85后教師陳瑩：希望素質(zhì)教育和考試不再矛盾

　　單身、住校、一禮拜25節(jié)課、忙得沒時間戀愛，有“上課小超人”的稱號……畢業(yè)5年后，“85后”陳瑩已經(jīng)是北京市北外附屬外國語學(xué)校小學(xué)部（下稱“北外附校”）的英語教研組長、外事秘書，負責(zé)外教管理和部分外事接待的工作。
　　坐落在北五環(huán)外西二旗外大街的北外附校是一所國有民辦半寄宿制學(xué)校。小學(xué)部每年4萬左右的學(xué)費，比公立學(xué)校高出了一大截，但因為該校的“英語特色”和嚴(yán)格的管理以及不限戶籍制度的便利，令許多家長愿意送孩子來這里學(xué)習(xí)。入校讀書的學(xué)生要經(jīng)過嚴(yán)格的面試，淘汰率達到三比一。
　　剛參加工作時，陳瑩總怕家長們嫌她太年輕，擔(dān)心花了大價錢的家長會格外挑剔，但5年相處下來，陳瑩發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長都非常善解人意，他們和老師有一個共同的立場，就是一切為了孩子。陳瑩的手機24小時向家長們開放，還時常會和家長們在微博上溝通，這也是很大一部分家長喜歡和她溝通的原因。
　　陳瑩認為，目前教育方面亟須解決的問題，是理想和現(xiàn)實的差距。“越來越多的家長都有很高的素質(zhì)、很好的教育背景，很多家長還有海外求學(xué)背景，他們會關(guān)注國外是怎么教育孩子的。面對國內(nèi)小升初、擇校等實際問題，一方面家長愿意讓孩子走素質(zhì)教育的路，一方面又拼命想進名校，很矛盾、很迷茫，不知道應(yīng)該讓孩子怎么走。有時候，家長自己在家里做好心理建設(shè)，想豁出去了，初中愛上哪里上哪里，但早上送孩子上學(xué)，和別的家長一聊，聽說誰誰誰讀了一個占坑班，就又不淡定了。”
　　矛盾的不僅僅是家長，陳瑩在教學(xué)上也矛盾。“一方面，我很希望在英語課上做一些文化方面的熏陶，讓孩子們真正去接觸和使用英語，但另一方面為了考試，單詞拼寫能不抓嗎？兩邊的矛盾，我只能盡量去平衡，不能往一頭走得太狠。”
　　雖然有北京戶口，也評上了小學(xué)高級職稱，但作為民辦學(xué)校的老師始終沒有編制，陳瑩總覺得還差點兒什么。“民辦學(xué)校的教師流動性特別大，這也是所有私立學(xué)校都面臨的一個問題。我想未來對于公辦教師和民辦教師在政策上的區(qū)別，比如編制的問題，民辦校的教師沒有編制，保障問題該怎么解決。畢竟老師這個行業(yè)和其他行業(yè)不一樣，不論是民辦教師還是公辦教師，只要進了學(xué)校、進了班級做的工作都一樣。”
　　問答“十八大”
　　問：你關(guān)注十八大嗎？
　　答：比較關(guān)注。媒體上說，十八大之后會有比較大的變化，我也期待，想看看會有什么變化。
　　問：你期望的變化是什么？
　　答：我希望房價降一點（笑）。
　　問：你們學(xué)校為迎接十八大舉行過什么活動？
　　答：組織黨員去紅色旅游，看教育片學(xué)習(xí)。
　　問：有學(xué)生問過十八大嗎？
　　答：沒有。
　　問：小學(xué)生會關(guān)心什么樣的時政話題？
　　答：他們會關(guān)注美國總統(tǒng)大選、釣魚島事件。還有學(xué)生會跑來和我說，老師你的相機是日本的，砸掉它。有時上課講食物，講到日本食物，學(xué)生們就會說不吃不吃。
　　問：你希望十八大對教育領(lǐng)域產(chǎn)生哪些影響？
　　答：解決公辦教師和民辦教師在政策上的區(qū)別，比如編制問題，民辦校的教師沒有編制，這一部分教師的保障問題該怎么解決。
　　問：你認為教育領(lǐng)域亟須解決的是什么問題？
　　答：大家對教育的期待和真正執(zhí)行時遇到的問題。現(xiàn)在的家長素質(zhì)都很高，一方面愿意讓孩子走素質(zhì)教育的路，一方面又拼命想進名校，很矛盾，很迷茫。我在教學(xué)上也同樣矛盾：一方面很希望做些文化方面的熏陶，讓孩子們真正去接觸和使用英語，但另一方面為了考試，單詞拼寫你能不抓嗎？只能盡量去平