論高校學生安全管理創新模式

摘 要:高校學生安全管理工作是高校教育工作的重點，以科學發展觀引領高校學生安全管理，建設和諧校園，為高校培養和諧社會主義建設的接班人創造安全和諧的氛圍是新時期下高校學生安全工作面臨的首要任務，本文通過對高校學生安全工作進行探討，提出安全管理的若干創新模式，對于促進高校學生安全管理的與時俱進，創建和諧校園都具有積極實踐意義和參考價值。

關鍵詞:高校 學生安全 管理創新

中圖分類號:G420文獻標識碼:A文章編號:1673-9795(2012)04(a)-0228-01

1 高校學生安全管理概述

1.1 高校學生安全管理的總體形勢

高校學生安全管理工作是高校教育工作的重點，以科學發展觀引領高校學生安全管理，建設和諧校園，為高校培養和諧社會主義建設的接班人創造安全和諧的氛圍是新時期下高校學生安全工作面臨的首要任務，近年來高校學生的安全工作面臨的形勢不容樂觀，高校各類學生安全事件頻發，安全事件主要涉及內容多為偷盜、食品安全、火災、打架斗毆等，可見高校學生的安全工作面臨的挑戰十分嚴峻。

1.2 高校學生安全管理嚴峻形勢原因分析

隨著社會的快速發展，高校學生的安全管理工作面臨著很多新的難題，影響和誘發高校學生犯罪的因素也越來越復雜，筆者認為主要來源于三方面因素，一是不良思想文化借助信息中介快速傳播。近年來，隨著互聯網絡、電視媒體等傳播渠道的發展，信息的傳播越來越迅速，它豐富廣大學生業余生活的同時，也將一些不良信息傳播給了學生，主要表現為社會上一些腐朽的思想、腐敗的現象等，借助信息中介的傳播渠道對于高校學生的思想侵蝕越來越大，導致了享樂主義、拜金主義、功利主義等價值觀念在高校學生中有滋生蔓延的趨勢;二是教育方式方法的不當，由于近年來，我國整體經濟環境形勢不容樂觀，高校學生畢業就業壓力日益巨大，高校、家庭和社會在面臨這些嚴峻的現實挑戰時，存在著一定程度上教育措施和手段不當，這些導致高校中一部分學生在思想和心理上產生了一定的扭曲，因此，也誘發了一些高校學生的犯罪;三是隨著市場經濟的逐步深入，近年來，一些高校受到市場經濟的影響，追求經濟價值往往超出社會的責任價值，導致了教育片面追求產業化、經濟化，而忽略了教育原有的功能，對于高校學生安全管理存在松懈現象、主管部門抓一抓，就一緊，檢查時，走形式，檢查后，老樣子，這些也影響了高校學生安全管理工作的開展。

2 高校學生安全管理創新模式

2.1 高校學生的特點

要創新高校學生安全管理工作，首先必須要了解高校學生的特點，一般而言高校學生在生理上都已成熟，在心理和思想上，他們相比高中生而言已擁有自己的獨立思想價值觀，擁有自己獨立的思考方式、行為方式等，但總體而論，依然處于彷徨和朦朧階段，容易受到各種思想價值觀的影響和左右，此外，由于高校學生往往都是來自五湖四海，學生都遠離父母，雖生活于集體環境，但高校的管理體制(輔導員制或班主任、輔導員結合制)相比高中而言在管理上明顯寬松了很多，因此，高校學生自我活動的自由度大幅度提高，絕大多數時間都處于一種“真空”管理時段。

2.2 高校學生安全管理工作創新模式

2.2.1 安全管理重思想，思想教育進宿舍

只有努力促進學生形成積極健康的思想價值觀才能保障安全管理工作的有效開展，安全管理工作的思想保障不容忽略，如何做好學生的思想教育，筆者認為在實踐管理過程中，一是要發揮黨員干部的先鋒模范作用，建立黨員教師(黨員學生)宿舍聯系制，將思想工作深入到宿舍中，分層次開展不同內容的思想教育，如:大一、大二可重點宣傳正確的人生觀、學習觀，價值觀，大三、大四可重點宣傳正確的就業觀、擇業觀等;二是建立安全宣傳警示機制，可以通過各種宣傳途徑，如在宿舍走廊、班級黑板、學校櫥窗等地方，建設宣傳專欄，通過一件件真實案例的警示再現、宣傳教育，起到警示和教育的目的，使得學生從心理深處真正的感觸到約束和規范自我行為的重要性。

2.2.2 建立學生安全形勢分析研討機制

建立學生安全形式分析研討機制，安全形式分析研討機制的基礎是安全思想意識，有了安全思想意識的保障，安全形式分析研討機制的作用才能得以發揮。通過安全專業教育課程、主題班會、安全教育活動等形式多樣的載體，在活動開展過程中，讓學生參與到安全形勢的主題分析過程中，讓學生知道目前學習、生活、實習等過程中所面臨的安全形勢和隱患問題，讓學生制定和討論相對應的措施，教師予以引導或糾正，調動學生參與積極性和主動性，不僅能使學生真正意識到安全工作的重要性，更能夠讓學生從安全工作的被管理者轉型為管理者。

2.2.3 建立學生安全管理自治組織

學生自治組織是開展好學生管理工作的重要力量，建立學生安全管理自治組織，利用學生的力量去發現學生生活和學習等實際過程中的各類安全問題，防患未然，可以促進安全管理工作的開展達到事半功倍的效果。在實踐過程中，我們要充分調度學生黨員、學生干部的主動性和積極性，加強并給予資金和政策方面的支持，成立學生安全管理的自治組織，促進安全管理自治組織的工作能夠順利開展。

2.2.4 建立學生安全管理工作預警機制

在高校所發生的各類安全事件中，很大一部分都是由于長期的各類矛盾、隱患未能及時處理，日積月累后爆發的，因此，建立安全管理工作的預警機制十分重要。安全管理預警機制的建立可以從以下幾個方面著手:一是確定重點對象的心理溝通，很多學生在面臨學習和就業所遇到的壓力和挫折時，往往心理壓力會產生負荷，引發各類心理問題的產生，因此，對于這類現象，我們要加強對其引導和教育，開展心理疏導和溝通，積極主動的幫助這部分學生擺脫心理困境;二是在學生中確立學生安全管理聯系人，分時間段向責任管理人匯報存在的安全隱患，做到發現問題，早解決、早處理，這樣才能使得安全問題消失在萌芽狀態。

3 結語

高校學生安全管理工作是一項復雜的系統工程，隨著社會的快速發展，學生的思想價值觀念的日趨復雜化，學生安全管理工作面臨的形式十分嚴峻，加強高校學生安全管理工作的意義和作用也越來越巨大，做好高校學生安全管理工作必須要結合社會發展新形式下的高校學生安全管理的新趨勢，要結合高校學生自我發展的特點、需要社會、學校、家庭、學生多方面的共同努力，因地制宜，多措并舉，本文提出了要加大思想教育力度，使思想教育進入宿舍，建立學生安全管理責任人制度，發揮學生自治組織的作用，建立安全宣傳警示制度，通過真實案例宣傳教育，促進學生自我行為的規范和約束等，這些對于更好的促進高校學生安全管理工作的開展，促進和諧校園的建設都具有一定的積極作用和參考價值。

參考文獻

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