基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的高職《電路》改革分析探討

職業(yè)教育的可持續(xù)有效發(fā)展，已成為大家關(guān)注的時(shí)代課題。作為高職教育的前線工作人員，更應(yīng)該審時(shí)度勢(shì)，遇到新的教育問(wèn)題及時(shí)轉(zhuǎn)變執(zhí)教思路，對(duì)新時(shí)期高職教育發(fā)展的問(wèn)題深度思考，與所教授的對(duì)象相互改進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量。以疊加定理為例，探討教學(xué)改革的新方式。