初級中學英語 課外活動 的探究

　　 初級中學英語課外活動是指在初級中學英語課堂教學之外，根據學生的需要和自身的努力，以及教育、教學的需要，在教師的直接或間接指導下實現教育目的的一種活動。初級中學英語的教學工作，除了課堂教學外，還應該多開展課外活動。中國大部分的初級中學英語教育都普遍缺乏語言環境，學生課后幾乎不接觸英語。因此，英語課外活動的開展尤為重要。下面，就自己的工作經歷談一下開展初級中學英語課外活動的必要性、目前初中英語課外活動存在的一些問題，以及如何開展初級中學英語課外活動。
　　 一、開展初級中學英語課外活動的必要性
　　 （1）開展英語課外活動是實現新課程理念的需要。初級中學新課程倡導結構性學習，要求實現學生的主動參與、探究發展、交流合作的學習方式，注重培養學生的經驗與學習興趣，要求改變過度依賴教材，強調接受學習，死記硬背機械訓練的現象，這就要求教師必須及時轉變教育角色，調整教學方法與策略。而英語課外活動的開展，能夠把豐富多彩的英語課外活動適時地引入初中英語教學當中，這無疑是與新課程理念緊密相連的。
　　 （2）開展英語課外活動符合了學習語言的交際性原則。北京外國語大學陳琳教授說過：“課內(所設置的情景)不管如何逼真，都是假的。只有學生日常生活中運用語言，才能真正掌握語言。”陳教授強調開展英語課外活動的重要性，強調將課內所學的知識和技能應用到日常生活中去。英語課外活動是整個英語教學過程的一個有機組成部分，它和課堂教學緊密相連，是學生掌握英語必不可少的輔助形式。初級中學開展英語課外活動可以培養學生的聽、說、讀、寫的能力，增強學生對所學語言國家概況的了解，有助于培養學生學習英語的興趣以及今后從事外語工作的能力，從而達到學以致用的目的。
　　 二、目前初中英語課外活動中存在的一些問題
　　 （1）教師需加強指導。教師在英語課外活動中的指導地位是毋庸置疑的，無教師指導的課外活動是低效的。初級中學教師在進行英語課外活動時，要充分考慮學生年齡特點、知識水平，選用適當方法，而不應使其成為學生的負擔。同時，教師要做好計劃，要考慮教學進度。教師應在準備階段就進行現場指導，如進行示范朗讀讀、示范表演等，讓學生學習模仿(包括語音、動作等)，同時要糾正錯誤，處理一些常見問題。
　　 （2）要充分體現課外活動的特點。初級中學英語課外活動是課堂教學