高職院校焊接專業(yè)招生難的原因及對策

　　摘要：高職院校焊接專業(yè)招生難度大已成為不爭的事實，成為制約焊接技術應用型人才培養(yǎng)的瓶頸。在審視高職院校焊接專業(yè)招生難現(xiàn)象的基礎上，分析了招生難的原因，探討了解決招生難的對策。
　　關鍵詞：高職院校；焊接專業(yè)；招生難；原因；對策
　　焊接作為一種主要的加工方法，廣泛應用于汽車、船舶、港口設施、鐵路、機器制造、工程機械、農業(yè)機械、鍋爐、壓力容器、石油化工、航空航天、建筑、水利設施等行業(yè)中，在我國經濟建設中具有舉足輕重的作用。隨著我國經濟又好又快地發(fā)展，其人才的需求格局發(fā)生了重大的變化，急需一大批焊接技術應用型人才，這些人才不但需要具有高新的焊接理論知識，更需要較高的焊接技能和豐富的實踐經驗。為盡快解決目前高級應用型人才缺乏的現(xiàn)狀，國家重點發(fā)展職業(yè)教育的方針促使高等職業(yè)教育在近幾年得到了快速地發(fā)展，但高職院校焊接專業(yè)招生難度大，由于難招生，在高職院校中開設焊接專業(yè)的仍然不多，專業(yè)人才培養(yǎng)形勢依舊嚴峻。本文試圖在審視招生難現(xiàn)象的基礎上，分析招生難的原因，探討解決招生難的對策。
　　一、高職院校焊接專業(yè)招生難的具體表現(xiàn)
　　某高職院校從2006年招生焊接技術及自動化專業(yè)，第一志愿錄取較少，錄取分數(shù)基本是全校最低，多數(shù)由其他專業(yè)調劑或補錄，具體招生情況見表1。
　　由表1可以看出，高職院校焊接專業(yè)招生難的具體表現(xiàn)如下：
　　（1）考生填報第一志愿不足，第一志愿錄取較少，多數(shù)由其他專業(yè)調劑或補錄。（2）新生實際報到率較低且逐年下降，招生計劃難以完成。新生到校率的高低是能否完成招生計劃的關鍵。從近幾年實際情況來看，其他專業(yè)新生報到率保持在80%左右，焊接技術及自動化專業(yè)報到率一般在50%-60%左右且呈現(xiàn)下降走勢。（3）錄取分數(shù)基本是全校最低，生源質量不斷下降，教學質量無法保證。由于招生計劃無法完成，錄取分數(shù)線被迫下調。錄取分數(shù)線下降后，錄取計劃仍有缺口。加之高職新生錄取分數(shù)懸殊較大，相差100-150分相當普遍，學生個體的素質差距較大。生源質量的下降和參差不齊給教學工作帶來了巨大的挑戰(zhàn)，教與學的矛盾非常突出，教學質量無法保證。
　　二、高職院校焊接專業(yè)招生難的原因分析
　　1.學生本人不喜歡或不認可焊接專業(yè)。學生本人不喜歡或不認可焊接專業(yè)，認為畢業(yè)后工作累、工作環(huán)境差、發(fā)展前景不好。
　　焊接專業(yè)是技能型很強的專業(yè)，焊接技術應用型人才不但需要具有高新的焊接理論知識，更需要較高的焊接技能和豐富的實踐經驗。要學好該專業(yè)確實需要經過鍛煉和經驗的積累。這就容易使人們對就業(yè)崗位產生“臟、亂、差”的錯覺。其實高職焊接專業(yè)培養(yǎng)的是高級應用型人才，主要從事焊接工藝編制與實施、質量檢驗、技術及生產管理等工作。隨著本科生就業(yè)越來越難，薪資越來越低，很多人開始反思讀大學是否是成才的唯一途徑，職業(yè)學校也慢慢熱起來了。這從焊接專業(yè)學生就業(yè)質量高，甚至還沒有畢業(yè)就被大量的企業(yè)搶走可以略見一斑。
　　2.家長不支持學生選擇焊接專業(yè)。家長不支持學生選擇焊接專業(yè)，認為孩子寒窗苦讀多年，選擇“臟、亂、差”的焊接專業(yè)不是一個好的出路，歸根結底還是以老眼光看待焊接專業(yè)，是對高職焊接專業(yè)的就業(yè)崗位和培養(yǎng)目標不了解造成的。
　　3.宣傳力度不夠，或者說是社會對焊接專業(yè)的宣傳和給予的重視程度不夠。隨著科學技術的不斷發(fā)展，焊接技術不斷創(chuàng)新，很多焊接作業(yè)已采用機械化、自動化、數(shù)控技術、人工智能等高新手段。人們對焊接的認識還停留在過去手工焊的基礎上。很多學校的招生工作缺少整體安排，不加強宣傳，學生及家長對其很少了解，也就不去選擇焊接專業(yè)。汽車維修工作環(huán)境同樣不好，為什么該專業(yè)招生情況非常好呢？因為家長對汽車了解相對較多，他們知道隨著車輛的不斷增加，汽車維修行業(yè)需要大量的從業(yè)人員，家長看到這一點，就愿意送子女就讀相關專業(yè)。
　　4.教學內容滯后，實訓設備缺乏。職業(yè)院校普遍缺少資金投入，學校的軟件、硬件建設跟不上，即使有資金，也會投入到招生好的專業(yè)，現(xiàn)有教師沒有條件進行培訓和深造，知識嚴重老化，已經滯后經濟發(fā)展。焊接自動化、智能化設備在社會生產中已廣泛應用，很多學校的焊接實操設備還是停留在過去手工操作設備。企業(yè)需要學生畢業(yè)就能迅速適應。如果我們的教材、設備、人員不能及時更新，培養(yǎng)的學生與企業(yè)要求不適應，勢必影響學生就業(yè)，就業(yè)反過來影響招生。
　　三、高職院校解決焊接專業(yè)招生難的對策
　　1.加大專業(yè)宣傳力度。針對焊接專業(yè)招生難的情況，高職院校需要從學校層面進行常年宣傳，而不單是在每年6～8月份在招生時才突擊宣傳。要盡可能在電視、報紙、網(wǎng)絡等媒體上進行宣傳，從正面引導，從而改變社會對焊接專業(yè)的偏見。要從高端宣傳焊接技術，從焊接從業(yè)人員的收入方面進行比較，另一方面要從就業(yè)崗位、崗位晉升、過去跟現(xiàn)在工作環(huán)境及條件進行比較。要將焊接技術高收入、就業(yè)質量高、工作環(huán)境好、職位晉升快這個行業(yè)信息傳遞給社會。
　　2.構建科學的招生體系與機制。構建科學的招生體系與機制是招生成功的保證，針對焊接專業(yè)招生難，高職院校應做好招生相關信息的收集整理，準確把握相關政策，先期做好招生工作預估、預測，制定適合學校校情的招生方案。應根據(jù)生源分布情況，結合學校實情，合理分配招生宣傳人力、物力及財力，在重點做好本地生源的基礎上，輻射周邊地市；針對高中（職高、中專等）畢業(yè)生獨立意識強的特點應強化人際宣傳力度；實施學院整體品牌宣傳策略，系統(tǒng)安排媒體宣傳。
　　3.做好生源儲備、拓展生源渠道。高職院校大多為以前的中專學校升格而成，中專教育在本地有著良好的社會聲譽與生源來源，隨著國家大力發(fā)展中職教育，地方性高職院校不應忽視辦學資源積累，應加大初中起點的五年制大專及三年制中專招生力度，既能擴大在校生規(guī)模，充分利用各種教學資源，又能為三年后高職招生儲備重要生源。總之，只有拓展招生渠道，緩解高職生源危機，才能保障高職教育的健康發(fā)展。另外，高職院校應與效益好、收入高的企業(yè)深度合作，進行專業(yè)定向招生，拓展生源渠道，吸引學生報考。
　　4.加大專業(yè)招生及培養(yǎng)激勵政策。高職院校應準確把握相關政策，制定相應的專業(yè)招生及培養(yǎng)激勵政策。應加大專業(yè)宣傳費用，鼓勵教師、學生及社會人員推薦；與企業(yè)合作，建立企業(yè)校內獎學金，給予就業(yè)補助（崗位補助）；優(yōu)先推薦好的工作崗位；減免部分學費等。
　　5.打造辦學特色、提高學生就業(yè)競爭力。打造鮮明的辦學特色、提高學生就業(yè)競爭力是招生成功的根本。在人力、物力、財力上加大投入，校企深度合作，主動嵌入?yún)^(qū)域經濟社會發(fā)展，打造辦學特色，提高學生的就業(yè)競爭力，實質性地提高專業(yè)自身的社會地位。具體而言，在人才培養(yǎng)上，要實施訂單培養(yǎng)等工學結合的人才培養(yǎng)模式；在課程設置上，應根據(jù)企業(yè)個性化需求增減需求；在職業(yè)素質培養(yǎng)方面，應針對目標崗位群實行定向培養(yǎng)。這方面的例子如山東交通職業(yè)學院的焊接專業(yè)，與哈爾濱焊接技術培訓中心合作，建立了國際焊接技師培訓站，對學生進行國際焊接技師培訓，拓展了就業(yè)途徑，提高了學生的就業(yè)競爭力，并且通過個性化教學來打造學校品牌，“校企合作”、“工學結合”由于引入了企業(yè)的各種活性元素，已成為學院辦學最大的亮點和特色。
　　四、結 語
　　在我國，焊接技術是一個極具發(fā)展前途的行業(yè)，需要大批的從業(yè)人員。焊接技術應用型人才的培養(yǎng)是一項光榮而艱巨的系統(tǒng)工程，首先應解決數(shù)量，解決招生難的問題，這需要學校、政府、企業(yè)各培養(yǎng)單位和個人全方位統(tǒng)籌考慮。只有解決好焊接專業(yè)招生難的問題，打破制約焊接技術應用型人才培養(yǎng)的瓶頸，才能有利于焊接應用型人才培養(yǎng)工作的健康、有序、高效地開展。
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