淺談中小學(xué)素質(zhì)教育

素質(zhì)教育是國家發(fā)展的需要，民族進步的需要，其根本目的在于提高整個民族的素質(zhì)。在中小學(xué)實施素質(zhì)教育體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育的性質(zhì)、宗旨與任務(wù)，有利于遏制目前基礎(chǔ)教育中存在著的片面追求升學(xué)率的傾向，有助于把全面發(fā)展教育落到實處。從教育面向現(xiàn)代化、面向世界和面向未來的要求看，實施素質(zhì)教育是教育改革的必然趨勢，是提高國民素質(zhì)的有效途徑，素質(zhì)教育勢在必行。目前我國中小學(xué)素質(zhì)教育還有以下幾個方面的問題：首先，素質(zhì)教育的社會大環(huán)境還未完全形成；其次，學(xué)校的校長和教師有不少對實施素質(zhì)教育還存在著在思想認識上、業(yè)務(wù)水平上、工作方法上不適應(yīng)的問題；再次，實施素質(zhì)教育需要的某些基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備，不少學(xué)校還相當匱乏。針對以上存在的問題筆者認為，要在教育系統(tǒng)進一步掀起學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論的高潮，形成積極推進素質(zhì)教育的強大輿論，促進對素質(zhì)教育認識的提高；要從根本上把教育評價從以考分和升學(xué)率為唯一標準轉(zhuǎn)變?yōu)橐赞k學(xué)水平綜合評價為標準；要加快校長培訓(xùn)和師資隊伍建設(shè)的步伐，使之能盡快適應(yīng)素質(zhì)教育的要求；要繼續(xù)加大教育投入，改善辦學(xué)條件，提高現(xiàn)代化水平，下面談下具體的策略：一、積極推進課程改革，建立學(xué)生培養(yǎng)新模式基礎(chǔ)教育課程改革是新時期黨和國家全面推進素質(zhì)教育的重要途徑，要高度重視抓好課程改革工作。要以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力為目標，改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評價標準，促進學(xué)生全面發(fā)展。要以課程改革為契機，深入研究課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，突出品德教育、能力培養(yǎng)、體質(zhì)增強等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。要積極培育“輕負擔高質(zhì)量”的教學(xué)典型，并在區(qū)域內(nèi)不斷總結(jié)推廣，使“輕負擔高質(zhì)量”成為當前中小學(xué)教學(xué)改革的主要目標。二、嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足規(guī)定課程課時各中小學(xué)要嚴格按課程計劃開齊規(guī)定課程，開足規(guī)定課時。嚴格限制學(xué)生集中在校時間規(guī)范教學(xué)用書管理，嚴格控制考試次數(shù)和科目，不單純以考試成績排列學(xué)生、學(xué)校的名次，嚴禁義務(wù)教育階段學(xué)校舉辦各種類型的“實驗班”、“提高班”、“創(chuàng)新班”等。三、嚴禁節(jié)假日集中補課，保障學(xué)生休息活動時間各中小學(xué)規(guī)定除高中畢業(yè)班學(xué)生能夠進行集中文化課補習(xí)外，學(xué)校不得組織其他年級中小學(xué)生利用節(jié)假日進行集中文化課補習(xí)。高中畢業(yè)班學(xué)生進行集中補課的，學(xué)校不得收取任何費用。實行“大小周”制度的學(xué)校（含民辦學(xué)校），可在不增加教學(xué)時間的前提下適當調(diào)課。學(xué)校不得將校舍場地出租、出借給社會機構(gòu)或個人用于中小學(xué)生文化補習(xí)。鼓勵教師對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行不收費的、及時的、有針對性的個別輔導(dǎo)。四、嚴格招生管理，完善招生制度要加強對中小學(xué)招生工作的統(tǒng)籌管理，精心組織，規(guī)范招生，共同維護良好的招生秩序。嚴禁小學(xué)、初中通過考試方式招生。各中小學(xué)不得提前組織招生，不得以各種形式爭搶生源，不得隨意擴大招生區(qū)域、招生數(shù)量、擴大班額。把重點高中招生名額按一定比例分配到初中學(xué)校的做法，是減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔、遏制初中擇校、促進義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要舉措。要積極推行這一做法，并逐步擴大分配比例。在分配重點高中招生名額（含直升生人數(shù)）時應(yīng)以初中畢業(yè)生人數(shù)為主要依據(jù)。五、優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作，關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生的健康成長開展教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作，是落實素質(zhì)教育“以學(xué)生發(fā)展為本”理念的需要。教育局可根據(jù)實際，組織開展小學(xué)、初中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作，引導(dǎo)學(xué)校樹立正確的質(zhì)量觀，端正辦學(xué)思想，面向全體學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。每年測試學(xué)科、年級和抽測學(xué)生數(shù)，應(yīng)審慎而科學(xué)；要正確運用抽測結(jié)果，不得以測試結(jié)果對學(xué)校、教師、學(xué)生進行任何形式的排隊；要組織力量對抽測情況進行分析研究，找出問題，分析原因，研究對策，切實解決教學(xué)薄弱學(xué)校存在的問題，幫助學(xué)校端正辦學(xué)思想，提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平。六、加強教師培訓(xùn)管理，提高教師職業(yè)素養(yǎng)加強教學(xué)研究和教師培訓(xùn)，不斷提高教師的教育科學(xué)理論和專業(yè)知識水平。要重點抓好骨干教師特別是農(nóng)村骨干教師的培訓(xùn)和研修，通過骨干教師帶動其他教師共同提高。要充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)，引導(dǎo)教師改進教學(xué)方法，提高執(zhí)教能力，增強課堂教學(xué)的生動性、趣味性和互動性。教師要樹立正確的教育觀、人才觀，幫助學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。七、加強領(lǐng)導(dǎo)，切實抓好素質(zhì)教育工作素質(zhì)教育關(guān)系到青少年的身心健康，關(guān)系到國家和民族的未來，關(guān)系到科學(xué)發(fā)展觀的落實和社會主義和諧社會的建設(shè)，一定要充分認識素質(zhì)教育的重要性、必要性和緊迫性，切實增強實施素質(zhì)教育的自覺性。要進一步轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，認真落實“教書育人、以人為本”的思想，積極采取有效措施，把素質(zhì)教育落到實處。要堅持正確的教育輿論導(dǎo)向，全面正確地宣傳黨的教育方針，宣傳素質(zhì)教育的先進典型，積極引導(dǎo)全社會樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，共同營造扎實推進素質(zhì)教育的良好環(huán)境。對按照“輕負擔高質(zhì)量”的辦學(xué)要求，堅持素質(zhì)教育方向，在努力減輕學(xué)生課業(yè)負擔、提高教育教學(xué)效率等方面做出貢獻的先進學(xué)校、優(yōu)秀校長和教師典型要進行宣傳表彰獎勵。綜上所述，要加快推進我國中小學(xué)素質(zhì)教育的進程，不僅要加大教育投入，健全評估體系，還要提高教師素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，素質(zhì)教育才能邁上新臺階。