韓國語“”和漢語“上/下”句法論角度的對應研究

摘 要：為深入了解韓漢兩國方位詞的異同，準確掌握兩種語言的用法，本文從句法的角度對韓漢方位詞“”和“上/下”進行了多角度的考察，著重探究兩對方位詞的多種功能。

關鍵詞： 上/下 句法論 對應

中圖分類號：H3文獻標識碼：A文章編號：1673-9795(2012)04(a)-0085-01

“”和“上/下”做為方位詞各自在句子中充當的角色多種多樣。然而，某些時候這兩對方位詞在兩種語言中并不能構成一對一的關系。因此，只有透徹的了解各自的語言特點并加以研究。才能靈活準確應用。本文將對這兩對方位詞從句法的角度進行考察，尋找異同點。

1 “”和“上/下”在句子中作主語

“”，“上/下”在句子中充當主語的現象雖然不多，但是針對這種使用現象仍需要簡單的討論。

（1）

。

(2)[上]有政策[下]有對策。

(3)

。

在山頂遠望，[下面]是一片金黃的麥田。

（4）。公司[上上下下]一條心。

例句(1)中和上/下在句子中充當主語。例句(2)中漢語的“上/下”在句子中做主語，而韓國語中“”則充當狀語。由此得出當“”和“上/下”如果表示[+人]或[+位置]，那么和 上／下可以在句子當中做主語。在表示[+范圍]或[+指向]時，與“上/下”漢語中作主語不同，韓國語“”則在句子當中作狀語。此外，如例[4]一樣，漢語中“上/下”以重疊的形式在句子中做主語，但韓國語“”則不具備這種功能。而是作為定語修飾“”。

2 “”和“上/下”在句子中做定語

“”和“上/下”在各自的語言中作定語的情況相對較多。并多表位置、年齡、地位、等級、程度等。

（5）。他的[肩膀]上責任一下子重了起來。

（6）。[屋頂上]的老鼠吱吱地叫。

（7）。跟[長輩]打招呼。

通過例句可以得知“”和“上/下”作為冠詞使用時，往往要通過意譯來理解。而且漢語的“上/下”在韓國語中也會用“”來表示。如：

上午;下午；上半場;下半場;上輩子;下輩子

3 “”和“上/下’在句子中做謂語

韓國語的名詞與漢語的名詞不同，不能在句子中直接做謂語。如果需要其充當謂語則需要添加謂詞格構成助詞“”的形式。如:

(8)。他比我[大]一歲。

（9）。他在學校的時候比我[高]一個年級。

（10）

。

他在業務能力上很出色，但是在處理人際關系上[不如]我。

韓國語“”在句子中做謂語時，一般表示身份、地位、年齡、等級、程度等在其他之上或之下。這樣的句子在漢語中某些時候可以用“上/下”來直接對應，某些時候需要用“大”，“小”，“勝過（強）”，“不如”[4]這樣的詞來意譯。但同時，漢語中的“上/下”充當句子的謂語時不能直接用“”翻譯的情況也很多。如：

(11)—— 你[上]哪兒？—— ?

—— [上]市場。—— 。

（12）領導們[下]基層了解群眾的需求。

。

例文中的“上/下”在句子中直接做謂語，韓國語中的“”則不具備這種功能。此外，以漢語的“上/下”為中心構成的謂詞也很多，并且共同在句子中做謂語。當然，依據構詞的需要不同，意義也有差別。如：

上崗:。

上歲數:。

下海:。

下本:。

下葬:。

4 漢語“上/下”在句子中做補語

補語在韓國語中除轉成補語之外不存在其它補語形式。所以當“上/下”在漢語中做補語時在在韓國語中往往用各種動詞副詞來表示。如：

(13)我把老師說的話記[下來]了。

。

(14)答不[上來]。。

(15)日子再難，也要打熬著過[下去]。

。

(16)他講的全是些陳詞濫調，誰都沒耐性聽[下去]。

，

。

(17)事情已經說清楚了，你就不要再糾纏[下去]了。

。

現代漢語中一般由“V+上/下+來/去”的構成形式來表示。例文(13)(14)表示前面動詞的結果。（15）(16)分別表示表明前面動詞的過程性。這種情況下無法用韓國語的“”來直接表示。總而言之，“…下去，…上來”等這樣的表現形式無法和韓國語中的“”構成對應形式。

通過以上考察，“”和“上/下”作為表示空間概念的方位詞韓語言活動都起著積極的作用。但同時彼此的差異也很，從本文的角度主要可以總結出兩點：(1)所屬語義場不同，則兩對方位詞無法對應的情況很多。(2)“”不具備漢語“上/下”作作補語時所包含的過程性和結果性。

參考文獻

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[4]崔健.韓漢方位隱喻對比[J].延邊大學學報，1999.

[5]http://www.naver.com/.