弘揚(yáng)和培育大學(xué)生民族精神的有效路徑

　　摘 要： 當(dāng)代大學(xué)生是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，他們的精神面貌直接關(guān)系到國家的前途和民族的命運(yùn)。高校應(yīng)充分認(rèn)識(shí)弘揚(yáng)和培育民族精神的重要意義，積極探索弘揚(yáng)和培育大學(xué)生民族精神的有效途徑。
　　關(guān)鍵詞： 民族精神 大學(xué)生 弘揚(yáng)和培育 有效途徑
　　大學(xué)生是弘揚(yáng)和培育中華民族精神的重點(diǎn)人群。高校作為弘揚(yáng)和培育中華民族精神的重要陣地，必須用社會(huì)主義核心價(jià)值體系武裝大學(xué)生，必須把弘揚(yáng)和培育民族精神作為大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，納入思想政治教學(xué)體系。
　　1.弘揚(yáng)和培育大學(xué)生民族精神的重要意義
　　黨的十六大報(bào)告明確要求：“必須把培育和弘揚(yáng)民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù)，納入國民教育全過程，納入精神文明建設(shè)全過程。”只有大力培育和弘揚(yáng)民族精神，高揚(yáng)大學(xué)生民族精神教育這面旗幟，才能牢牢占領(lǐng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的陣地，才能把握社會(huì)發(fā)展和時(shí)代進(jìn)步的生命線，才能使中華民族在激烈競(jìng)爭(zhēng)中屹立于世界民族之林。因此，在新時(shí)期開展培育和弘揚(yáng)大學(xué)生民族精神教育具有不可忽視的重要意義。
　　1.1培育和弘揚(yáng)大學(xué)生的民族精神既非復(fù)古亦非排外，而是高校培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的必然選擇。
　　當(dāng)前，全球化使國際交流空前頻繁并且日益緊密，拜金主義、實(shí)用主義、個(gè)人主義等思想影響趁機(jī)涌入，這在一定程度上弱化了大學(xué)生的民族精神。因此，高校必須堅(jiān)守先進(jìn)文化陣地，發(fā)揮高校教育優(yōu)勢(shì)，用優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和正確的價(jià)值觀武裝大學(xué)生的頭腦，牢固構(gòu)筑大學(xué)生的民族精神支柱。
　　1.2培育和弘揚(yáng)大學(xué)生的民族精神，加強(qiáng)愛國主義教育，引導(dǎo)大學(xué)生塑造自尊、自信、自強(qiáng)的民族精神，是促使大學(xué)生樹立科學(xué)信念，實(shí)現(xiàn)崇高理想的首要環(huán)節(jié)。
　　大學(xué)生肩負(fù)著巨大的歷史重任，他們必須具備作為中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人應(yīng)有的思想素質(zhì)。將培育和弘揚(yáng)民族精神貫穿于教育過程中，貫穿于人的生命始終，是高校教育應(yīng)該擔(dān)負(fù)的重要職責(zé)。
　　1.3大學(xué)生成才得以實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
　　對(duì)個(gè)人成長而言，大學(xué)時(shí)期可謂成才的關(guān)鍵期。因此，在高校中加強(qiáng)愛國主義教育，培育大學(xué)生的民族精神，不僅有利于大學(xué)生們廣泛地學(xué)習(xí)文化歷史知識(shí)和科學(xué)技術(shù)知識(shí)，而且有利于激發(fā)大學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)讀書的精神動(dòng)力，磨煉思想意志，樹立艱苦創(chuàng)業(yè)的信念，從而積極投身于社會(huì)主義現(xiàn)代化的偉大事業(yè)中，實(shí)現(xiàn)自身的科學(xué)成才。
　　2.弘揚(yáng)和培育大學(xué)生民族精神的有效途徑
　　民族精神跨越古今，深深凝聚和積淀在中華大地的各種文化蘊(yùn)儲(chǔ)之中，弘揚(yáng)和培育大學(xué)生民族精神，應(yīng)該突出高校的教育功能，立足地方教育資源，結(jié)合國家、省市的發(fā)展實(shí)際，采取多種方式構(gòu)筑高校弘揚(yáng)和培育民族精神的平臺(tái)。
　　2.1發(fā)揮課堂教育主陣地作用，突出民族精神的豐富內(nèi)涵。
　　課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主要途徑和中心環(huán)節(jié)，弘揚(yáng)和培育民族精神必須充分發(fā)揮課堂教育的主陣地作用，將民族精神教育有機(jī)滲透到各科課堂教學(xué)過程之中。思想政治理論課和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課程是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主要方式，承擔(dān)著弘揚(yáng)和培育大學(xué)生民族精神的主要責(zé)任。教師應(yīng)當(dāng)充分利用各種現(xiàn)代教學(xué)方法，形象、生動(dòng)、活潑地展現(xiàn)中華民族的歷史傳統(tǒng)和文化傳統(tǒng)，結(jié)合實(shí)際宣傳中華民族對(duì)人類進(jìn)步的貢獻(xiàn)通過有關(guān)圖片、視頻、文字等資料，讓學(xué)生通過觀看圖片、視頻，閱讀材料，從感性認(rèn)識(shí)到上升理性認(rèn)識(shí)，了解中華民族精神的豐富內(nèi)涵。
　　2.2以大學(xué)生人文素質(zhì)教育為載體，弘揚(yáng)與培育民族精神。
　　中華民族精神植根于民族傳統(tǒng)文化的土壤之中，大量的民族文化經(jīng)典是它的載體，代代相傳的美德是它的精華。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行民族精神教育離不開這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和優(yōu)良道德傳統(tǒng)。然而，在校大學(xué)生尤其是非文科類大學(xué)生用來閱讀文史哲書籍的時(shí)間很少，對(duì)傳統(tǒng)文化經(jīng)典掌握不足，對(duì)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化了解很少，因此，對(duì)大學(xué)生加強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育已刻不容緩。高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與傳統(tǒng)美德教育作為人文素質(zhì)教育的主要內(nèi)容，通過向全體學(xué)生開設(shè)相關(guān)課程，舉辦各種論壇、講座，幫助學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與傳統(tǒng)美德。
　　2.3以“區(qū)域文化”為紐帶，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神的認(rèn)同感。
　　區(qū)域文化是構(gòu)建和充實(shí)民族精神的重要資源，其基本精神體現(xiàn)著民族精神的根本內(nèi)涵。比如齊魯文化的基本精神有：自強(qiáng)不息的剛健精神、崇尚氣節(jié)的愛國精神、人定勝天的能動(dòng)精神、民貴君輕的民本精神、厚德仁民的人道精神、大公無私的群體精神、勤謹(jǐn)睿智的創(chuàng)造精神等。吳越文化的基本精神有：海納百川、兼容并蓄，經(jīng)世致用、務(wù)實(shí)求真，敢為人先、超越自我等。荊楚文化的基本精神有：具有篳路藍(lán)縷的創(chuàng)業(yè)精神、撫夷屬夏的開放精神、深固難徙的愛國精神、止戈為武的和合精神等。高校要利用好區(qū)域文化這一紐帶，培養(yǎng)青年學(xué)生廣闊的全球化視野和深遠(yuǎn)的歷史意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生兼容并包的氣度和積極開拓的精神。
　　2.4創(chuàng)建以愛國主義為核心的校園文化體系。
　　健康高雅的校園文化是高校弘揚(yáng)和培育民族精神的重要環(huán)節(jié)和有力載體。要?jiǎng)?chuàng)建以愛國主義為核心的校園文化體系。要結(jié)合學(xué)生成長規(guī)律，積極組織開展科技、文化、藝術(shù)、體育等第二課堂活動(dòng)，開展以民族精神教育為內(nèi)容的主題教育活動(dòng)，充分利用網(wǎng)絡(luò)、廣播、校報(bào)、板報(bào)、休讀點(diǎn)等校園文化設(shè)施，加大宣傳力度，堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向，唱響愛國主義、民族精神的主旋律，把民族精神的弘揚(yáng)和培育滲透到校園文化建設(shè)的各個(gè)方面，融入到校園文化建設(shè)的活動(dòng)之中，使大學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中思想感情得到熏陶、精神生活得到充實(shí)、道德境界得到升華。
　　2.5開辟網(wǎng)上民族精神教育新陣地，奏響網(wǎng)絡(luò)愛國主旋律。
　　我國網(wǎng)絡(luò)文化的快速發(fā)展，為傳播信息、學(xué)習(xí)知識(shí)、宣傳黨的理論和方針政策發(fā)揮了積極作用，但對(duì)于高校思想政治教育而言，網(wǎng)絡(luò)仍然是一種沒有被充分利用的新陣地。因此，高校應(yīng)重視校園網(wǎng)的建設(shè)，搶占網(wǎng)絡(luò)思想輿論陣地，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，達(dá)到掌握網(wǎng)上教育主動(dòng)權(quán)，培育積極、健康、向上的網(wǎng)絡(luò)宣傳輿論氛圍的目的。可以利用校園網(wǎng)建設(shè)紅色主題網(wǎng)站，開辟各種愛國主義和民族精神教育專欄，運(yùn)用文字、圖片、動(dòng)畫、漫畫、影像等學(xué)生喜聞樂見的現(xiàn)代手段，把倡導(dǎo)民族精神與滿足學(xué)生豐富的精神文化需求有機(jī)結(jié)合起來。
　　在新的歷史時(shí)期，弘揚(yáng)和培育大學(xué)生民族精神，重要的是以“區(qū)域文化”為橋梁，利用地方教育資源為手段，充分挖掘?qū)W校教育的豐厚資源，整合多方面積極因素，努力形成全社會(huì)關(guān)注弘揚(yáng)和培育大學(xué)生民族精神的良好局面。
　　參考文獻(xiàn)：
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