對淄博市青少年課余體育訓練現狀的思考

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2012）10-000-01

摘 要 近幾年，淄博市在經濟增長的同時，競技體育也有了長足的進步，但隨著競技體育的產業化和社會化，中小學課余訓練成為競技體育培養后備人才的功能正逐步退化，學校體育訓練現狀令人擔憂。本文對淄博市學校體育課余訓練的現狀進行研究，試圖找出解決問題的方法和途徑。

關鍵詞 淄博市 青少年 課余體育訓練

一、淄博市中小學課余體育的現狀

（一）課余運動隊及管理現狀

在被調查的20所中小學中，其中中學有13所，小學有7所。有課余訓練隊的學校有15所，占總數的75%，其中中學有10所，占總數的76.9%，小學只有3所42.8%。由此可見，淄博市的中學較為注重課余體育訓練，小學則不太重視課余體育訓練。根據調查，制定完善的運動訓練計劃并總結的學校有7所，占35%，建立運動員檔案的有2所，占10%，高水平訓練點有2個，省傳統項目中學有1所。可見，學校對課余運動隊還是不夠重視，缺乏管理。

（二）訓練經費及場地情況

調查表明，滿足訓練需要包括400米環形跑道、4個以上籃球場的學校有7所，占35%；基本滿足訓練需要包括200以上的環形跑道，2個以上籃球場的有11所學校，占55%，而不能滿足訓練需求的包括有200米以下或為建成的環形跑道，2個以下籃球場的有2所學校，占10%。因此，總體上說場地基本能夠滿足課余體育訓練的需要，但是不能夠提供完善的場地與器材設施。

（三）求升學率，課余訓練得不到保證

一年一度的兩個假期，會使課余體育訓練的過程隨之改變，教練員和負責訓練教師的變化，也會使訓練過程隨之產生間斷。其他課程的學課迫使課余體育訓練間斷性地進行。因此，參與課余體育訓練的學生必須要考慮自身以后的發展和就業，尤其目前實行市場經濟，體育產業剛剛形成還沒有得到充分發展的社會狀況下，更是如此，基于其他課程和學習的壓力，學校課余體育訓練過程間斷性是在所難免的。在片面追求升學率的辦學思想指導下，學校課余體育訓練被排除于學校教育之外，這無疑將影響到課余體育訓練的可持續發展[1]。

（四）教練員的業務水平

在我市，高水平教練員欠缺，幾乎沒有專職從事課余體育訓練的教練員。學校大部分體育教師都是“兼職”地在做教練員。而在這種情況下，提高自身業務水平就只能靠自覺，多數體育教師也因此放松了上進的要求。提高教練員水平已成為課余體育訓練刻不容緩的任務[2]。

二、淄博市課余體育訓練對策研究

（一）加強教練員的培養，形成教練員制度，提高教練的待遇

從事課余體育訓練的教練員大多由學校體育教師兼任，他們的主要任務是教學。建立教練員崗位的培訓，形成競爭體制，促進教練員水平的不斷提高。并且要盡快落實帶隊教師的優惠政策，切實提高帶隊教師的社會地位和經濟地位。

（二）進一步完善“體教結合”

可以組織有經驗的專業教練員以培訓班的形式，為學校體育教師提供業務指導，組織校運動隊與體校訓練等。體育后備人才的培養，離不開中小學這一特殊的人才資源基地。有些試點學校和體育傳統項目的學校，具備了體校的功能，為這種體教結合提供了條件[3]。

（三）增加課余訓練的經費投入，保證課余體育訓練的系統性

一要逐步完善傳統項目學校制度，加大投入的強度；二是廣泛動員社會各界對課余訓練進行贊助，尋求新的財源；三要逐步引入市場機制，建立有償培養、有償輸送制度，通過市場配置資源才能從根本上解決由來已久的問題[4]。

（四）處理好課余體育訓練與文化學習的關系

應該形成思想工作、學習、業余訓練和文化課的學習納入學校或教務處的工作之內，對文化課跟不上中等水平的學生，應停止訓練，讓其補課。外出比賽專派文化課教師跟隊在空余時間補課，在假期集訓期間，安排一定時間補上文化課。

三、結論與建議

（一）結論

總之，如何解決文化課學習和課余訓練的矛盾，解決優秀體育人才的出路，確保學校課余體育訓練健康順利地發展，是一個非常值得研究的新課題。我們各部門要重視學校課余體育訓練，為實現我國在世界上由體育大國到體育強國的轉變貢獻出自己的力量。

（二）建議

1.有關部門加大對體育的宣傳力度，形成課余訓練的社會大環境，使學生運動員充分感到刻苦訓練學習和提高運動技術，也是接受人才培養，而具有安全感，形成學校家庭乃至社會都來關心支持學校課余訓練的發展和運動員成長的局面[5]。

2.要加強對學生的教育與引導，從個人前途與國家需要的結合上提高學生的動機水平，幫助學生解決訓練中遇到的實際問題，鞏固學生訓練的積極性。

3.建議要克服單純升學率的觀點。作為教育部門，必須進一步克服盲目追求升學率，端正人才培養觀，把培養體育人才真正納入學校教育的軌道。

參考文獻：

[1] 劉紹曾，等.對我國學校課余體育訓練現狀的思考[J].北京體育大學學報.1998.21（1）.

[2] 章林.合肥市中小學田徑課余訓練現狀分析與對策[J].安徽體育科技.

[3] 凌平.關于浙江省體育傳統項目學校競技體育后備人才的調查研究[J].浙江體育科學.1998.20（4）：23-25.

[4] 邵華，蘇麗敏.我國中小學體育經費、場地、器材現狀及成因分析[J].中國學校體育.1996（5）：32-35.

[5]張荊甫等.淺析中小學參加課余體育訓練的主要影響因素及其對策[M].人民教育出版社.2001.12.