觀“老

　　科研視窗·教例剖析
　　2011年10月16日中午，中央一臺播出的“老師，聽我講”是一期關于教學改革的節目，教室里四面都是黑板，課堂上老師在黑板上寫，學生也在黑板上寫。教室里參觀的專家、教師絡繹不絕，但學生們仍然討論的討論，書寫的書寫，不因參觀者的進進出出而影響他們的學習。
　　這是一所完全把課堂交給學生的學校，學生成了課堂的主人。該校大膽改革，把學生當做課堂的主體，把課堂還給學生，老師起到的僅是指導的作用。這是一種新型的師生關系，平等、尊重、融洽、和諧，不愧是教學改革的成功典范。由此，引發了我諸多感想。
　　一、“老師，聽我講”是對“師道尊嚴”的挑戰
　　師之所以為師，道之所以為道，是因為他有為師之德，有育人之道。作為老師，不應認為學生的質疑是有意的為難，惡意的傷害老師的尊嚴，而是為了探究知識的原因和結果。老師應放下千百年來“師道尊嚴”的架子，蹲下來與學生平等對話，共同討論，共同交流，共同學習，虛心地聽學生講，先做學生，后做老師。“老師，聽我講”為我們作出了表率，盡管在教室里老師沒了往日威嚴的形象，但他在學生的心目中，是備受尊敬的長者、良師益友。這種敬重，來自學生內心的、真摯的、自然的情感流露。師之有道，教之有法，自然會贏得學生發自內心的尊重。
　　二、“老師，聽我講”是師生間的角色互換
　　古人云：“師者，所以傳道授業解惑也。”傳何道？授何業？解何惑？不同的時代，有不同的內容；不同的師者，有不同的方法。大教教心，要傳道必須精于道，要授業必須精于業，要解惑必須先自知。
　　教師把課堂還給學生，使之成為學習的主人，不再被迫接受填鴨式的教學，對學習完全自主、自覺。
　　老師的主導作用，就是要徹底改變“以老師為中心”的專制型教學機制，把教師能夠扮演的各種角色，靈活地運用到各種不同的教學內容中，并時刻當好學生的舵手。
　　三、“老師，聽我講”是彰顯學生個性的呼喚
　　現代教育的目的之一是在共性的基礎上培養學生的個性，個性是人進行創造活動的內在依據和能動力量，是一切創造力的基礎。由于人的內心世界不同，所以對變化的世界所作的反映，及迸發的創造力也各不相同。學生有著彰顯個性的強烈欲望，有著獨特的個性和巨大的潛能，尤其是最富有個性、創造性的習作活動更能使其得到培養和充分發展。為學生營造各種凸顯學生個性的環境和氛圍，讓學生的個性在老師的指導下健康發展，讓學生做真實的人，寫真實的話，透過瑣碎的日常生活的表面，透視生活的本質和真諦，是教師的教學任務。如果不注重學生個性的培養，不讓學生深入生活，觀察生活，體驗生活，濃縮生活，焉能進步？
　　四、“老師，聽我講”，給學生暢所欲言的機會
　　演播室里，主持人崔永元向學生提出一個很現實的生活問題：不久前，他從海南買了幾斤西紅柿帶回北京，不但斤兩不足，而且吃起來沒有西紅柿的味道。他只好自認倒霉，獨自懊惱，向學生尋求解決的辦法。
　　生1：拿回去叫商販補足斤兩，另換沒打激素的西紅柿。
　　崔：天長地遠，劃不來。
　　生2：向消費者協會投訴。
　　崔：這么丁點小事，消費者協會不理會。
　　生3：這種想法不對。不要認為自己吃了點虧無所謂，自認倒霉，而不去維權，這助長了那些小商販的不法經營，會使更多的消費者受害。只有每一個消費者都增強維權意識，形成社會的維權風氣，才能有效遏制不法商販的違法經營，營造社會的良好風氣，更好地保護消費者的權益。
　　對這個片斷，我感觸頗深。學生敢于發表不同的意見，直言不諱，無論正確與否，老師都給他們一個陳述的機會，讓他們把話說完。正由于教師在長期的教學改革中，對學生的這種積極發言不斷給予啟發、鼓勵，不武斷地否定其觀點，學生才有暢所欲言、勇于表達的欲望，課堂氛圍才會活躍熱烈。這種充分保護學生自尊心，通過平等對話引導、激發學生敢于表達的做法，遵循了民主、平等的教育原則，令我欽佩。
　　新課標指出：“教學應在師生平等對話的過程中進行，應充分尊重學生在學習過程中的獨特體驗。”平等、民主的課堂氛圍，能使學生產生一種安全感。美國人本主義教育家羅杰斯認為：“一個人的能力，只有在他感覺到心理安全和心理自由的條件下，才能獲得最大限度的表現和發展。人在壓抑、恐懼、緊張的心理狀態下，是很難有所創新的。”如果學生的發言被無情地打斷或否定，學生的心靈一定會留下揮之不去的陰影，受傷的翅膀也很難再翩然振翅。
　　在教師的眼里，學生每個閃動的思維亮點，都應把它看做一團熊熊燃燒的希望之火。
　　課堂是師生平等交流、思維碰撞的平臺。新課標下的課堂是開放的課堂，注定要向傳統教育的模式挑戰，對傳統教育模式的挑戰，實質上就是挑戰教師自我。在這樣的課堂中，學生有“循文明象，體情悟道”的權利。教師需蹲下身子和學生對話，從內心深處尊重學生，愛護學生，呵護其難得的參與熱情，保護其稚嫩的思維幼芽，哪怕是一些幼稚的、膚淺的、不切實際的，甚至是觀點相反的、尖銳的見解。這需要老師的勇氣、寬容、理解和支持，這樣學生才能成為課堂的真正主人。
　　（責編　莫彩