí)施研究生黨支部創(chuàng)新活力建設(shè)的長遠(yuǎn)規(guī)劃與近期目標(biāo)。

[1]邁克爾·波特.國家競爭優(yōu)勢[M].李明軒，邱如美譯.北京：華夏出版社，2002.65.

[2]胡錦濤.努力開創(chuàng)新形勢下黨的建設(shè)新局面[J].求實(shí),2010(01).

D267

A

1009-928X（2012）03-0042-03

作者系華東師范大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院黨委副書記兼副院長

■ 特約編輯：魯月棉