高等教育大眾化背景下的高校思想政治教育初探

　　摘要：隨著我國經濟發展速度的不斷加快，對人才的需求程度也是與日俱增，高等教育大眾化和普及化在國家對高校大力支持的情況下出現，從教學規模到生源數量都發生了快速增長。然而，高等教育大眾化也造成了一定的高校教育問題，本文就高校思想政治教育中存在的問題，提出了相關的解決方案，希望對我國高校思想政治教育有一定的借鑒性作用。
　　關鍵詞：高等教育；大眾化；高校思想政治
　　思想政治教育，對于學生的身心發展、以及規范人們的行為都有著非常重要的意義，思想政治教育的開展，對于培養學生的人生觀、價值觀，規范學生的社會行為，調節學生心態有著不可替代的作用。
　　一、我國高校思想政治教育的現狀
　　目前，我國高校思想政治教育現狀并不樂觀。
　　1、首先，從思想政治教育的教育方式出發，目前我國高校思想政治教育的主要方式是課堂教育，書面教育為主，往往老師主要以思想政治教材對學生進行宣導，而同學的實際生活聯系并不大，不能夠結合社會生活中的實際現象和問題對學生進行思想政治教育。
　　2、從學生的角度來看，目前思想政治教育只停留在表面內容的傳播，沒有任何實際價值，教學模式的陳舊，使得學生對于思想政治教育課學習沒有任何積極性，在課堂上睡覺、看課外書、發短信的現實時有發生，同學只以思想政治科目的及格作為最終目標，應付考試的現象尤為嚴重。
　　3、從社會角度來看，高校思想政治教育對于學生能夠融入社會，提高自己的心理承受能力都有著很好的幫助性作用。隨著我國高校規模的不斷擴大，學生所接觸到的人群也越來越廣泛，思想政治教育的首先任務就是交給學生如何以正確的方式做好同學之間的交流，然而，生硬的思想政治教育內容使得思想政治教育的真正作用得不到施展，淡化了思想政治教育的社會責任感。
　　二、影響高校思想政治教育質量的主要因素
　　影響高校思想政治教育質量的主要因素有以下幾個點：
　　1、思想政治教育隊伍素質的影響。思想政治教育隊伍的素質對我國高校思想政治教育質量的影響最大。對于思想政治教育團隊來說，即要擁有對思想政治教育意義的正確認識，還有能夠對教育對象有所了解，能夠剖析他們的需求和心理，當然，必要要具有過硬的思想政治教育知識能力，而目前我國高校中思想政治教育隊伍是比較匱乏的，這也是影響高校思想政治教育功能有效發揮的主要原因。
　　2、教育手段和教育方法的單一。思想政治教育的教育方法和教育手段對思想政治教育質量的影響也很大。對于目前高校思想政治教育來說，往往都是在封閉的教室內開展高校思想政治教育，學生的任務是坐在講臺下聽，老師則是在講臺上講，講授為主，缺乏互動，也缺乏實際案例的講解，使學生聽的一頭霧水，而又無所事事。
　　3、教學課時的匱乏。目前，高校思想政治教育課時相較于其他科目，課時顯得尤為不足，往往僅僅是重要科目的一半或更少，這樣就使得教育工作者沒有充分的時間為學生仔細講解教學知識，也沒有什么新穎的教育手段能夠在講堂上施展，高校對思想政治教育的重視程度，決定了思想政治教育的質量水平。
　　4、思想政治教育的混亂。目前，高校思想政治教育所囊括的內容較為廣泛，包含了心理學、哲學的學科，這樣就容易造成了高校思想政治教育課的混亂性，心理學、哲學等學科需要從思想政治教育課程中劃分出來，只有這樣才能使高校思想政治教育專業化、系統化，更有利于學生的學習。
　　三、 高校思想政治教育課程的改善措施
　　1、深入了解學生意愿，改善課堂教育手段。高校思想政治教育旨在培養學生正確的道德觀、人生觀、價值觀，面對著日漸大眾化的高等教育，學生的數量越來越多，學生對于思想政治教育的需求程度也就越大。因此，我們必須深入了解學生意愿，從學生的角度出發，考慮學生真正需要什么形式的思想政治教育課，需要什么方面的內容，只有這樣才能不斷完善課堂教育水平，提高學生的學習質量。
　　2、加強教師隊伍建設，優化教學水平。思想政治教育工作者，對于學生教學知識的掌握程度有著非常大的影響。所以，必須要加強高校思想政治教育工作者的技術能力培養工作，還要加強他們對思想政治教育的重視程度，以及個人素質的提升。只有這樣，老師才能夠將課程講的清楚講的明白，學生聽的清楚聽的明白，使學生能夠完全理解教育內容，從而提高高校思想政治教育的整體水平。
　　總結
　　隨著我國高等教育的普及化和大眾化，對我國高等教育的質量提出了嚴峻的挑戰，如何提升教學質量，關注每個學生對課堂知識的掌握程度，如何加強學生的全面思想教育，是我國教育工作者需要考慮的問題。高校思想政治教育是學生邁上社會、正常健康發展的主要引導工具，所以，我們必須加強思想政治教育工作，完善思想教育工作方式方法，使學生能夠正確認識不足和問題，保證學生的未來發展道路更加暢通和平坦。
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