農村寄宿制小學養成教育初探

　　養成教育，指少年兒童的道德品質與行為習慣的養成和教育。從少年兒童的身心特點和成長規律來看，養成教育是小學教育的一個重要的有機組成部分。現代教育家葉圣陶先生說：“教育是什么？往簡單方面說，只需一句話，就是要養成良好的習慣?！彼€指出：“從小學老師到大學教授，他們的任務就是幫助學生養成良好的習慣，幫助學生養成政治方面、文化科學方面的良好習慣。”“德育就是要養成良好的行為習慣，智育就是要養成良好的學習習慣，體育就是要養成良好的鍛煉身體的習慣。”養成教育關系青少年學生的健康成長。《中國教育改革和發展綱要》指出：“要重視對學生進行中國優秀傳統文化的教育，對中小學生還要注意進行文明行為的養成教育?！别B成教育是對學生的行為進行指導，培養他們形成良好的習慣的一種教育模式。
　　因此，養成教育是各級學校都必須重視的一個課題，寄宿制學校更應狠抓學生的養成教育。
　　我校有六百多名寄宿生，通過調查，我們發現寄宿生的問題主要表現在三個方面：衛生習慣、品德行為和學習習慣。部分學生的衛生習慣、品德行為、學習習慣較差，主要受三個方面的影響：家庭教育、教師的教育觀念及農村經濟條件、學校常規教育。
　　針對上述調查及分析，我校對寄宿生的養成教育采取了一系列措施，月月抓，天天抓，時時抓，形成合力。根據學校實際，我校制定了《桃城四小學生日常行為規范》，并每日通過《桃城四小學生文明班級和文明宿舍記分表》進行行為規范記錄，緊緊圍繞“一日常規”展開訓練，并著重從學生生活自理能力、良好衛生習慣的養成等方面作出探索和實踐。
　　一、學生生活自理能力的培養
　　生活能力是指人賴以生存的最基本的能力，包括生存能力、勞動能力、交往能力和自我保護能力，等等。小學生生活能力的養成教育，應使他們做好必要的心理準備、生活知識準備、生活勞動及生活綜合能力的準備，使他們順利走向社會。
　　（一）寄宿制本身就是對學生生活自理能力的訓練
　　學生在家里大都過著衣來伸手、飯來張口的生活，到學校后一切都得自己料理。通過長達三四年的寄宿生活，學生養成了獨立生活的能力，為未來走向生產勞動打下了堅實的基礎。
　　在寄宿制學校中，成千上萬的師生在一起學習、生活，猶如一個小社區，這拓寬了學生的群體交往。通過班級組織、寢室小集體及興趣小組等多層次、多形式的交往，學生在交往中學會做事，學會共同生活，學會關愛他人，加速了他們社會化的進程。
　?。ǘ嵭心繕斯芾?br/>　　著名教育家馬卡連柯說：“如果沒有合理的，得到徹底實行的制度，沒有行為范圍的合法界限，任何高明的語言都彌補不了這種缺陷，制度越嚴格，越明確，它就越能形成內部的動力定型，這是形成技巧與習慣的基礎。”出于對這一層面考慮，我校圍繞養成教育的系列內容，結合我校實際擬定了《寄宿學生日常行為規范》、《桃城四小文明示范班級評比標準》、《文明住校生標準》、《文明寢室評比制度》、《小學生禮儀常規》等規范，基本包括了小學生生活、學習的各個方面，使學生個人、寢室集體、班級集體都有章可循、有據可依，使學生無論走到哪，無論什么時候，都有規范約束他們的行為。
　?。ㄈ╅_展“愛我寢室，美化寢室”的評比活動
　　放開手，讓學生自由地美化自己的寢室，不要過于注重美化的效果，而應通過活動，增強學生熱愛集體的觀念，讓他們在活動中感受勞動的艱辛，體驗分享的快樂。
　　二、良好衛生習慣的培養
　　良好的衛生習慣，不但體現了小學生的文明程度，還影響學校的整體素質。我校地處山區，學生的衛生意識不高，衛生習慣不好，因此，在這方面的教育和培養顯得更為必要。
　?。ㄒ唬┩晟菩l生設施，加大資金投入
　　要使學生養成良好的衛生習慣，首先應創造一個良好的衛生環境。為此，學校應在教室的走廊放置紙簍，讓學生養成不亂丟果皮紙屑的良好衛生習慣。
　?。ǘ┩ㄟ^宣傳，提高認識
　　利用集會、紅領巾廣播站，結合最近發生的因不注意衛生而致病的活生生的例子，大力宣傳，提高學生的警惕，使他們認識到講衛生的重要性。
　?。ㄈ┰⑿l生習慣的養成教育于活動之中
　　1.開展以良好衛生行為習慣為主題的班隊活動。如“愛我學校，美化校園”、“講究衛生，從我做起”，把個人衛生習慣的養成同美化整個校園環境聯系起來，并通過班隊活動，引導學生自覺實踐。
　　2.開展文明寢室、文明示范班級評比活動。通過評比活動，有力地調動班級、寢室、學生個人的主觀能動性，使衛生認識上升為衛生行為。
　　3.建立校監督崗和班監督崗。成立校監督崗和班監督崗，設立衛生監督員，負責全校衛生和班級衛生包干區的監督工作，并進行記錄講評，以點帶面，以面促點，充分發揮校園環境管理中學生的主體作用。
　　4.開展個人衛生檢查
　　由負責衛生工作的教師和各班衛生委員組成檢查組，對各班學生進行逐個檢查，結果記入《日常行為規范競賽記分表》，作為每學年開展一次的文明示范班級評比的依據。進行個人衛生檢查，有利于監督、指導、查漏補缺，最終使學生養成良好的衛生習慣。
　　總之，養成教育需要不斷優化育人環境，加大力度搞好學校校園建設，為寄宿生提供廣闊的活動空間和強有力的后