淺談游戲對幼兒身心發展的影響

【摘 要】一個人的成長都需要經歷從一無所知到有所認識，從知之不多到知之較多的這樣一個梯形認識規律，即反映出認識發展的階段性和漸近性特征。幼兒身心發展的特征決定著幼兒對社會自然界認識的陌生以及對其形象具體的思維力存在著客觀與主觀上的差別，使幼兒對周圍環境的反映產生好奇的好動，常稱為“童趣”，即認識上的啟蒙階段。基于對幼兒的這種認識，我們把對幼兒的教學內容趣味化、具體形象化，將教學主題寓于生動、豐富的游戲當中。我認為這是一種比較適合幼兒身心健康發展特征的一種教學形式，這對幼兒身心健康發展能起到積極的影響。

【關鍵詞】游戲教學；幼兒

一、幼兒身心健康發展特征確定了游戲教學功能的現實意義

處于啟蒙認識階段的幼兒，對五彩繽紛的周圍世界表現好奇和好動，產生了心理發展的愿望和要求，而注意力極易分散，觀察問題和認識問題缺乏形象思維，因此通對幼兒有目的，有意識的教育，以培養幼兒的形象思維能力，形成其對周圍環境的感性認識，而游戲活動是最適合幼兒身心發展要求的，正如高爾基所說：“游戲是兒童認識世界的途徑”，因此，通過游戲這一教育功能的實施把幼兒的心靈深處的童趣發掘出來，把現實生活中存在形象性通過游戲活動加以具體化，趣味化，啟發幼兒的想象力和觀察力，使幼兒能夠在輕松、愉快的游戲戲耍中展開想象空間，思維空間，產生一定的創造力，如玩建筑游戲“搭房子”，先用多媒體的形式讓幼兒觀察各種各樣的房子，引導幼兒觀察比較各房子之間的共同點及不同點并說說房子的結構與主要特征，提供各種建構材料，然后發給幼兒一堆材料，讓幼兒根據觀察得來的感觀印象發揮自己形象思維能力去重新模仿搭蓋，這樣幼兒受好奇心的驅使，會很認真地去做，因為提供的材料各不相同，幼兒的深度也不相同，幼兒就會根據自己的能力搭建難易不同的房子。然后通過誘導性提問的方式，使幼兒多方面的能力得到提高。相反，如僅是在理論上羅列房子的構造原理等形象而枯燥的理論，使幼兒缺少感性認識觀察力、模仿等，就難以引發幼兒具體形象思維能力，幼兒的智能就難以提高。

二、游戲教學題材應以社會自然界這一物質環境為背景

社會自然界是幼兒生存發展的空間，幼兒的身心發展、體質增強、觀察力、想象力，創造力的提高，是對社會自然界最直觀的反映，以幼兒所處的現實生活環境為基礎的游戲教學活動，能誘發幼兒現實生活環境的感知，例如幼兒醫院游戲，看病是幼兒日常生活中經常遇到的事情，教師可以在游戲前讓家長帶幼兒到醫院了解醫生護士的工作過程，幼兒通過對醫院看病的了解，知道了醫生給他看病，從掛號、看病到付款取藥等過程，在游戲時，仿醫生的幼兒會說：“你發燒了，要休息多喝水”，而打針的幼兒則會說：“你發燒了，要打針、掛瓶，要不然你不會好”。幼兒就是這樣通過教師在用談話的方式再現醫生與病人的對話，掌握醫生運用這個角色的一般語言，與人分享的良好性格。根據他們對現實生活的觀察，按照自己的思維，將生活內容進行重新組合，創造性地反映到游戲活動中，所以，以社會現實生活環境為背景，施以生動有趣的游戲活動，更能促進幼兒身心的全面發展。

三、通過游戲活動，培養幼兒的團體意識和個性發展相結合

在現今的幼兒中大多是獨生子女，一個家庭5～6人都圍著一個孩子轉他們是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆心中的小太陽，有好吃的、好玩的，第一個想到的都是自己的孩子、孫子，這樣就造成了幼兒自我為中心，有的幼兒別人是碰不得，說不得的，因此，幼兒的群體意識和個性發展的培養是當前幼兒教育的一項重要任務。由于幼兒天生愛游戲，所以在游戲活動中，就為培養幼兒的群體意識和個性發展提供了契機，在玩表演游戲“螞蟻搬家”時，幼兒通過游戲知道了小螞蟻為什么一個人沒辦法搬豆子，而需大家共同努力才能搬豆子，再如，游戲“蓋房子”幼兒知道，通過自己的與他人合作，完成了搭蓋一座大房子是需要多人合作完成，否則自己一個人是蓋不好的。游戲培養了幼兒集體合作的能力，又發展了幼兒協調能力，以其達到在玩游戲過程中，到既要培養幼兒個性身心發展，又要增強幼兒群體意識，充分發掘幼兒的想象力、創造力和集體智慧。

四、在游戲活動中注意正面教育

游戲教育是一門科學，認為游戲活動是要讓幼兒玩的高興這是片面的。游戲的目的是要讓幼兒在游戲活動中激發其對現實世界的觀察能力，想象能力和創造能力，因此，正確處理游戲活動至關重要，游戲活動不但要具有趣味性，社會性，而且要注意正面教育，如通過玩“演醫生看病”、“開公共汽車”等游戲，使幼兒正確理解社會現實生活中的道德觀和為人民服務的勞動觀念，培養愛祖國、愛人民的思想品德。由于幼兒模仿能力可塑性強，如一味追求趣味性和遷就幼兒“玩性”那就可能得其反，如玩“離婚、夫妻吵架”，等造成超過幼兒身心難以承受能力的游戲以及影響健康、安全的游戲，都會對幼兒身心產生負面影響。

總之，游戲作為一門科學，在引導開發幼兒游戲活動中必須堅持多方面教育結合，以求得幼兒身心在德、智、體、美全面健康發展。