我國高校學生社團的未來發展

摘 要:我國教育還不完全適應國家經濟社會發展和人民群眾接受良好教育的要求，顯然更無法完全滿足國際化人才的需要。面對這種局面，高校必須在資金、政策、資源等方面加大支持力度，積極探索新形勢下的創新人才培養模式，以增強學生的適應社會和就業創業能力，增強學生的創新和創造能力。

關鍵詞:高校學生 社團 發展 建設

中圖分類號:G717文獻標識碼:A文章編號:1673-9795(2012)04(a)-0003-01

1 我國高校學生社團建設的機遇與要求

首先，時代發展對我國高等教育提出的新課題。21世紀人類正在迅速進入知識經濟時代，高新技術和信息化加快了經濟和社會的全球化進程。高等教育作為一種特殊的潛在資源，在社會發展中的重要地位日顯突出。當前，我們唯一能夠做的就是切實推進人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新等各項工作科學發展。其次，人才培養對高校學生社團提出的新要求。

2 我國高校學生社團建設的挑戰與困難

2.1 學生社團發展過程中出現的新情況和新趨勢

首先，網絡信息增多，提高了工作效率和質量。但這種情況也相應的帶來些不利影響，比如社團成員面對面溝通和交流的時間變少了，紙質媒介帶來的文化氣息變淡了，活動隱蔽性和靈活性增強使得學校對社團的監管變難了。其次，國際活動增多，有利于培養具有全球視野和開放心態的國際化人才，有利于互相取長補短推動社團發展，但是也給西方國際社會更多的對我國進行思想滲透的機會;最后，向社會籌資增多，從積極意義上講，這對促進學生了解社會有很大幫助。但從另一個角度講，過于頻繁的向外籌資，勢必影響對社團本身建設的關注，可能會產生不利于社團的發展和成員成長的因素。

2.2 學生社團建設過程中存在的問題和矛盾

我國高校學生社團在建設過程中還存在著發展不平衡、指導力量薄弱等各種矛盾，主要表現在:

(1)管理職能。從目前情況看，各個高校對學生社團的管理尺度不盡相同?！坝械母咝ＵJ為學生社團就是單純的學生課外活動組織;有的高校認為社團是自發性組織;有的高校則出于安全考慮，對社團活動管得過死，影響了學生社團的積極性和創造性”。[1]

筆者認為，對學生社團的管理，應該注重注冊、登記、獎懲、經費等。這既能夠起到對學生社團的監督作用，又可看作是對學生社團在學校的一種認可。

(2)服務職能。多數高校學生社團在活動經費、活動場地以及辦公條件方面都嚴重不足，大量的社團活動是以“游擊隊”的形式開展的，完全不能從根本上滿足學生社團活動的需要。這嚴重影響了學生社團活動的開展和質量，極大地制約了學生社團的發展，更使學生社團服務人才培養的職能大打折扣。

筆者認為，學校應該為學生社團提供必要的軟硬件保障，提供更廣闊的展示空間，并選配一位合適的指導教師。

(3)指導職能。學生社團普遍存在活動形式趨同、活動品位偏低的問題，如果長期如此，久而久之，學生社團對加強校園文化建設、提高學生綜合素質等作用將大大減弱。

筆者認為，對學生社團的指導，應該著重放在對社團發展規劃和日常活動的了解、建議和總結上，應該幫助社團成員制定更加科學的發展策略，以避免社團活動違反相關規定、偏離社團宗旨。

3 我國高校學生社團建設的變革與創新

在教育國際化的大背景下，為了更好地服務高等學校人才培養的目標，針對發展過程中出現的新情況和存在的問題，我國高校學生社團建設必須從“定位”和“機制”出發，進行變革和創新。

3.1 找準定位，構建育人“金字塔”

(1)把社團建成廣大學生完善自身綜合素質的“第二課堂”。對于廣大學生而言，學生社團應該成為其完善自身綜合素質的“第二課堂”。所謂“第二課堂”，是對課堂上書本學習的補充和豐富，是學生完善自身綜合素質不可或缺的組成部分。學生通過參加學生社團豐富多彩的活動，能夠進一步的堅定理想信念，明辨是非，學會樂觀的看待問題，敢于面對苦難和挑戰，冷靜處理各種矛盾，并且懂得去用積極的心態影響周圍的人。

(2)把社團建成學生骨干自我教育管理服務的“自習港灣”。對于學生骨干而言，學生社團應該成為其自我教育管理服務的“自習港灣”。所謂“自習港灣”，是相對學生會干部、班集體干部而言的，他們更多的是在完成上級主管部門教師、學院輔導員安排的任務。在學生社團中，學生骨干更多的是通過與團隊成員共同商量決策，然后自主地帶領團員一起為了一個共同的目標行動。通過自我教育、自我管理、自我服務，發揮自身特長，學會如何合理利用資源，最終實現計劃。

(3)把社團建成青年精英適應社會成才就業的“有力跳板”。對于青年精英而言，學生社團應該成為其適應社會成才就業的“有力跳板”。所謂“有力跳板”，就是社團成員中的精英通過社團活動，在接觸社會的過程中，能夠為自己和他人爭取到更多的就業機會。

大學生通過自身有意識地進行職業生涯規劃，來提高自身的就業創業競爭力。如前文所述，學生社團恰恰給這些青年精英提供了很好的學習和鍛煉機會。

3.2 完善機制，夯實育人“黑土地”

(1)積極支持學生社團活動，提供指導和服務，加強骨干隊伍建設，加大軟硬件投入力度。團中央、教育部一直高度重視學生社團建設，各高校都在不斷加強對學生社團的指導和管理。這里，核心問題是要完善機制，是要形成一套健全的、有針對性的、行之有效的組織管理體系，指導學生社團的發展，服務學生成長成才。

各高校要高度重視學生社團建設，將其納入學校育人的整體規劃中，積極支持學生社團依照章程獨立自主的開展各類活動，提供宏觀的指導和到位的服務。社團活動只要不違反法律法規、只要不違反學校規章制度，有利于營造良好的校園文化氛圍、有利于學生非專業素質和專業素質的提高、有利于營造良好的校園文化氛圍，就應該無條件地給予支持和指導。要加強骨干隊伍建設，選拔思想過硬、作風正派、素質全面、有社會工作能力的學生擔任社團負責人，并將其納入到團學干部體系進行培養。要加大軟硬件投入力度，在活動場地、活動條件等方面給予學生社團以優惠和支持，有條件的學校還可以建設學生社團活動中心，同時為學生社團提供更多的籌資機會和渠道。

(2)切實加強對學生社團的管理，強化黨政團學的體系性、章程制度的規范性、機制辦法的有效性。對學生社團的管理，如果約束力過強，會扼殺其自主發展的空間，而如果約束力偏弱，又不利于學生社團的健康和可持續發展。所以，急需建立一套“管而不死，活而不亂”的社團管理條例規定，強化黨政團學的體系性、章程制度的規范性和機制辦法的有效性。

各高校應不斷完善對學生社團的評價和激勵機制，對學生社團的經費投入與其評比、表彰聯系在一起，最大程度地激發學生社團成員的主動性和創造性。要營造和諧管理的氛圍，給學生社團提供服務，努力使社團能夠自覺置身于學校黨、團的領導下，堅持正確的政治方向。要充分調動基層黨團組織的積極性，采取“依托專業，掛靠部門”的組織形式，有針對性的強化學生社團的特點和特色。要建立研究機制，關注和研究學生社團發展中出現的各種新情況和新問題，及時掌握學生社團工作的動態信息，總結和把握高校學生社團發展的規律，為學生社團的繁榮發展提供理論支持。在當前，尤其要深入思考研究如何創新內容、形式和載體等，以增強學生社團及其活動的吸引力和凝聚力，最終實現更好的育人效果。