情感

【摘 要】情感是一篇作文的靈魂，高考作文明確要求感情真摯，本文從學(xué)會(huì)敏感地體味生活、行文要刻意體現(xiàn)情感、注意作文語言、修辭、表現(xiàn)手法、結(jié)構(gòu)等方面，分析如何使文章情感充沛。

【關(guān)鍵詞】作文的情感；修辭；句式；細(xì)節(jié)；表現(xiàn)手法；抒情結(jié)構(gòu)

近幾年的高考作文，尤其注重文章的真情實(shí)感。由于閱歷等的限制，高中生對(duì)于話題的深刻意義的理解把握程度一般來說相差不大。若想從閱卷老師手中贏得盡可能多的分?jǐn)?shù)，處理好文章的情感，不失為一條有效的方法。

一、善于培養(yǎng)自己敏感的心。

人，天生具備豐富情感。史鐵生于荒廢的地壇，有感于蟻蟲萬物勃勃生機(jī)，引發(fā)了對(duì)生命的熱愛，郁達(dá)夫在北平秋晨細(xì)碎的日光中，體味到一種纏綿的落寞……“觀山則情滿于山，觀海則意溢于海。”這里的“情”和“意”本就藏于心，因受“山”和“海”的觸發(fā)而勃發(fā)于外。十幾歲的中學(xué)生，思維活躍，更應(yīng)該善于讓生活中的點(diǎn)滴觸動(dòng)自己心懷。一言一顰，一花一葉，要善于從中感悟整個(gè)宇宙人生。這是與其說是一種能力，倒不如說是一種意識(shí)，需要后天努力培養(yǎng)。當(dāng)生活中的點(diǎn)滴真的能觸動(dòng)你了，文章的情感才有可能出現(xiàn)。。

二、行文中有意兀顯自己的情感

有時(shí)作文往往有這種體會(huì)，提筆時(shí)自己很激動(dòng)，似有許多話要說，但真正寫起來，三言兩語，言不盡意，情思抒發(fā)不到位。心里憋得難受，為避免這尷尬現(xiàn)象的出現(xiàn)，我們?cè)谡{(diào)動(dòng)豐富情思的前提下，還要稍微理性地考慮一下情感的抒發(fā)方式。

1.用準(zhǔn)確形象的語言

“言之無文，行而不遠(yuǎn)”。高明的作家，對(duì)自己的語言都很講究，好的語言不僅能充分達(dá)意，更能有效抒情。“月落烏啼霜滿天”的“霜滿天”，不僅寫出環(huán)境的冷，更能表現(xiàn)詩(shī)人的內(nèi)心的凄涼。“一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉”，刻畫的是鳳姐外貌及性格，但“三角眼”“吊梢梅”表現(xiàn)的卻是曹雪芹對(duì)這一人物的鄙棄。在語言運(yùn)用的過程中，我們尤其注意以下兩點(diǎn)。

（1）運(yùn)用準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)男揶o體現(xiàn)情感。文章的“文”字，很大程度上體現(xiàn)在語言運(yùn)用上，而準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)男揶o更能體現(xiàn)“文”之特點(diǎn)。寫作文善用修辭，不僅語言為之增色，感情也能倡顯。就比喻來說，選擇恰當(dāng)?shù)挠黧w，不僅形象生動(dòng)，而且能充分表達(dá)愛憎之情。魯迅的《藥》中“……頸項(xiàng)都伸得很長(zhǎng)，仿佛許多鴨，被無形的手捏住了的，向上提著……”作者將那群看客伸長(zhǎng)的脖頸喻為被手捏住了的鴨脖子，很形象，更重要的是作者在這兒借助的是“鴨子”，而不是大雁不是白天鵝，除了貼近生活之外，強(qiáng)烈的諷刺與憎恨，已是不言而喻了。

慎選喻體，表情達(dá)意，該是行文中時(shí)刻注意的一點(diǎn)。有的同學(xué)在《我愛我?guī)煛分袑懙溃骸袄罾蠋煵恍⌒乃ち艘货樱ち藗€(gè)狗吃屎，逗得同學(xué)們哈哈大笑……”很形象，但表露出的情意卻完全走了味。

慎選喻體，重要一點(diǎn)是要知道各備選喻體本身所固有的“情感基因”。明月清風(fēng)是喜悅恬淡，細(xì)雨梧桐芳草則是相思綿綿，古典詩(shī)詞已提供了我們足夠的借鑒。多讀一讀，多體會(huì)體會(huì)，有時(shí)不妨就直接引用吧，文章情感一定會(huì)在你眾多的優(yōu)美貼切的意象中得到淋漓盡致地表達(dá)。

（2）整散結(jié)合，豐富變化的句式。就表情達(dá)意而言，整句音韻鏗鏘，氣勢(shì)雄渾；散句舒緩有致，表情細(xì)膩。單用整句，有力度但失之單調(diào)；單用散句，細(xì)膩有余氣勢(shì)不足。整散句式相互結(jié)合，取長(zhǎng)補(bǔ)短，情感自會(huì)充沛。

同樣，反問句能加重所要表達(dá)的語氣，感嘆句能表達(dá)強(qiáng)烈的情感，變式句則能強(qiáng)調(diào)被倒裝的內(nèi)容……行文中依據(jù)自己情感的變化，靈活選用不同的句式，不用陳述句來壓抑情感，不刻意用感嘆句來夸張情感，講究客觀真實(shí)，順其自然，這樣抒發(fā)出來的情，因其真實(shí)而能打動(dòng)人，因其有變化而能感染人。

有些同學(xué)，寫出來的作文猶如一杯白開水，或者情感虛假得讓人起雞皮疙瘩，很重要的一個(gè)原因就是不會(huì)靈活地選用各種句式，魏巍的《誰是最可愛的人》中開篇的那三句排比，全篇的感情基調(diào)已穩(wěn)固成形；孫犁的《荷花淀》中水生嫂的一句“怎么了，你？”淋漓盡致表達(dá)了對(duì)丈夫的關(guān)愛……而“甚矣，汝之不惠！”似乎依舊回響在耳邊。可以到前人作品中尋找規(guī)律，從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養(yǎng)，我們要追求的就是要讓句式活起來，讓情感充沛起來。

2.用豐富多彩的表現(xiàn)手法

如果說語言是真絲金線，那么表現(xiàn)方法就是穿針引線的巧手。成功運(yùn)用各種表現(xiàn)手法，定會(huì)織成絢麗無比的情感衣料，而這雙巧手是要靠我們善于想象和聯(lián)想的大腦來駕馭。“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇……”這是用環(huán)境來渲染別情；黃花崗烈士的英勇精神，孫中山評(píng)為“草木為之含悲，風(fēng)云因而變色”，這是側(cè)面烘托其感天動(dòng)地。而“十三能織素，十四學(xué)裁衣”的重章復(fù)唱，“纖纖作細(xì)步，精妙世無雙”的直接描繪，又是用了鋪陳的手法，正面謳歌了劉蘭芝的美好形象，讓讀者為其悲慘命運(yùn)灑一掬同情之淚。有位同學(xué)這樣寫項(xiàng)羽的烏江自刎：

裊委地，眼中滿是愛憐，哀怨的神色。他大叫一聲“天亡我也！”一口殷紅鮮血，狂風(fēng)掃地，烏云翻滾，滾滾烏江，濁浪滔天。馬嘶陣陣，似乎在呼喚主人快作江東之計(jì)，項(xiàng)羽遠(yuǎn)眺對(duì)岸，一片迷茫，風(fēng)煙霧氣中似有千軍萬馬在奮力拼殺，鐵鍋被砸碎了，快船被鑿沉了。項(xiàng)羽渾身又充滿了力量，心中似乎被一股惡氣塞住，忍不住一聲長(zhǎng)嘯，仗劍跨步，眼中激射出震人心魄的目光。遠(yuǎn)方刀劍相撞，發(fā)出死亡的寒光，他仿佛又看到一襲素衣的虞姬，橫劍一抹，仿佛六月飛花，裊激射而出……

遍閱歷史書籍，從未有如此詳細(xì)的描繪，這位同學(xué)完全利用想象，在歷史的真實(shí)的基礎(chǔ)上為我們刻畫出一個(gè)氣干云霄，令人扼腕的英雄末路的場(chǎng)景。情感充沛，感染力強(qiáng)。

在眾多手法中，應(yīng)重視細(xì)節(jié)的精雕細(xì)刻在表情達(dá)意上的作用。“意恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封”，借細(xì)節(jié)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的思念；老葛朗臺(tái)臨終抓法器，除刻畫其貪婪的特征外，對(duì)他的諷刺與嘲弄也是顯而見的。一位同學(xué)在《母愛》中寫道：

晚上睡覺總要纏著媽媽說故事。

“媽媽，說一個(gè)故事給我聽。”

“好，那你先睡下，躺好。”

我躺下了。

“媽媽，說一個(gè)故事嘛。”

“好，好，你先閉上眼睛。”

我閉上眼睛。

“媽媽，怎么還不說呀。”

“嗯，我正在想……”

“媽媽……”

“講故事總要先想一想。”

“媽……”

我睡著了。

語言不多，但這小小的細(xì)節(jié)卻給讀者很溫暖的感覺。什么是幸福，什么是母愛，已經(jīng)在這淡淡的語言濃濃的情中得到詳盡的詮解了。

用眼去觀察，用心去體會(huì)吧，生活中的每一朵浪花都是一片情意，捕捉住它，置入自己的文章中，讓我們的作文真正成為一種情的寄托，一種愛的表達(dá)。

3.抒情味很濃的結(jié)構(gòu)

好的絲線好的布料，還要作統(tǒng)籌的安排，才能真正變成一款激動(dòng)人心的時(shí)裝。好的語言，好的材料，還需要適當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)安排，才能成為一篇情真意切的文章。

可以借用詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)，徐志摩的《再別康橋》就很不錯(cuò)，主旋律反復(fù)出現(xiàn)，情感逐步濃烈。

可以借用名家散文的結(jié)構(gòu)，朱自清的《荷塘月色》也很好，就像一則樂章，由寂寞愁緒始，經(jīng)過淡淡的喜，轉(zhuǎn)為淡淡的憂，最終又歸于沉寂，正象那晚的月。

也不妨借助用古典小說的結(jié)構(gòu)，施耐庵的《水滸傳》最有特色，借助小標(biāo)題，開辟不同角度，最后百川歸海。

三、本質(zhì)：寫真實(shí)的生活，真實(shí)的自我

魯迅先生早就說過，寫文章沒有技法，也沒什么捷徑。“汝欲果學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外”。李白千丈豪情，乃有“安能摧眉折腰是權(quán)貴，使我不得開心顏”的瀟灑；杜甫心系天下，才抒“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”的感慨。熱愛生活，感受生活，記錄生活，只有這樣，才會(huì)實(shí)現(xiàn)真實(shí)的自我，才能使作文的情感如源頭活水，永不枯竭。