親歷美國(guó)式奧賽

　　我在美國(guó)就讀的學(xué)校是一所Charter School（特許學(xué)校），是私人辦的，但又是接受政府及各界資助的公立免費(fèi)學(xué)校。學(xué)校有6個(gè)年級(jí)，總共就400多人，和大家所想象的一般美國(guó)公立高中的形象完全相反——校園不大，連像樣的操場(chǎng)都沒(méi)有；活動(dòng)不多，整個(gè)學(xué)校的社團(tuán)，一只手就數(shù)得過(guò)來(lái)；學(xué)校是州內(nèi)唯一提供免費(fèi)IB項(xiàng)目的公立高中，80%的學(xué)生都是美國(guó)意義上的認(rèn)真學(xué)習(xí)的好學(xué)生，學(xué)術(shù)氛圍很濃。
　　我到這所學(xué)校的時(shí)候，已經(jīng)開學(xué)一個(gè)多月了。不明情況地在學(xué)校呆了一個(gè)月之后，倒也認(rèn)識(shí)了不少人，交到了不少朋友。
　　一天中午，Michelle在我們Lunch Circle（午餐圈）中抱怨學(xué)校Science Olympiad（科學(xué)奧林匹克競(jìng)賽）參加的人不夠多，可能今年又進(jìn)不了State Final（州賽）了。然后，她突然想到了什么，轉(zhuǎn)向我：“May， you need to join us. You are probably smarter than all of us combined together.（May，你需要加入我們，你可能比我們所有的人都要聰明。）”于是，我被拉進(jìn)了Science Olympiad充數(shù)，這還得益于之前無(wú)數(shù)中國(guó)學(xué)生樹立的良好形象啊！
　　第一次Club Meeting讓我真正看到了什么是“美國(guó)式奧賽”。這個(gè)競(jìng)賽有30多個(gè)項(xiàng)目，考察邏輯思維能力、生物醫(yī)學(xué)知識(shí)、動(dòng)手能力、物理機(jī)械知識(shí)，甚至音樂(lè)理論。當(dāng)然，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)也就從側(cè)面反映了團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。唉，美國(guó)式競(jìng)賽也不比中國(guó)的競(jìng)賽簡(jiǎn)單啊！
　　如果一個(gè)學(xué)校的Science Olympiad Group足夠大的話，那么可能30多個(gè)項(xiàng)目都有人參加；但是我們學(xué)校的Group總共就12個(gè)人，所以只能有選擇地參加其中的幾個(gè)項(xiàng)目了。我們12個(gè)人每人至少負(fù)責(zé)1個(gè)項(xiàng)目，盡可能地把12個(gè)人的效益最大化——能多參加的項(xiàng)目，就多參加。畢竟，如果想得獎(jiǎng)，團(tuán)隊(duì)的總分累計(jì)就要足夠高；團(tuán)隊(duì)總分要高，那就要多參加項(xiàng)目。
　　最重要的是團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力的體現(xiàn)。我們學(xué)校的Science Olympiad 組織完完全全由學(xué)生自主管理，雖然邀請(qǐng)了教化學(xué)的Mr Smith 當(dāng)教練，但我們還是要自己給自己分配任務(wù)。我呢，既然是被拉來(lái)湊數(shù)幫忙的，那就一幫到底好了，我下定決心要讓我們學(xué)校的隊(duì)伍從地區(qū)賽進(jìn)入到州賽。
　　比賽的項(xiàng)目很有意思，有一個(gè)叫做“埃菲爾鐵塔”，需要用木料（種類不限）搭建一個(gè)塔，塔的高度和橫截面大小有統(tǒng)一要求，同時(shí)要在盡可能輕的情況下，能夠承擔(dān)盡可能重的物體。我們一直在嘗試各種各樣的木料和設(shè)計(jì)。一座又一座的塔在實(shí)驗(yàn)中被壓壞了，一座又一座新設(shè)計(jì)或用新木材的塔又出現(xiàn)了。我一直都很享受Science Olympiad Group里面實(shí)驗(yàn)的感覺(jué)，所有的人一起構(gòu)思一個(gè)設(shè)計(jì)，然后一起做出來(lái)。
　　為了不辜負(fù)之前中國(guó)留學(xué)生所塑造的聰明好學(xué)的美好典范，我主動(dòng)負(fù)責(zé)了3個(gè)理科項(xiàng)目——Fermi Question（費(fèi)米問(wèn)題，考察數(shù)學(xué)中科學(xué)計(jì)數(shù)法的應(yīng)用能力），Anatomy（解剖，考察生物知識(shí)的掌握）和Physics Problem Solving（顧名思義，考察物理知識(shí)）。我想當(dāng)然地以為在中國(guó)學(xué)到的數(shù)學(xué)、物理、生物知識(shí)對(duì)付這些已經(jīng)綽綽有余。然而，F(xiàn)ermi Question的內(nèi)容還是讓我大吃一驚。
　　Fermi Question根本不是簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，它還牽涉到各種生活常識(shí)問(wèn)題。比如說(shuō)，多少枚25美分的硬幣能鋪滿一個(gè)橄欖球場(chǎng)？好嘛，問(wèn)題來(lái)了——第一，25美分的硬幣倒是經(jīng)常見，但我對(duì)橄欖球場(chǎng)的大小一點(diǎn)概念都沒(méi)有；第二，美國(guó)不是“米”制單位，讓我用不熟悉的英尺什么的進(jìn)行估算，真是太難為我了。
　　另外兩個(gè)項(xiàng)目倒是和我預(yù)料的差不多。但是物理的考試讓我印象尤其深刻——它不單單是簡(jiǎn)單的解物理題，還需要在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)解題。所以，考試內(nèi)容不是機(jī)械的書本知識(shí)，而是對(duì)物理實(shí)踐運(yùn)用能力的考察。
　　很幸運(yùn)，我的Physics Problem Solving得了地區(qū)賽的單項(xiàng)季軍，我們學(xué)校也終于在5年內(nèi)第一次進(jìn)入了州賽！
　　得知我們的隊(duì)伍進(jìn)了州賽，大家的積極性全被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。根據(jù)歷屆的Fermi Question考題，我上網(wǎng)整理出了整整三頁(yè)需要知道的數(shù)據(jù)，比如地球到火星的距離，一個(gè)原子的重量等等。當(dāng)然，我也被逼著研究了橄欖球場(chǎng)、棒球場(chǎng)的長(zhǎng)寬，也愣是弄熟了米和英尺、英寸等單位間的換算。拿到試題的時(shí)候，我就沒(méi)有像上次一樣面紅耳赤，急得抓耳撓腮了。
　　州賽頒獎(jiǎng)是頒發(fā)1到10名的獎(jiǎng)項(xiàng)，但是為了制造懸念，當(dāng)然是從第10名報(bào)到第1名了。宣讀Fermi Question獲獎(jiǎng)名單的時(shí)候，直到第5名都沒(méi)有我的名字，我有點(diǎn)激動(dòng)——我不會(huì)真的進(jìn)了前3名吧？！但是，報(bào)到第2名，仍然沒(méi)有我的名字，我無(wú)奈地想自己可能做得不好。但是，第一名！我聽到了自己的名字，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。我參加的另外兩個(gè)項(xiàng)目也都得了第6名。
　　有人說(shuō)，美國(guó)和中國(guó)的共同點(diǎn)就只有都靠右開車了——度量單位不同，溫度表達(dá)不同，食物不同……呵，現(xiàn)在我可以再加一句，連奧賽都不同。
　　當(dāng)我戴著3塊獎(jiǎng)牌回家的時(shí)候，所有的人都來(lái)祝賀我，為我高興。倒是家里的貓，被金屬敲擊的聲音嚇得不輕，看我走近，就一溜煙地跑走了。
　　蔡寧和：現(xiàn)就讀于南京師范大學(xué)附屬中學(xué)，為南京師范大學(xué)附屬中學(xué)“2011-2012年學(xué)生使者”項(xiàng)目的交流生，在美國(guó)度過(guò)了一年的學(xué)習(xí)和交流生