思想政治課開辟第二課堂的嘗試

　　摘　要：開辟第二課堂，可以激發學生學習政治的興趣，開闊學生視野，培養學生辨別是非的能力和適應社會的能力。要開展社會調查，加強愛國主義教育；結合時政形勢，激發學習興趣；組織“模擬法庭”，增強法律意識；開展“四自”活動，養成良好品德。
　　關鍵詞：第二課堂；激發興趣；能力培養
　　
　　以往談起政治課教學，很多都是簡單的說教或照本宣科而感到枯燥無味。要克服這個通病除了改革課堂教學的方法外，開辟第二課堂，提高學習政治的趣味性、實踐性是一種有效的方法。生動、活潑的第二課堂，既可鞏固課堂知識，又可激發學生學習政治的興趣，開闊學生視野，培養學生辨別是非的能力和適應社會的能力，促使學生形成高尚道德情操和良好的行為習慣。開辟第二課堂的內容是豐富多彩的，形式是多種多樣的，可結合課堂教學內容進行以下幾種形式的課外活動。
　　一、開展社會調查，促進思想政治教學
　　愛國主義是中華民族共同的精神支柱，也是實現對青少年進行思想政治教育的主旋律。在不同的歷史時期，愛國主義有著不同的內容。現階段，熱愛社會主義是我國公民應有的品德。為了加強愛國主義教育，我們除了重視在課堂內懸掛國旗和每周一升國旗外，還結合九年級思想政治第四課“對外開放的基本國策”的知識開辟第二課堂，指導學生進行改革開放成果調查。調查活動要求學生深入農村，走訪家長、老人、村干部，把你所在自然村改革開放前后的家庭收入、住房、吃穿、家電設備、交通工具等方面情況調查清楚，然后對調查的材料進行分析，抓住典型事例進行對比，重點分析為什么會有這些變化。幫助學生認識改革開放的重大意義，激發學生熱愛社會主義的情感，也促進學生對“堅持對外開放”國策的理解。
　　二、結合時政形勢，促進思想政治教學
　　一個學生除了應具有一定的科學文化知識外，還必須掌握時代的脈搏，具備較強的政治敏銳性，能認清形勢，緊跟形勢。在教學實踐中，我指導學生每天看報、讀報、看中央電視臺新聞、網絡新聞，了解國際國內形勢；針對近期的熱點新聞組織每周一次時事點評活動，使學生能用學到的知識去分析現實生活中的現象；舉行時事政治知識大賽，激發學生把握時政內容。這樣，通過多種形式讓學生關心時事，了解天下事，既提高了學生觀察問題、分析問題的能力，又激發了學生對學習政治的興趣。如在講授九年級第三課《認清基本國情》第一框中“世界舞臺上的中國”時，我結合“嫦娥二號”的發射進行時事點評。2010年10月1日18時59分57秒，我國實現了“嫦娥二號”衛星奔月上天，這意味著中國在“雄偉的太空計劃”上又向前邁進一步，象征著祖國科學技術的發展又進入了一個新的領域，正如美國太空政策專家約翰遜·弗雷澤說：“中國的太空探索能力正穩步提高。”“嫦娥二號”成功發射也向世界展現了中國的國力，從而教育學生勿忘國恥，發奮學習，學好本領，報效祖國。同學們的情緒慷慨激昂。這時，有一位學生在發言中引用了詹天佑的名言：“各出所學，各盡所知，國家富強不受外侮，足以自立于地球之上。”并表示：“我一定要努力學習，學好本領，建設中國，為增強我國綜合國力而貢獻自己一生。”聽著學生發自肺腑的誓言，我看到學生已把自己的命運跟祖國的命運緊緊聯系在一起，再次得到一次愛國主義教育的洗禮。這樣結合時事點評，學生很快領悟到祖國發展之快和在世界舞臺之位置。
　　三、組織“模擬法庭”，促進思想政治教學
　　在現實生活中，由于各種原因，侵害公民合法權益的事時有發生。例如，有的人被打傷，有的人遭到搶劫，有的人受教育的權利被人剝奪，有的人購買了假冒偽劣商品造成人身傷害或經濟損失……受到了不法侵害應該怎么辦？逆來順受、忍氣吞聲是不對的，采用非法手段進行報復是錯誤的，唯一正確的方法是應用法律手段維護自己的合法權益。那么，如何讓學生掌握、運用法律知識呢？除了學校每學期聘請公安、司法部門人員到學校教課外，我們還開展第二課堂，讓八年級成績較好的學生組織“模擬法庭”，審理生活中的有關案例。審判員、原告、被告的角色都由學生充當，通過這樣的活動，使學生懂得了審判程序和如何運用法律武器保護自己，如何用法律利劍同違法現象作斗爭，加深了學生對法律知識的掌握與運用。
　　四、開展“四自”活動，促進思想政治教學
　　中國是禮儀之邦，自古重道德，重禮儀。尊重他人，禮貌待人，幫助他人，尊重師長是中華民族的傳統美德，是社會主義道德修養的有機組成部分，是我國社會主義道德的基本準則，在對青少年進行道德教育中具有特定地位。為了幫助學生樹立和發揚社會主義道德風尚，可結合八年級思想政治“友好交往禮為先”的內容，開展第二課堂，進行“自查、自揭、自糾、自評”的活動。“查”即對照中學生禮儀常規基本要求檢查自己做到了哪些；“揭”即揭發班內不講禮儀的人，列舉社會上種種不講禮儀的行為習慣；“糾”即針對自查中錯誤的言行舉止自己糾正過來；“評”即自己評價自己道德品質是怎樣的。通過這一活動，使大家認識到樹立和發揚中華禮儀道德風尚的重要性，對形成良好的社會風氣起著積極作用。
　　通過上述的第二課堂活動，避免了以往政治教學中的單調、枯燥、乏味，激發了同學們學習政治的興趣，提高了學生學習政治的學用能力。開辟第二課堂，可以極大地加強思想政治課教學效果。
　　
　　參考文獻：
　　[1]徐明德.新課程改革背景下初中思想政治教學之我見[J].新
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