普通高校藝術教育存在問題探析

　　摘要：藝術教育作為素質教育發展的重要途徑之一，越來越受到人們的關注。本文通過對當前我國高校藝術教育發展的現狀進行研究，分析高校藝術教育發展存在的問題，提出促進藝術教育發展的對策，為藝術教育的不斷更新、發展提供依據，同時也為素質教育在高校的有效實施提供參考。
　　關鍵詞：藝術教育；普通高校；存在問題
　　前言
　　近年來，我國教育事業蓬勃發展，素質教育不斷推進，國家對高等教育中的素質教育更是重視，藝術教育作為素質教育在高校實施的重要途徑之一，對大學生綜合素質的發展有重要意義，藝術教育的地位得到提升。藝術教育肩負著培養德、智、體、美、個性等方面綜合發展人才的重任，各類學校在推進素質教育的進程中，都必須重視藝術教育的發展。但是，在藝術教育被提升一個新的高度的形勢下，普通高校藝術教育的發展仍然存在一定的問題，發現問題并尋找藝術教育良性發展的途徑是一個應該深入探討和研究的問題。
　　一、普通高校開展藝術教育的現狀和存在問題
　　1.普通高校對藝術教育的重視程度不夠，藝術教育設施不完善。在我國，很多普通高校受傳統教育體制，應試教育、實用教育等影響，注重培養學術型和研究型人才，對大學生的美育、德育工作的開展并不樂觀，并沒有真正把藝術教育作為培養綜合型人才、推進素質教育的途徑來重視和發展。其次是對藝術教育資金投入較少，很多學校藝術教育教學和課外文化藝術活動基礎設施不完善，無法滿足師生的教、學需求，藝術教育實施的效果大打折扣。
　　2.藝術教育課程設置不夠合理，課外活動是主要的藝術教育形式。目前，雖然很多高校把藝術教育課程作為輔助課程，并不被重視。課程設置不合理的現象很多，例如藝術教育課程內容簡單單一主要是美術、音樂，教學方法陳舊主要為教師根據課本照本宣科的講解等。
　　3.教師和學生對藝術教育的認識程度不夠。教師要轉變傳統的教學觀念，學生要更新學習觀念。目前在普通高校，教師在藝術教育教學中過于重視對大學生藝術文化知識和技巧技能的訓練，對于教授學生學習方法、理念，發揮學生自主性、創造性思維等還有所欠缺，藝術教育的多功能作用并沒有充分發揮。
　　4.藝術教育人才缺乏，現有教師教學能力有待提高。在普通高校，藝術教師人才缺乏、藝術教師教學水平不高的現象嚴重影響了藝術教育的良性發展，在數量上和質量上都不能保證學校藝術教育的有效實施。藝術教育人才缺乏，學校藝術教學面臨教師人數少不能滿足學生上課的需求，很多學校選擇削減課時量，對藝術教育工作實施受阻。
　　二、如何在高校更好的發展藝術教育
　　1.完善課程設置體系，合理安排藝術教育教學和課外藝術教育活動。普通高校藝術教育主要是公共課程教學，在高校普及對大學生的藝術教育，培養全面發展的人才。完善的課程體系是必不可少的，藝術課程的課時量、教學內容、教學方法等有應當合理安排，要把藝術教育的重點放在課堂教學上，學校教育的性質和功能要求藝術教育的主要渠道是課堂教學，保證藝術教育教學效益是關鍵，同時也不能忽視課外藝術教育活動的開展，課外活動是課堂教學的延伸，高校要堅持以課堂教學推進課外活動、以課外活動開豐富課堂教學，促進藝術教育在高校的順利開展。
　　2.加強教師和學生對藝術教育及其功能的認知。藝術教育教、學的主體是教師和學生，師生雙方加強對藝術教育及其功能的理解和認知，對藝術教育課堂教學和課外活動的順利開展有重要意義，教師在教學活動中要重視調動學生學習的自主性，培養學生學習的興趣和積極性，啟發引導學生樹立良好的學習觀念，同時在藝術教學中不能過于重視技能學習，要均衡對藝術知識、學習方法與藝術技能的教學。學生也要加強對藝術教育的認識，加強自我學習觀念，努力成為課堂真正的主人，積極參與到課堂教學和課外活動中。
　　3.加強現有藝術教師教學能力的培養，積極引進藝術教育人才。藝術教育人才在藝術教育的開展中有至關重要的作用，教師負責引導學生學習，教授給學生最基本的知識和技能，是保證藝術教育教學質量的關鍵。因此，高校要充分重視教師教學能力的培養，可開設藝術教師培訓班、藝術精英人才講座、到專門藝術院校進修等手段提高教師教學管理能力。同時也要積極引進藝術教育人才，在數量上保證藝術教育教學的實施。
　　4.加大資金投入，完善藝術教育課堂教學和課外活動設施。藝術教育設施是保證藝術教育順利實施的必要條件，完善的設施是藝術教學和課外藝術活動開展的重要保障。
　　結束語
　　本文對高校藝術教育的現在和問題進行研究，針對高校重視程度不夠、設施不完善、課程設置不合理、教師和學生認知度不高、師資力量有待加強等問題，提出合理化建議，為藝術教育的順利開展，素質教育的有效實施提高參考。
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　　（作者簡介:陳 超（1972.7-），男，陜西咸陽人，西安石油大學人文學院，碩士，講師，人文學院設計系主任，研究方向藝術文化學