信息技術對于德育的不利影響與對策

摘 要：現代信息技術的飛速發展，在給人們帶來快捷和方便的同時，也給青少年成長造成了不良的影響。在網絡環境中，網絡是把雙刃劍，利用得好，可以成為幫助學生樹立正確的人生觀、培養高尚的道德情操的陣地，反之，則效果恰恰相反。而在信息技術時代，如何做好學生的德育將是每一位德育工作者應該認真思考的問題。

關鍵詞：信息技術；德育；網絡道德

當今時代，信息技術的發展已經不可制約，隨著信息技術的發展，網絡日漸成為家庭生活和日常工作的重要內容，同時也成為德育工作的新環境，網絡時代的生活必然有網絡時代的教育。

一、信息技術現代化對德育工作的不利影響

1.信息技術現代化影響了學生的行為和理念

信息技術現代化使大學生的網絡學習代替了傳統學習方式。由于網絡知識的浩瀚無垠、魚龍混雜，學生通過網絡既接觸到其感興趣的信息與資料，同時也會接觸到一些品位低下、不健康的負面信息，還有一些不健康的思想。既浪費了時間，也使學生受到不良信息的腐蝕。學生沉迷于網絡交流、網絡游戲中，很大程度上失去了與他人、與社會交流的機會，使其變得冷漠。由于受不良文化的影響，將對學生的人生觀、價值觀造成巨大的沖擊，改變學生的人生理念。由此可知，信息技術現代化對學生的道德品質產生了不良影響。

2.信息技術現代化對德育工作者的管理提出了難題

可移動上網新傳媒方式出現前后，德育工作出現了失控的局面，德育工作者不能控制校外網址帶來的不良信息與不良思想。可移動媒體上網具有隨機性、自由性、無組織性的特點，而且校外網站眾多，其發出的不良信息，讓德育工作者束手無策。不良信息對學生造成的影響使德育工作者對學生進行教育的時候腹背受敵，對德育工作者的管理提出了難題。

二、信息技術條件下德育工作的應對措施

1.構建校園網絡平臺，加強道德教育

應構建校園網絡平臺，學校要通過校園的網絡平臺對學生進行道德教育，可以在網絡平臺上進行調查研究，以便于及時地改變政策，加強道德教育。加強學生的信息倫理道德教育，培養學生明辨是非的能力，自覺抵御“垃圾”信息的負面影響。可以在網絡平臺上進行一些實踐活動，使學生在實踐中反思，在實踐中加強道德教育。

2.加強校園內的媒體監控

校外的網站，德育工作者是不可管理的，但是校內的傳播，德育工作者是可以進行壓制的。加強校園內的媒體監控，將校外網站的不良信息盡量地堵截在校外，使其不能傳播，對于可移動的媒體進行監督管理，細化到個人，相互監督，可以在校園網絡平臺上進行檢舉，舉報者將得到獎勵。德育工作者還可以建立信息關卡，以組織非法信息的入侵。德育工作者要密切關注網絡平臺，全面掌握事態發展，并及時反應，防患于未然。

3.呼吁政府對校外網的控制

德育工作者應呼吁我國政府盡快完善立法，對網上的不道德行為進行監督管理，以消除一些不良思想對于學生的誘惑。還可以呼吁政府進一步對非法網吧、非法網站進行嚴厲打擊，切斷不良信息的源頭，從根本上解決學生從網上接觸不良信息的機會。規范地使用可移動媒體，對學生形成隱性教育，提高學生的道德品質，促進德育工作的和諧發展。

（作者單位 河北省涿鹿縣職業技術教育中心）