隨風潛入夜 潤物細無聲

這些年來，我一直堅持認真寫好學生的評語，做到提前動手，各具特色，強調真實性，針對性，公正性，尤其突出啟發性、激勵性，防止千篇一律，通過評語藝術，既吸引學生的注意，又保護學生的自尊心，又迫使學生下決心克服改正缺點。也是學校與家庭，教師與家長溝通的橋梁和紐帶；因此，成功的評語都會產生良好的教育效果，起到促進的作用。“溝通從心開始”，教師通過評語給孩子的一個公正、合理的評價，對教師和學生間相互的理解和溝通也是至關重要；如何正確、合理地評價每一位學生，這是作為一名教師在思想道德上和教學上的一種藝術。

一、敞開心扉，給予希望

班主任的評語應針對學生存在的問題和不足給予具體的指正，通過評語明確點出今后的要求與希望，使學生從評語中受益促進學生去思考，去改正，堅定其學習的信心。如趙琰同學平時喜歡看一些課外書籍，知識面廣，但時常有遲交作業或沒有完成作業的現象。于是，期末我給他寫了這樣的評語：“老師佩服你，你的知識面很廣，無論是宇宙、森林、海洋還是地球，你都能侃侃而談，是同學們心目中的‘小博士’，這是你日積月累的結果。學好課堂知識，完成課后作業是你遨游知識海洋的‘船’和‘槳’，有一艘堅固的‘船’和靈活的‘槳’，會使你盡早到達知識的彼岸，老師相信你，能用好這‘船’和‘槳’”。又如XXX同學，課堂上常常與鄰桌說悄悄話，老師要不時地提醒她。在評語中，我是這樣寫的：“好口才同學，你是一個聰明伶俐、活潑好動的小女生，也是個精美的小話匣子，一幅簡單的圖畫都有能被你說成是一個生動而美麗的故事，就像你的名字一樣充滿了詩情畫意。課堂上，你總能敏捷而準確地回答出問題，又能在課外組織同學搞好班級活動，大家都很喜歡你。但是，你的小話匣兒經常在不恰當的時候打開，影響同學們的聽課，希望你以后注意，并能努力使自己成為一個精美而有很好調控機能的‘寶匣子’，好嗎？”這個學期來，兩名同學像換了一個人似的，課堂上積極認真思考，踴躍發言，做好筆記，學習成績直線上升，在本月份獲得“德星、智星”的光榮稱號呢。

二、夸獎鼓勵，寄予厚望

班主任寫評語的目的在于激發學生的學習積極性、主動性，重點給他們指出其優勢與目標，促進與提高學習成績和綜合能力。在一個班級總有些各方面都出于中等的學生，我除了平時多鼓勵他們趕超先進外，在期末的評語中，重在引導學生珍惜時間，努力學習，促進全面發展的目標。如“×××同學，你畫的鳥兒很生動，活靈活現；你畫紙上的鮮花鮮艷美麗，蜂蝶飛舞；然而你忽略了，美術也如同花朵一樣需要知識的澆灌，只有用辛勤的汗水去澆灌的土地上才會開出最艷麗的花朵，希望你上課專心聽講，積極發言，發表自己獨到的見解，打下扎實的基本功，才能更好地把握作畫的技巧，圓你心中的畫家夢”。又如：“×××同學，你是一個令家長欣慰，令老師驕傲的乖乖女，溫順平和的性格使你與同學們相處得都很好，至于學習，你更是認真，精益求精，也許你的性格，你的氣質，你的成績才是你‘古典淑女’的完美展示。但是老師多么希望在課外活動中能看到你的身影，與同學們一起打球、跑步、做游戲。老師期待著，也相信你會的，是不是？”本學期通過幾次引導和觀察，兩位同學在本月份里榮獲了“美星”和“體星”的獎章。

三、幫助學生，創造美好

教師在寫評語時，應充分肯定其存在的優點，多表揚贊美，恰如其分、生動、貼切的語言，讓評語像說話一樣，情真意切，讓人感受到舒服，從而拉近師生之間的距離，促進學生全面發展。對一些各方面都優秀的學生，我除了平時注意引導和嚴格要求外，針對他們常有滿足感、自豪感、驕傲的表現，在期末評語中以肯定成績指出不足相結合，促進其綜合素質提高。如×××同學年年被評為“學習積極分子”就驕傲了，唯我獨尊的樣子。通過平時對她多方面的引導，與家長共同配合外，我為她寫下這樣的評語：“你聰明能干，每次測試，你的成績總是很棒；每次運動會你的身影總會出現在領獎臺上，講起故事也那么繪聲繪色，同學們都非常羨慕你。但是老師有一個個希望的希望，那就是希望你不要總孤立于集體之外，而要主動與同學們相處得更好一些，與同學交朋友，做游戲更主動一點，那將使你的色彩更加鮮艷，同學們會更喜歡你的。”又如：“×××同學，你是一個懂事，孝順的好孩子。爸爸外出工作，你能理解媽媽一人帶你姐妹兩人的艱辛，從不跟媽媽要好吃的吃，要新衣服穿，生活非常儉樸，你是班級里自理能力最強的學生，是同學們學習的榜樣。要是你能多幫助關心其她同學共同進步，相互學習，那你一定能成為最受歡迎的人。”常言“金無足赤，人無完人”，對品學兼優的好學生，發現其不足的地方，要及時指出其不足是十分必要的。

總之，世上絕沒有兩片完全相同的樹葉，學生也會因性別、性格、興趣、愛好、環境等多種因素的作用顯現出不同的個性，更顯現出各不相同的優缺點。教師要善于抓住這一個個鮮活個體身上的閃光點，加于肯定，藝術地對學生提出意見與建議，并找準開啟學生心扉的金鑰匙，點燃學生心靈的火花，讓每位學生都有好感覺，勇敢地正視困難、承受挫折、充滿信心地不斷進步。