上海市高校武術社團開展現狀及對策研究

徐海朋 楊大鵬

（1.上海理工大學體育部，上海 200093；2.淮南師范學院體育學院，淮南 安徽 232038）

1 前言

高校是民族傳統文化繼承的重要陣地，是武術文化傳播的重要場所。因此，高校武術社團在武術傳承中具有與不可低估的作用。但是，從目前對高校武術社團研究的現狀來看，還存在不少問題。本研究在此背景下，以上海高校武術社團作為研究對象，試圖了解當前上海武術社團的發展狀況，同時，為上海市武術社團的科學化發展出謀劃策。

2 研究對象及方法

2.1 研究對象

隨機抽查上海理工大學、復旦大學、上海交通大學等上海19所大學的武術社團。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻資料法

本課題所查閱、搜集的資料大多為中國期刊網（CNKI）上的相關論文及北京體育大學、上海體育學院等國內重點體育大學圖書館的典藏文獻。同時，還參閱了體育科學研究方法、體育文化學等方面的相關專著，為本研究提供了理論基礎。

2.2.2 訪談法

根據研究的主要內容進行訪談，訪談分為專家訪談和對高校武術社團的社長進行訪談。其中對社長的訪談包括武術社團內部組織，社團活動內容，社團發展理念，社團發展的困境等相關內容。對專家的訪談包括武術社團的功能、特點、拳種，武術文化等方面。

2.2.3 實地考察法

以上海理工大學武術社團為基地，進行重點觀察和考察，獲取武術社團開展的成功經驗和失敗教訓。

2.2.4 邏輯推理法

根據了解的第一手信息運用邏輯推理的方法對其進行歸納分析，得出合理的推斷。

3 研究結果與分析

3.1 上海市高校武術社團開展的成就與不足

3.1.1 上海市高校武術社團開展的成就

3.1.1.1 上海市高校武術社團呈現出功能多樣化特征

武術社團功能的多樣化主要體現在以下幾個方面。首先，武術是中華文化的重要載體，大學生可以通過學習武術更深刻地理解中國文化，從而為其全面發展尋找到良好的手段。武術屬于體育，但卻高于體育，武術習練中所蘊含的那種“自強不息”，“天人合一”、“內外合一”、“人社合一”等優秀傳統文化可以在武術的習練過程中得到更深刻的體驗。其次，武術歷來講求以武會友的傳統，加上當代的社團組織模式，自然可以成為大學生廣泛交友和擴大人際交往的良好組織。同時，武術的觀賞和習練也可以豐富大學生的文化娛樂生活。再次，相對于其他體育項目，武術對于增強學生體質，促進學生健康，建立良好生活方式，乃至培養終生體育的興趣方面都具有獨特的優勢。武術社團功能的多樣化吸引了具有各自需求的大學生的到來，使得武術社團具備了在高校生存和發展的肥沃土壤。武術功能價值的多樣化使得上海市高校武術社團呈現出功能多樣化特征，從而可以多方位地滿足大學生的廣泛需求。同時，高校武術社團作為課外的學生組織，使得學生的課外鍛煉被納入有組織、有計劃的發展軌道，在促進大學生的身體素質，改善健康，為培養終身體育鍛煉習慣和全面發展方面奠定了基礎。

3.1.1.2 上海市高校武術社團的內部組織基本健全

高校武術社團是由學生自己組建起來的學生團體組織，但是組織卻具備比較完善的系統結構。從對上海市高校武術社團組織的調查中發現，武術社團都具備社長、副社長、組織部、人事部、外聯部、訓練部等相關的組織部門。并且不同的部門都具備不同的功能和職責，分工比較明確。以上海理工大學為例，武術社團內部建立起了比較完善的組織體系，其各自功能相對明確。

表1 上海理工大學武術社團組織機構及功能

一方面，健全的武術社團組織使得武術社團的工作效率相對較高，另一方面同時提高了武術社團管理人員的熱情，學生進行社團管理可以對自己的實踐能力得到加強。從而使得學生申請參與社團管理的積極性提高，社團的工作效率同時得到提高，因此，在擴大招生宣傳力度，宣傳和維護高校武術社團的形象，打造武術社團品牌等方面起到重要作用。

3.1.1.3 上海市高校武術社團的運作相對靈活

上海市高校武術社團把所有喜歡中華武術的學生自發地組織在一起，他們不受教學大綱、教學計劃的約束，采用多種多樣的形式和豐富多彩的內容開展訓練和比賽等活動，培養了學生習練武術的興趣，提高了學生的武術技術水平，增強了學生的體質，促進了學生素質的全面發展。高校武術社團是學生的自發組織，為尋求組織的發展學生可以依據學生的拳種傾向，合理的選擇教學內容；可以依據學生的業余時間，準確地選擇教學時間；可以依據學生的興趣愛好，合理的安排比賽和訓練計劃。

同時，高校武術社團在經費籌集，師資配置等方面進行靈活安排。從對上海市高校武術社團了解的情況來看，上海市高校武術社團對入社學生收取會費的情況顯示了較高的比例，可見，大部分武術社團的經濟來源主要是會費收入。但是，有的學校也通過商業表演；舉辦活動，獲取贊助業余教學等方法來獲取一定的經濟收入。可見社團的經費收入也會比較靈活。武術社團的市場收入對于社團的發展極具昭示作用，可以為武術社團的經費來源找到合理突破口。同時，武術社團的師資配置也可以靈活進行。一方面，武術社團可以依據武術的教學內容選擇不同的師資。另一方面，武術社團也可以通過聘請體育部武術教師，外聘武術教練，建立社團自己師資隊伍建設等方法來獲取武術師資。

3.1.2 當前上海市高校武術社團存在的不足

3.1.2.1 武術社團組織管理不完善

高校武術社團屬于學生的自發組織，由學生根據自身的興趣，愛好等來對社團進行管理和運作，使得武術社團的管理很不完善。這主要是由于以下幾個因素造成的：一是學生的主要任務是學習，因此學生的大部分時間還是用在學習方面，進行社團的管理會牽扯到學生很大的精力，因此，學生對于社團的管理并未全身心的投入進來。二是參與社團的學生靈活性很大，學生參加社團的原因多由于剛剛進入大學時的一種新鮮感和從眾現象。隨著大學生活的展開，由于學習生活的多方面因素，有很多學生不能完全按時參加社團進行的教學、訓練和比賽等活動，而社團由于受到學生社員數量的限制不能嚴格的執行社團規章制度，造成了武術社團不能對社員進行有效的管理。三是由于指導教師費用，招生廣告費用，組織活動等社團的各方面運作經費的影響，使得社團的組織管理無法得到有效的保障。為能保障經費滿足社團的正常運作，上海市高校武術社團大多采用收取會費的方法，來滿足社團運作對經費的需求。但是由于學生的消費能力，學校規章制度限制等因素，使得上海市高校武術社團的經費來源數量有限。這也是制約上海市高校武術社團開展的重要因素。

3.1.2.2 尚未形成可持續發展的運作機制

高校武術社團在繼承傳統文化，提高大學生身體素質，豐富校園文化氛圍等方面起到了重要的作用。但是，由于缺乏科學的發展理念，使得高校武術社團始終處于維持狀態，無法建立武術社團品牌效應，實現社團的可持續性發展。首先，上海市高校武術社團多局限于自己的學校內部，無論是社員的招收，教學訓練的安排，還是比賽演示活動的開展等多局限于自己的學校內部。其次，上海市高校武術社團缺乏科學的發展理念，沒有形成上海市高校武術社團發展的長效機制。多數學校的武術社團雖然都有自己的宗旨、章程、規章制度等內容，但是卻多停留在空泛的文字上面，并沒有對社團的相關宗旨內容作廣泛的實踐嘗試。大多數學校都是每年新學期進行新會員招新活動，然后進行教學訓練。等老會員離開社團，大一新會員又不斷加入。始終在高校內部的進行新陳代謝，形成自己自足的循環系統，缺乏實現社團做強、做大的發展理念。

3.1.2.3 高校管理部門尚未對武術社團加大扶植力度

雖然武術是中華民族的優秀文化遺產，武術有其獨特的運動魅力和良好的健身效果。但是在當前西方文化為主流的校園里，各種各樣的體育社團給武術社團的發展帶來了壓力。比如在武術技擊，武術表演等方面，很多大學生更傾向于空手道、跆拳道等搏擊速成類體育項目。在張揚、奔放、展示個性方面，更多學生傾向于啦啦操、健美操、舞蹈等社團組織。在挑戰自我、戰勝困難方面許多學生又傾向于登山、極限運動等社團組織。為實現校園文化的多樣性，滿足不同群體的大學生的體育文化需求，高校管理部門也鼓勵開展多種多樣的社團組織。在這種情況下，相對于其他社團組織，上海市高校武術社團并沒有太多的優勢。

3.1.2.4 高校武術社團活動內容有待改進

高校武術社團的活動內容是維系武術社團正常運作的有效載體，對武術社團的發展至關重要。當前，上海高校武術社團開展的武術教學內容多種多樣，滿足了具有不同武術需求的學生的要求。但是，在武術講座，武術比賽，武術交流活動，武術論壇等方面開展的還不是很明顯。尤其是在運用網絡多媒體方面，上海高校武術社團明顯欠缺，通過調查發現，上海理工大學武術社團有其獨立的網站可以及時的傳遞武術社團的相關信息，也是武術社團與社會溝通的一個窗口。

由于受西方強勢文化的影響，上海部分高校的武術社團開展內容出現了諸如跆拳道、空手道等非武術項目。這種打著武術社團旗號，而開展非武術活動的現象嚴重的違反了武術社團開展的宗旨和精神。因此，武術社團的開展應當從根本上杜絕“非武術”內容開展的現象，徹底貫徹和落實武術社團成立和開展的宗旨，為繼承和發揚傳統文化，提高大學生的身體素質，豐富校園文化氛圍找到合理的社團組織形式。

3.2 上海高校武術社團對策研究

3.2.1 建立健全高校武術社團的組織管理體系

本研究認為社團的組織管理體系不只是指社團內部的結構體系，同時還包括社團組織體系結構的各自功能，相互關系等。同樣，建立健全上海高校武術社團的組織管理體系也不單指建立社團的相關部門機構，同樣應當規定其所具有的責任和義務。武術社團常見的組織機構都包括社長，副社長，策劃部，活動部，訓練部，財務部等各部門機構。當前，建立健全高校武術社團的組織管理體系具體指以下幾個方面。

（1）明確社團宗旨，確定社團管理目標。社團的發展宗旨是武術社團長期開展和獲取發展的指向標，“凡事預則立，不預則廢。”社團宗旨也是一樣只有確立了社團宗旨，社團開展的活動才有方向和動力。同時，也應當在社團宗旨的前提下積極地探索多種有效的武術實踐形式。另外，社團的管理目標也應當圍繞武術社團的宗旨來進行開展，比如學期計劃、活動內容、活動時間、經費來源等等一系列規劃都應當圍繞社團宗旨來進行。

（2）建立一批高素質的管理隊伍。好的管理隊伍對于高校的武術社團的發展具有決定性的作用。試想一批對武術不感興趣，工作不努力，人云亦云的管理層又如何把控武術社團的發展方向呢。因此，社團的章程、規章制度必須制定一系列有效的管理梯隊的選拔制度，招收一批具備武術功底，綜合素質高，具有良好管理能力的社團管理骨干。

3.2.2 創建上海市高校武術社團的可持續性發展模式

上海市高校武術社團的可持續發展模式是指社團成員不斷進步的，規模不斷擴大的，影響力逐漸加強的發展模式。高校武術社團的可持續性發展是指為擺脫那種安于現狀的，沒有明確發展理念的社團發展模式所進行的創新和改革。本課題研究對于可持續性發展的模式從經費獲取，明星體育社團建立，與外圍社區、居委的聯合關系所提出的創新辦法。

圖1 上海市高校武術社團的可持續發展模式構架

3.2.3 加大高校管理部門對武術社團的扶植力度

高校是武術社團發展的土壤，學校領導的重視程度，高校體育部門的支持力度，社團管理部門的政策導向對高校武術社團的發展具有促進作用。首先，包括分管體育工作的校長，體育部主任等學校領導的重視對于武術社團的成立，時間場地，經費保障等都具有重要的扶植作用。比如武術教師的安排在很大程度上要得力于體育部門的支持，而高素質的武術教師的權利指導即會培養出高水平的武術社員，同時又會調動武術社員的積極性。其次，高校管理部門在一定程度上可以給予武術社團一定的活動經費，從而可以鼓舞武術社團管理層的活動熱情，使得武術活動的開展更加流暢，擺脫由于經費帶來的活動困難。

3.2.4 完善高校武術社團的活動內容

完善高校武術社團的活動內容主要包括豐富武術教學內容，創新武術訓練方法，增加武術文化系列講座，創造武術表演比賽機會等各項內容。當前，上海市不同的高校武術社團對于武術內容的選擇都相對具有側重性，并沒有開展多拳種的武術內容，在這方面上海市高校武術社團應當積極尋找引進不同拳種的武術師資，增加武術教學內容。在訓練方法方面，高校武術社團也應當積極探索靈活多樣的，趣味性強的，不同種類的訓練方法來避免武術社員在訓練過程中出現枯燥現象。武術文化是武術的重要組成部分，武術文化系列講座的開展將可以使武術道德、武術信仰、武術精神等武術文化落到實踐，使學生深刻理解武術的博大精深。還有，武術比賽、武術表演等武術活動可以提高武術的知名度，擴大武術社團的影響力。

4 結論與建議

4.1 結論

上海市高校武術社團的開展大大地推動了高校體育文化活動，促進了校園的精神文明建設，提高了學生武術水平，擴大了學生的人際交往，豐富了學生的業余文化生活，使大學生的運動價值取向由單一的強身健體向娛樂、交往、競技等綜合方向的轉化，促進了學生素質的全面發展。同時，上海市高校武術社團的組織管理、運作機制，高校扶植力度，活動內容等諸多方面急需得到加強和改善。

4.2 建議

上海市高校武術社團應當加強武術社團的組織管理，創建上海市高校武術獨特的可持續性發展模式，加大學校相關部門的重視力度，完善上海市高校武術社團的活動內容，尋找合適的高校基地，進行高校可持續性發展模式的實驗嘗試。

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