思想品德課應加強誠信教育

　　誠信教育是初中思想政治課的重要組成部分。如何在思想政治課中進行學生的誠信教育對處在品德可塑期的學生來說至關重要。本文聯系當前社會現實，強調在初中生中大力開展誠信教育的必要性，并介紹加強誠信教育的一些做法。
　　一、對學生加強誠信教育是時代的要求
　　現代社會已進入信息網絡時代，人與人之間、企業之間、國家之間的交流日益頻繁，誠信更加重要。特別是中國加入了WTO后，要提高中國人的信譽，樹立中國人的形象，在國際競爭中立于不敗之地，誠信是前提條件，是中國興旺發達的重要根基，也是公民道德的基本要求。隨著我國加入WTO，國家經濟發展步入市場經濟的快車道，而市場經濟即是誠信經濟，它要求在經濟交往過程中誠實守信，否則必然遭受重大經濟損失。當前，改革開放把我國正推向市場經濟階段，誠實與守信顯得更為重要。遺憾的是，我國物質文明的進步與發展并沒有帶來多大精神文明的進步，反而出現了精神文明普遍滑坡的結果。在利益驅使下，假話套話空話大話不絕于耳，假貨假藥假文憑假統計數字到處泛濫。對造假現象，我國政府抓緊立法和嚴加治理，然而治理的效果卻收效甚微，往往是治理了一陣子又再次泛濫，按倒了葫蘆又立起了瓢。可見當今的社會誠信已遭到嚴重的破壞，社會道德出現較大的滑坡。因此，思想品德課教師對學生進行誠信教育是適應時代的要求。
　　二、對學生加強誠信教育是其自身發展的要求
　　自古以來，人們就把誠信視為做人最起碼的品德，是“為人之德”的核心，“言而有信”、“一諾千金”一直被公認為做人處世的準則，是中華民族的傳統美德，是為人之本。一個人不論在何時、何地、何種情況下，都要做到表里如一，言行一致，待人誠信，說話辦事講信用，這樣才能得到別人的信任和尊重。可是現在有些學生耍小聰明，以謊言和假象欺騙他人。如教師讓交作業，有同學本來沒做，卻撒謊忘在家里；每次考試前老師反復強調考試紀律，還是杜絕不了作弊現象；對于老師的耐心教導，當面點頭稱是，背后我行我素。這些同學往往缺乏吃苦精神，缺乏自尊心，更沒有信心。如果任其發展下去，則不但影響到個人學習，造成思想品質敗壞，而且給所在的班集體帶來極壞的影響，給班級管理帶來麻煩。如果不加大誠信教育力度，則思想品德課育人的任務難以完成，更談不上向社會輸送高素質的創新人才。應對學生加大誠信教育力度。
　　三、以身示范，指引誠信
　　學高為師，身正為范。教師的言行直接影響著學生的舉止，為了讓學生講誠信，教師必須講誠信，對學生要言必行，行必果，要求學生做到的事，教師必須率先做到。要求學生保護環境，自己就不能對身邊的廢紙片熟視無睹；要求學生遵守時間，教師就不能遲到早退；要求學生團結友善，教師就不能對學生打罵體罰；要求學生將來在社會主義現代化建設中貢獻青春，教師就要熱愛自己的崗位，就要孜孜以求，誨人不倦……要用自己的實際行為，做學生的榜樣，做誠信的引路人。
　　四、切實加強誠信教育
　　1.思想品德課應加大誠信教育力度。教育學生在工作、學習生活中犯錯誤是難免的，只要誠懇地承認錯誤，及時改正錯誤，就是一個值得信賴的人，是一個誠實的人；教育學生時刻注意做到，說話做事實實在在，表里如一，當著人和背著人一樣，做到慎獨；在平時要對自己高標準、嚴要求，不論什么時候，做什么事情，都要誠實不虛假；教育學生對學習中、生活中出現的問題及時如實地向老師說清，通過真誠的思想交流解決問題；教育學生在同學之間開誠布公，以誠栩待。不背后隨便議論別人，不說對別人不利的話，不做對別人不利的事；教育學生在政治課的學習評比、競賽中要真實不虛假，考試不作弊，讓學生真實表現自己的能力和水平，不能以虛假作弊換取一時的虛榮和滿足，而落一個不誠實的壞名聲，騙了他人害了自己；教育學生要“言必行、行必果”，承諾要實事求是，還要講原則，一旦做出承諾就努力兌現，不能空許諾言，同時還承諾要分清是非，不要講“哥們義氣”，對有損國家、集體和他人利益的事決不能做出承諾，因種種客觀不能兌現諾言的要主動解釋原因，以求得別人的諒解。
　　2.從時空上加大誠信教育力度。從時間上，從學生走進校園，與同學交往，到老師上的每一堂課，都要進行誠信教育，這要靠全體師生密切配合，每時每刻都不做虛假之事，說虛假之話；從空間上，通過辦黑板報、手抄報、廣播、電視等大力宣傳誠信，讓虛假的東西無立足之地。學生應發揮自我教育功能，同學之間經常開展誠信比賽活動，評出班組、校級誠信模范，讓學生自覺規范自己的言行。
　　3.對學生進行誠信教育只靠學校教育是不夠的，還需家庭、社會各方面的密切配合齊抓共管，給學生營造誠信教育氛圍，形成三位一體的誠信教育網絡。
　　五、加強誠信教育應注意的問題
　　1.注意克服隨意性，加強計劃性。誠信教育實效很大程度上取決于教育過程的計劃性。在學校生活中學生的言行都要用誠信這一尺度去規范，讓學生盡快養成良好的行為習慣。為此必須增強誠信教育的計劃性，什么時間開展什么宣傳教育活動都要計劃好，長期堅持下去，克服隨意性。
　　2.注意克服盲目性，增強科學性。真正加大誠信教育力度，必須讓學生由被動地接受變為積極主動地參與，充分發揮學生的自主性，實現自我教育，是加大誠信教育力度的關鍵所在，也是誠信教育的方法體現。教師對學生的教育應有針對性，要把育人的立足點轉移到激發學生德育自主性上來，運用多種有效的科學手段，調動積極因素，使學生的主觀能動性得到最大限度的發揮，讓學生在有意無意中提高覺悟，獲得精神營養，提高自身的品德修養。
　　誠信教育的科學性還表觀為統一教育力量。學生受各個教師的影響，所以教師的影響不能相互矛盾，必須協調一致，才能保證誠信教育的統一性，才能提高誠信教育的實效性，同時還要加強學校與家庭、社會的聯系，需要各界人士的密切配合，給學生營造盡可能廣泛的誠信教育環境，在全社會形成誠信之正氣，讓誠信這一美德發揚光