就業寒流下應用型外語人才培養研究

　　摘要：近年來我國高校畢業生在就業市場上面臨著越來越大的壓力，而一度曾經頗受青睞的外語專業畢業生更是遭遇前所未有的就業寒潮，解決大學生就業難問題需要全社會從宏觀到微觀各個層面相互協調，從而實現外語高等教育與社會人才需求相對接，為經濟發展服務。
　　關鍵詞：大學生就業；應用型外語人才；就業寒流
　　一、外語專業大學生就業現狀
　　據國家人力資源和社會保障部統計，在高校各專業中，英語專業畢業生的就業率歷年來一直居于前10位。即使在前幾年大學生就業狀況普遍不佳的情況下，很多高校英語專業畢業生的就業率仍然保持在90%以上，就業情況相對樂觀。但是，隨著大學畢業生整體就業形勢的嚴峻，加之2008年的全球金融風暴，企業需求銳減，紛紛“瘦身”，大學生就業空間縮小，機會減少，形勢令人堪憂。往日是“香餑餑”的外語專業畢業生也面臨著同樣的就業“寒流。”相關研究顯示，外語人才的培養與社會的需求嚴重脫節，符合企業要求的外語人才短缺，這不僅成為企業的發展瓶頸，也成為一個地區的發展瓶頸。當前，解決好高校外語專業畢業生的就業問題，對于經濟發展和社會進步有著重要的現實意義。
　　二、外語專業畢業生就業難的原因
　　1.金融危機導致英語專業畢業生就業難
　　席卷全球的金融危機對歐美等發達國家經濟發展造成巨大損害。2，000萬個就業崗位流失，大批人員失業，甚至美國硅谷的高科技人才都丟掉飯碗，許多在海外效力的“海歸”都回國謀生。由于在許多方面還沒有與國際接軌，全球金融危機對我國的影響主要體現在對外貿易方面。隨著對外出口量的急劇下降，導致許多企業開工不足、人才下崗，他們與“海歸”一起加入到就業大軍中，顯然他們的能力和經驗是剛畢業大學生無法相比的，而且大量用人單位也借機抬高“門檻”，這使本來就面臨就業難的大學畢業生遭受到更多沖擊。
　　2.現行高等教育體制脫離社會實際
　　我國加入世貿組織已經有4年多時間，國家和社會迫切需求大量的應用型、復合型人才來面對激烈的國外市場競爭。然而，我國目前的人才培養體制尤其是高等教育體制已遠遠脫離了社會的實際需求，這一點在英語專業體現得更為突出。英語作為國際通用語言，是應用型人才的必備技能，但就當前實際情況來看，我們的英語畢業生除了掌握英語之外對其他實用知識知之甚少。
　　3.大學生本身就業期望值過高，就業觀念出現偏差
　　大學生找工作就高不就低，一個條件優越的崗位讓大學生千軍萬馬蜂擁而至，而普通崗位或層次低的崗位卻門庭冷落車馬稀。這不光是英語專業大學生的就業觀念問題，其它專業的也是如此。況且又是純英語專業而又有優越條件的崗位是少之又少。
　　三、解決英語專業畢業生就業問題的對策
　　1.政府方面
　　一是要進一步完善就業政策。英語專業畢業生就業問題只是我國大學生就業問題的一小部分，政府的就業政策對促進大學畢業生就業起著相當重要的作用。當前，我國實行的以市場為導向的自主擇業政策從職業報酬、發展前景、職業流動方面為大學畢業生擇業提供了一個可供參考的制度框架，它必然會對大學畢業生的就業行為產生重大影響。同時，由于大學生就業形勢的日趨嚴峻，政府的就業政策已經從根本上影響著大學畢業生的就業行為。因此，完善就業政策以促進大學生就業已成為各級政府義不容辭的責任。二是要努力發展社會經濟，促進英語專業畢業生就業。各級政府要通過努力發展經濟、調整產業結構、提高產業發展水平來增加社會對英語專業畢業生的吸納能力，使高校的人才培養和社會的人才需求銜接好。三是要積極鼓勵英語專業畢業生到基層就業。基層是吸納大學畢業生就業的最大空間。中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于引導和鼓勵高校畢業生面向基層就業的意見》下發后，許多地方政府都積極探索引導高校畢業生到基層就業的新途徑，取得了很好的效果。
　　2.英語專業畢業生方面
　　一是要加強就業前的知識儲備，努力提高就業競爭力。對于英語專業的學生來說，他們應該在擴大自己視野的基礎上向專業英語人才方向努力，以增強就業競爭力。可喜的是，近年來英語專業畢業生就業呈現了多元化態勢，越來越多的英語專業畢業生到教育、金融、通信、傳媒、體育、物流等領域就業。就業領域的擴大意味著就業機會的增加，但社會對應用型、復合型人才的需求要求英語專業畢業生必須努力為就業作好充分準備，也就是說英語專業學生要努力成為“一專多能”的復合型及應用型人才，利用有限的學習時間盡力多學知識、增強能力。二是英語專業畢業生除具備良好的專業素質外，還要具備良好的政治素質、道德品質、心理素質等。現在，用人單位都十分注重員工的操守，如誠信精神、責任意識、團隊意識、合作精神、實干精神等。所以，英語專業學生應努力提高自己的組織協調、口頭表達、人際溝通等各個方面的能力。另外，英語專業學生僅僅學好英語是不行的，還要學習第二外語，這是增強就業競爭力的方法之一。三是要轉變就業觀念，做到先就業后擇業。面對嚴峻的就業形勢，英語專業畢業生應轉變就業觀念，先就業后擇業。求職擇業不可能、也沒有必要再像過去那樣追求一步到位。如果斤斤計較眼前的職業崗位是否理想，英語專業優勢能否繼續發輝，就會失去許多起步的機會。許多優秀的英語專業畢業生的創業事跡告訴我們，在先就業過程中積累工作經驗，使自我價值得到較大的提升，為以后找到理想的工作奠定基礎，其實是實現人生價值的好方式。
　　3.高校方面
　　一是要創新培養模式，緊跟社會需求步伐。高校外語專業教學指導委員會所做的調查顯示，按照傳統英語專業人才培養計劃所培養的學生由于只具備單一的英語技能，已經不能滿足用人單位的需要。因此，高校應該創新英語專業人才培養模式，努力培養應用型、復合型人才，滿足國家建設和社會發展的需求。例如：近年來很多企業喜歡招收有理工科背景的英語專業畢業生，因而科技英語專業畢業生的就業形勢越來越好。另外，隨著我國對外開放力度的不斷加大，社會對既熟悉國際商務又熟練掌握英語的高級應用型人才的需求越來越大。這些都對高校英語專業學生培養模式創新提出了挑戰，要求高校創新培養模式，緊緊跟上時代發展的步伐。二是要提高教學水平，增強英語專業畢業生的綜合素質。近年來，高校學生人數不斷增多，但是高校教學管理工作并沒有及時跟上，導致畢業生綜合素質良莠不齊。可以說，畢業生由于專業水平不高，特別是口語水平差，無法滿足用人單位的需求，是英語專業畢業生就業中遇到的普遍問題。因此，高校在教學質量的管理上必須下工夫，努力提高畢業生的綜合素質。三是要做好畢業生就業指導工作，幫助畢業生轉變就業觀念。高校要采取多種形式對畢業生進行就業指導，幫助畢業生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，調整好就業心態。四是建立健全畢業生就業機構，為英語專業畢業生提供高效的服務。目前，高校都設立了畢業生就業服務機構，在人力、物力、財力上對畢業生就業工作予以支持。
　　總之，在我國現代化建設高速發展的新時期，大學英語專業畢業生的就業問題并不是一個不能解決的“難題”，只要各級政府、高校和畢業生自己都能夠切實轉變觀念，積極努力地做，一定會迎來大學英語專業畢業生就業的春天。
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