2013年高考英語備考復習策略

　　摘 要： 面對新課改后的高考，只有在高三復習時進行高效復習，才可能取得理想的成績。本文針對黑龍江省2012年高考試題的分析，對2013年高考的教材復習、專項知識訓練、綜合復習和模擬訓練等進行了詳細的設計和安排，并針對每一環節提出了具體操作辦法，為2013年高考的英語復習提供了參考和建議。
　　關鍵詞： 高考試題 新課標 教材復習 專項訓練
　　隨著新課程的廣泛實施和深化，教師和學生對新課程的理解有了進一步的認識，落實到高考上就是將新課程的理念與高考的甄選功能相結合?？忌朐诟呖贾腥〉煤贸煽儯仨氄J真研讀考試大綱和考試說明，認真分析近幾年的新課標卷的高考試題，進行有效的復習和備考。
　　一、2012年高考英語學科新課標卷試題簡要分析
　　2012年高考，我省（黑龍江省）仍然采用新課標卷，其特點是：試題整體難度與往年基本持平，較好地貫徹考試大綱所規定的考試內容，具有較高的效度和區分度。試題以語言交際能力為主要考察內容，強調語用功能。試題的選材貼近生活，富有較強的時代氣息。試題的考察側重語境化、情景化和生活化，體現了語言文字材料的真實性。具體來講，聽力部分難度有所增加，尤其是語速方面加快，導致部分學生不適應。另外聽力語境增強，要求學生區分對話的情境，了解交際英語的特點。同時，聽力部分最后的獨白部分，在2012年的試題中改成了對話，并最終采用漸漸終止的形式，也為考生增加了難度，體現了試題“穩中求變”的特點。單項選擇部分保持了往年的試題特點，主要考查學生對基本語法、詞匯及語言知識的應用能力，體驗語句中的情境成為解題的關鍵。完形填空改變了以往夾敘夾議的記敘文的形式，介紹有關body language的說明文章。雖然關于此話題在教材中有所涉獵，但由于說明文在文體上要抽象些，因此該部分具有很強的區分度，學生得分差距較大。閱讀理解的幾篇文章保持了知識性強、信息量大、題材和體裁廣泛的特點，包括應用文（A篇）、科技文（B篇）、說明文（C、D篇）。說明文數量的增加，使得2012年高考中閱讀部分的難度有所降低。七選五的文章閱讀，考查考生的語篇理解和運用能力，試卷在此部分設置的障礙較小，所以考生得分的難度不大。
　　短文改錯部分一直是學生失分較多的題目，2012年的試題和往年變化不大，但是由于錯誤點較隱蔽，因此學生判斷較難，失分嚴重。在寫作部分，仍然保持往年書信體裁的應用文的形式，讓學生以電子郵件的形式寫申請信，屬于半開放性的文章，提供的信息有限，留給學生充足的思維空間和表達空間。
　　二、認真研究新課程標準下的考試大綱
　　由于明年高考的考試說明還沒有出臺，因此現在只能參照新課標版英語學科考試大綱和往年的考試說明，了解高考考查的內容和命題趨勢。
　　新的考試大綱吸收了新課標的能力要求，在試題設計中注意發掘考生觀察問題、發現問題和解決問題的能力。待到新的考試說明出臺后，再認真研讀考試說明，了解其中和往年考試說明中不同的部分，把握高考方向。從英語學科高考來看，近幾年針對新課標卷的考試說明，其中的變化不是很大。
　　三、解讀近幾年的高考英語試題
　　從2009年新課改后的首次高考進行后，歷年的高考題都是穩中有變的。由于我省高考采用全國命題，試題采用新課標卷，因此應該參照往年新課標卷的高考試題，仔細研究考查重點，分析試題特點，進行有針對性的復習和訓練，準確把握高考方向。
　　四、系統復習新標準教材，鞏固基礎知識
　　一輪復習還是應以教材為主。由于我省在新課改中，采用的是外研版的教材，教材內容多，語法項目設置細致，詞匯量大，因此在復習時，還要以教材中的基礎內容為主，夯實基礎，提高能力。
　　對于教材中每個模塊的重要詞匯、短語，特別是在module file及課標中列出的詞匯，要求學生準確讀寫和正確使用。隨著新課標和考綱對詞匯要求的增加，考生平時要不斷學習和記憶單詞，積累詞匯，增加詞匯量。歸納教材中常用和?？荚~匯的基本用法、應用情境及相關知識點的異同比較，特別是一些使用頻率較高的動詞。對有共同用法特點的詞匯進行歸納，形成知識鏈。對詞匯的同義詞、近義詞和反義詞進行總結和歸納，兼顧詞形變化。掌握構詞法及其應用，可以擴大詞匯量，增強運用語言的能力。橫縱復習，由點及面，培養發散思維和知識遷移的能力?？梢园凑战滩陌凑漳K順序復習，也可以根據課標中列出的詞匯按照字母順序進行背誦。
　　對于教材中的語法及所學的功能意念和話題，讓學生明確這些語法項目的基本用法及在高考試題出現的頻率和試題特點。高考對語法的考查都是在一定的語境中進行的，所以要盡可能地創設各種語言情境復習語法，提高學生熟練運用語言的能力。值得一提的是，外研版教材，在每一個module中，都有一到兩種語法項目的學習或復習，所以在復習時，可以將模塊語法項目和模塊內容結合復習。另外，在復習時還要注意情景交際及習慣用語的應用。
　　五、專項訓練，注重方法指導和技能提升
　　在二輪復習中，應側重于高考解題技巧的點撥和應用能力的訓練，讓學生熟悉題型，進行分類練習。要讓學生運用基礎知識，針對高考考查知識能力的各種題型，進行逐項訓練。在復習語法及題型練習的同時，還應該把培養學生聽、讀、寫的能力貫穿于整個高三復習教學之中。加強學生在語境中對語篇和語義的領悟能力，培養學生的推理判斷能力及文章的深層理解，加強閱讀策略的培養。
　　1.對于聽力的訓練，每天堅持10分鐘，每周至少要進行兩到三次的聽力訓練。掌握聽的技巧：正確的意群、連讀、失去爆破；抓住聽力中的關鍵詞語，例如：時間、人物、轉折詞語等。在選材方面，要選擇語言地道、情景真實、長短合適、難度適宜、語速恰當的聽力材料，最好是由高考朗讀的外籍專家朗讀的材料，同時在練習時積累、總結和指導解題技巧。
　　2.篇章練習主要針對完形填空和閱讀理解。完形填空題多數考查具有一定故事情節的記敘文，也可能考查議敘結合、以敘為主、富有哲理的論說文或其他文體。材料通常可讀性強，具有教育意義。選材貼近生活，貼近實際，符合高中生的認知水平，綜合考查考生語篇分析、推理、判斷和運用的綜合能力。復習時，可以將完形填空按文章體裁進行分類練習，注重詞匯辨析和固定搭配的積累和復習，注意文章的朗讀，有助于培養語感。做題時，一定要讓學生以作者的思路思考，才不至于偏離主題。閱讀理解在試卷中所占比例非常大，因此復習時，可以按體裁和試題考查類型分類進行專項訓練，注意解題方法指導。閱讀時要求速度快、理解透、分析準，答題時切忌以自己的思想代替作者的思想和觀點。
　　3.進一步加強寫作訓練，指導學生如何寫高分作文，如何把低檔作文變成高級作文，為學生總結一些常用的銜接語、地道的句子結構，按高考作文的不同類型進行專項訓練。對于每一種題材和體裁的作文都總結出一定的模板，進行相應的訓練。在學生能夠較準確地完成后，再進行較開放的練習。
　　六、用心體會新題型，盡快掌握其規律
　　閱讀理解部分的七選五，是實施新課改后的新題型，很多學生對此練習缺乏應用能力?？忌绻麑θ睦斫獠缓?，就會造成連續的錯誤。在做題時，注意把握行文邏輯、銜接語、句式結構、文中暗示和推理判斷完成題目。復習時可以單獨對此進行專門訓練，在訓練中培養對關鍵詞的理解，關注文章前后內容的聯系，提高分析理解語境的能力，讓學生尋找規律，理解出題者的意圖。
　　改錯題要求學生在平時訓練時注意答題規范，改變答題習慣，在鞏固基礎知識的同時，關注短文中句與句之間的聯系。做題時，指導學生通讀全文，以句為單位，將有把握的先改出來，然后通過細讀慢慢改正。了解題目的要求只有10處錯誤，每句最多有兩處錯誤，這樣可以避免無謂失分。
　　七、強化練習，模擬訓練，以歷年高考題為依托，延伸拓展
　　精選模擬試題，緊扣高考熱點，強化綜合訓練，豐富應試經驗，提高應用能力。本階段是復習工作的沖刺階段，也是塑造學生應試心理素質和檢測應試方法技巧的最后階段，教師要認真分析，講評試卷，對高考真題進行研究訓練。對于高考真題的練習，可以結合復習的實際，在一輪和二輪復習時，有針對性地進行選用練習。
　　總之，面對新課改，新高考，只要我們認真研讀考高試題，把握高考方向，做好充分的復習和應考訓練，在來年的高考中就會處變不驚，輕松應對。
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