淺析農業高效畢業生就業的影響因素

摘 要:伴隨著國家經濟結構調整和高等教育規模的不斷擴大，及國家對“三農”問題的重視，如何拓展農業院校大學生就業之路引起了越來越多的人關注，專家學者們也紛紛從各自的角度對這一問題進行分析研究，提出了一些解決思路。本文著重分析了當前影響我國農業高校畢業生就業的因素，希望能夠對我國的農業院校畢業生就業工作提供一些新的研究視角。

關鍵詞:農業高校 畢業生 就業

中圖分類號:G646文獻標識碼:A文章編號:1673-9795(2012)04(a)-0144-01

1999年開始的高校擴招使我國高校招生規模大幅度提高，我國高等教育開始了大眾化的發展階段，并且隨著高校就業制度的改革，高校畢業生的就業形勢越來越嚴峻，就業成為一項重大社會問題。2006年至2011年，我國高校畢業生分別為337萬、495萬、660萬、根據教育部門統計，當年高校畢業生在離校前后的就業率大約為70%，那么其他的應屆畢業生就處于待業或失業狀態，由此可見就業壓力之重。在這樣的大趨勢下，農業高校畢業生就業形勢也不容樂觀。

1 農業高校畢業生就業的環境因素

1993年《中國教育改革和發展綱要》中明確提出，實行少數高等院校畢業生由國家安排就業，多數畢業生自主擇業的就業制度。這開始了國家宏觀調控，學校和各級政府推薦，學生和用人單位雙向選擇的高校畢業生就業模式。同年，高校開始大幅度擴大招生規模，這滿足了廣大學生求學的需要，受到了社會的歡迎，但同時也為大學生就業埋下了隱憂，造成了我國勞動力市場供求關系的根本改變。據統計，2008年大學生平均就業率為70%，預計2009年大學生就業率為36%，再加上以前未就業的高校畢業生數，歷年遺留下來的隱形失業高校畢業生，臨時過渡的“漂移族”等幾項歸結起來，2009年需要就業的大學生超過千萬。這使得就業壓力更大，高校畢業生就業難得問題已成為一個突出的社會難題。在這一大環境下，農業高校畢業生的就業問題也日趨嚴峻。

2 影響農業高校畢業生就業的文化因素

2.1 傳統的就業觀念對畢業生就業的影響

“書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，千百年來我國傳統教育以科舉謀士，“以上大學生為跳板，尋求一個穩定，高薪，體面地好工作”成為傳統就業觀念在現代的體現，傳統劇也觀念在許多家長和大學畢業生思想上流下了深深的烙印。沿海大城市、國有企業、穩定收入成為許多畢業生的追求目標，而基層和邊遠地區、民營小企業人才匱乏。基層、特別是西部地區的基層經濟社會發展相對落后，收入水平等和發達地區相比差距很大，因而缺乏足夠的吸引;再加上高校畢業生及其父母依然秉持傳統的就業觀念，使畢業生在擇業時眼中只有“國企、高薪、鐵飯碗”等字眼，沿海地區，經濟發達地區，大中城市，國有企業，成為高校畢業生就業的熱點和首選。

2.2 網路文化對畢業生就業的影響

高校畢業生是最先接觸和最先接受互聯網的群體之一，因而他們受到互聯網的影響也就最早、最普遍。其一，網路文化的異質性使高校畢業生的價值取向紊亂、就業觀傾斜。其二網路影響著高校畢業生就業的人際交往模式。

2.3 校園文化所傳播的理想主義對畢業生就業的影響

校園生活對于大多數的高校畢業生來說只是生命中的一個成長階段，在這里，他們接受校園文化的熏陶，然后走向社會。校園文化賊予他們以豐富的知識和發揮自己才能的機會、改變國家面貌的遠大抱負，這些多對他們的就業觀產生深遠的影響。但校園文化的價值觀與社會文化的價值觀的差異又使高校畢業生的價值觀在理想和現實之間產生一個錯位，這個錯位的存在導致了高校畢業生就業時的矛盾心態。一方面，理想工作的現實標準與高校畢業生原先所期待的不甚明確的理想化標準并不一致。自己喜歡的工作不一定是自己合適、最能發揮特長的。這樣，理想與現實的標準發生沖突，使畢業生出現矛盾的就業心理。另一方面，在畢業分配的現實中，好工作也越來越難找，高校畢業生的高期望與工作條件的低水平的現實，使高校畢業生在工作前后普遍有一種失落感，覺得社會分配不公，腦體倒掛。

3 影響農業高校畢業生就業的教育因素

3.1 專業設置、人才培養與市場需求的錯位

當前，許多農業高校都有要辦成綜合性院校的傾向，從而失去了自己的特色和學科優勢，對區域內很多專業的市場需求論證很大程度上存在走過場、搞形式的嫌疑，并且把是人才培養視為一個相對靜態的、封閉的價段，對本地乃至全國和世界的產生結構發展態勢不明了。這就造成許多高等學校的專業設置幾乎近似的趨于相同，存在“因師資設專業”和“發展容易上馬專業”的現象，并沒有根據經濟發展和市場需求及時調整專業設置，社會急需的人才高校培養不出，社會飽和的人才卻源源不斷地涌出校門。這就造成本來應該就業前景廣闊的新專業往往成為就業視為難點。

3.2 教育投入不足，高校學生素質下降，缺乏實際能力和創新能力

在人力資源供大于求的今天，用人單位對應聘者的實際操作能力、適應工作環境變化的能力提出了更高的要求。在就業市場上，不難看到很多單位都高舉“有工作經驗”的牌子，現在很多明高校畢業生就業時其能力素質在一定程度上不能達到工作單位的需求。事實上，現在很多農業高校資源與環境類專業只是重視學生理論的學習，卻忽略了學生動手能力的培養。

4 影響農業高校畢業生就業的政策因素

人才的流動受到制度的制約，如今高校畢業生已經作為人力資源進入人才市場，但我國在由計劃經濟向市場經濟轉軌過程中，人才就業管理體制尚未理順，在勞動人事、戶籍、住房、醫療、保險等方面制度不完善，高校畢業生的就業渠道受到很多限制，影響著畢業生就業范圍的選擇。如果要進入北京、上海，受到了“指標”限制，跨地區、跨興業就業困難;如果高校畢業生到基層中西部就業，戶口和檔案會一同派到工作地，由于目前我國實行的是城鄉二元結構，區域發展極不平衡，不同地區、不同行業工資福利差別十分顯著。區域發展的不平均衡直接造成了畢業生扎堆現象，造成高校畢業生區域性失業。人才市場制度不健全。在大學畢業生走向市場后，并沒有為他們提供一個健全的就業市場，這是影響高校畢業生就業率的主要因素。目前的高校畢業生就業市場不完善、不規范，畢業生就業信息系統和基業服務體系不健全，尚未形成全國統一的高校畢業生就業信息系統。為了促進大學畢業生充分就業，國家出臺了一系列政策措施，但管理方面脫節，一些政策還得不到有效地落實，在執行的層面上還存在著體制或制機上的障礙。

5 影響農業高校畢業生就業的家庭因素

高校畢業生求學所需要的教育投資比較高，投資講究回報，高校畢業生四年完成學業所需學費用通常需要家庭、親戚和朋友共同支持，特別是農民和下崗職工的家庭培養一名高校畢業生可能要用盡一生蓄。可想而知，畢業生能找到適宜的就業單位對一個家庭是多么重要。家庭、學生因大學教育的較高投入，期望得到相應的回報，形成就業觀念的障礙。