傷不起的體育課

　　摘 要： 體育建設，關乎整體國民素質的提高，作為體育建設的基礎，青少年體育越來越受到人們的重視。作者利用到云南支教的機會，通過對四縣城鄉數十所初級中學體育課現狀調研，旨在了解云南偏遠城鄉青少年體育課的相關情況及體育基礎教育的推進現狀。
　　關鍵詞： 云南偏遠山區 體育教學 體育設施
　　體育建設，關乎整體國民素質的提高，作為體育建設的基礎，青少年體育越來越受到人們的重視。近期，騰訊體育與清華大學教育研究院聯合推出了《青少年體育課現狀與意識調查》，以青少年體育課為切入點，旨在全面了解城鄉青少年體育課的相關情況及中國體育基礎教育的推進現狀。
　　我有幸參加了2011年上海市對口云南支教工作，作為一名體育教育工作者，本著對基礎教育階段體育事業的熱愛，以及對偏遠云南偏遠山區青少年體育課的相關情況的深入了解，工作之余走訪了文山州廣南、富寧、丘北、麻栗坡四個縣城鄉數十所初級中學，采訪了中教高級、一級以上職稱或教齡在15年以上體育教師24人，召開了部分學校體育主管領導、體育教師和學生的座談會6次。采用分層抽樣的方法，在4縣中抽取12所中學，每所中學隨機抽取30人為樣本（男女各半），發出問卷420份，回收問卷403份，有效問卷392份，有效回收率為97．27％，并對問卷進行了效度和信度檢驗，均符合統計學要求。
　　此次調研結果表明，云南偏師資隊伍整體學歷較低，專職體育教師配備率遠山區中學生體育認知總體水平較低，其中男生略高于女生，體育價值取向呈現集中化趨勢；存在學生愛體育而不愛體育課和喜愛的運動項目不能運用于健身的矛盾現象；男女生之間在運動場地和運動時段的選擇上存在明顯差異，并在體育鍛煉組織形式上表現出強烈的獨立自主意識，具有自由松散性、個性化和小群體化的特點；師資隊伍整體學歷較低，專職體育教師配備率遠低于全國平均水平；各學校場地器材缺乏、資金不足，對體育教育投入較少等。
　　以往的調研多認為：學校體育場地較差、器材缺乏；學校體育課執行率低、學生課余活動開展少；師資隊伍存在突出問題；學生體質水平較差，等等。本次調研結果與以往略有不同，首先，場地器材缺乏、資金不足仍是普遍存在的現象，達到調研學校的83.5%，這主要受地區經濟發展水平和教育經費投入方向的制約，在短時期內很難改善。
　　其次，本次調研發現與以往不同的是，云南邊遠山區體育課執行率較高，達到89.7%，這主要跟上級主管部門的監管和教師的教學水平考評有關。在云南大部分地區，教育局對學校體育課的監管總體比較到位，體育不同于其他學科，上與沒上、內容如何很直觀，學校較少可以弄虛作假。此外，相對于城市學校，邊遠山區教師的教學壓力小，對學生進行額外超時補課的較少，占用體育課的現象極少發生。總體來說，體育課在云南邊遠山區執行率較高。
　　再次，師資隊伍整體學歷較低，專職體育教師配備率只有48.8%，大專以上學歷占所調查教師比例為57.3%，這種現象普遍存在也將長期存在。但學歷跟教學能力并不完全成正比，體育課的目標是“健康第一”，不同地域、不同民族的運動健身項目大不相同，云南作為一個多民族聚居地區，體育課的教學內容也應該結合民族特色。云南偏遠山區許多學校，因為場地器材等原因，體育課開展起來較難，所以一些當地自行培養的、具有多年教學經驗的體育教師因地制宜，努力挖掘民族傳統體育項目，發展其成為地方特色課程，在體育教學大綱的范圍內，組織一定量的民族傳統體育項目訓練，以此為突破口尋找學生的民族認同感，更激發民族地區學生學好體育的熱情，這對激發學生的學習興趣、提高教學質量大有裨益。能充分利用現有環境開展豐富多彩的體育課內容，這也是對教學水平和能力的考驗，因此，片面地從教師學歷高低來評判偏遠地區體育課質量高低并不科學。
　　通過此次調研，我認為長期以來，在應試教育的指揮棒下，云南邊遠地區無論學校、學生還是家長，都形成了“多讀書—考高分—上大學—改命運”的定勢，大量的學習任務壓在學生頭上。在各種考試科目面前，體育課變成了可任意占用的“副科”，大量的教育投入，并沒有向體育教育傾斜。這樣扭曲的教育理念，把體育的教育功用大大弱化了。
　　著名體育教育家馬約翰曾說：“體育是培養健全人格的最好工具。”體育鍛煉，不僅使人體格強壯健康，更是鍛煉意志力、樹立規則意識、培養團隊精神的絕佳方式。體育教育對于青少年的重要性，絲毫不亞于書本知識和琴棋書畫等興趣愛好。
　　當前，在云南偏遠地區，盡管師資力量有待完備，體育器材有待增加，體育設施有待完善，但是體育教育教學工作不能缺失，體育課傷不起，它關乎民族地區學生的全面健康成長。因此，在教學大綱的要求下，云南偏遠地區的廣大體育教師應根據體育課活動空間廣、教學方式靈活多樣的特點，統一教材與地方特色課程結合的教學模式，不斷探尋激發偏遠民族地區學生學習體育的新方法新思路，不斷激發民族地區學生學習體育的興趣，以便實現體育教育教學工作的目標。
　　參考文獻：
　　［１］體育與健康課程標準.北京師范大學出版社，2001.7.
　　［２］《（體育與健康）義務教育課程標準實驗教科書》人民教育出版社，2004.6.
　　［３］唐君玲.湘鄂渝黔邊區農村中小學體育現狀與發展對策研究［D］.華中師范大學學報，2005.
　　［４］王峰.陜南地區中小學體育師資隊伍現狀的調查分析［J］.吉林體育學院學報，2005，（S1）.
　　［５］馮守玲.山西省晉中地區希望小學學校體育現狀調查及發展對策研究［D］.北京體育大學學報，200