高職學生管理工作的幾點建議

摘 要:文章從全面提高素質教育的高度來談如何開展高職學生管理工作，并討論了如何建立以課堂教學為主渠道的多元化、立體式、全方位的教育途徑與德育工作模式。

關鍵詞:學生管理 德育教育 推進文化素質教育

中圖分類號:G421文獻標識碼:A文章編號:1673-9795(2012)04(a)-0229-01

作為高職院校曾經是擔任多年班主任工作老師，和學院某系部的學生管理領導，對學生要張弛有度的進行管理，用自身的人格魅力來引導學生，是一切管理工作的前提。首先，要確定一個好的班長和班委成員。這里不是指學習好，而是要聰明，大膽，敢說敢為，加上你的指導和幫助，可以基本保證班級大體平穩。其二，永遠不要讓學生知道你下一步要干什么。不要去做讓學生都滿意的班主任，有這一想法就錯了，而是要做自己心里無愧的。其三，對問題學生沒必要要求太嚴格，要給他們一個緩沖的時間，商定一個底線。讓他們去堅持。不要太斤斤計較。適當寬容。其四，要讓有前途的學生明確自己的目標，嚴格要求自己，而不去計較他人。胡錦濤總書記在全國加強和改進大學生思想政治教育工作會議上的講話中指出的:“堅持育人為本、德育為先，切實加強和改進思想政治教育。”

經過長期的學生管理工作的磨練我提出幾點建議。

1 優化德育干部隊伍，全面提高干部素質

高職院校德育工作的成敗決定于高職院校德育干部隊伍素質的高低。現在高職院校德育隊伍大都存在“二多一少”普遍現象。當今社會是高科技、極復雜的，復雜的社會諸多問題也常常會影響到學校，給我們的德育工作帶來很多疑難問題。為與時俱進適應新時期的需求，我們應全身心投入建設和培養一支有科學管理方法、高職業道德水平、高思想政治素質、有創新意識的德育工作隊伍。

同時我們還應優化德育干部隊伍，加強他們的理論學習與培訓;加強教師師德規范教育;加強年輕德育工作者的培訓與在崗指導;加強對德育工作者考核評比等等。

2 德育為先導，形成經常性教育

實踐證明，學生的正確思想與行為要靠后天的不斷教育而形成。因此，學生品德的發展與提高也是從他們的日常文明行為規范中逐步形成的，所以從一般的倫理道德，到國家的政治思想，最終上升他們的人生觀與世界觀這一高層次。由此可見，養成良好行為習慣和培養高尚思想道德品質皆是樹立科學世界觀和形成正確的政治方向素質的重要基礎。由此，我們高職院校德育的中心任務應是思想品德教育，必須常抓不懈、持之以恒。以高職院校課堂教學為主渠道;班會課為重要陣地;時政教育為重要內容;德育內容整體化為原則;養成教育為基礎的方法來實現。

3 實施校園文化為載體的滲透德育

從我們國家的長久教育方針來看，素質教育的根本就是要促進學生的德、智、體、美等各個方面和諧的發展。在緊抓學校教學的前提下我們也深深感到還應結合高職院校學生的興趣愛好特點與身心發展規律，重視和活躍校園的文化生活，并以此為載體滲透德育教育。

我們還應從校園標識、辦學觀念、學校歷史、師生規范、專業特色等等諸多因素考慮，制定出一整套的完整規范的校風、校訓、校規、校歌、校標等等，讓校園能形成和諧而有特色的校園文化理念和教書育人的良好的氛圍。初步形成有深厚文化底蘊的校園文化。同時我們還應加大綠化校園建設，成為市級綠化先進單位，花園式的學校。學校有幾千平方米的圖書館大樓，藏書幾十萬冊。配備現代化、專業化、配套化的教學設備，擁有多個電子閱覽室，學生在校園可以自由的上網查閱資料，同時配備多個網絡系統。不斷的優化和完善育人環境。

其次我院從學生專業特點，定期地組織各專業學科的學生開展課余活動，把學生德育寓于各項學科課余活動中。多年的實踐證明了，我們開展的各項活動，對我院學生的品德、文化、身心以及綜合能力的培養，都起到極大促進作用。

4 注重學生社會實踐，強化職業道德與創業教育

高職畢業生入校兩年后面臨就業、擇業，從完善德育的途徑來說，課堂教學應為主渠道，同時學生的社會實踐活動也是極為重要的作用。我院除了安排學生合作單位的進行三個月實習外，還不斷組織學生參加各項社會實踐活動。也經常性的請一些成功人士和成才的校友來做創業現場報告，讓他們談談自己創業的艱辛與成才的經驗，使學生深受教育與感觸。就業是學生畢業后的關鍵事情，對高職教育來說，就業是導向，是我們高職教育的主心骨。所以，我們高職院校教育應充分樹立以畢業生就業為導向的全新辦學理念，不斷更新觀念深化各項改革，以提高高職學生的綜合素質為宗旨，為我們社會主義社會培養大量的應用型人才。

5 拓展多維教育，增進多方位教育途徑

實踐證明，促進我們高職學生成長的原因是很多的，學生的成長過程是一項系統工程，因此德育工作需要社會化，要我們全社會來配合與共同努力，這樣才能形成學校、家庭與社會三位一體的共同參與的新的德育工作格局。我院在多方位的探索教育途徑中總結出以下幾點:

(1)我們成立心理咨詢站，開展“心理咨詢”，使很多心理障礙的學生得到疏導大大促進我院德育工作。

(2)創建德育校園網，同社會公眾網相連，極大了開拓了我院德育工作的宣傳渠道。

(3)以班級為單位采用自由結合，進行社區服務活動，發揚他們互助奉獻精神，對他們進行社會道德教育。培養學生關心社會、助人為樂的品德。

(4)健全學生宿舍的管理制度，實行輔導員教師的值日制度，加強學生自習管理制度等等，讓學生自覺的參與管理，實行學生民主化管理。同時在宿舍中積極開展學生創建文明宿舍活動，把學生在宿舍的生活表現與教學班的情況掛鉤。我們的生管教師也應負責學生的思想品德工作，我院也常常利用節慶假日多開展有益廣大學生身心健康的各項活動，讓我們的學生的學校宿舍生活得到活潑與溫馨、嚴謹而有序，使我院的每個宿舍都能形成健康、團結、向上的氣氛。

6 結語

我院多年的實踐證明了從全面提高素質教育的高度上來重視我們學生德育工作是完全正確的、有效的，并且建立以課堂教學為主渠道的多元化、立體式、全方位的教育途徑與德育工作模式也是長期行之有效的。回顧歷史，我院取得了一定德育工作成績，展望未來，我們更要進一步更新理念，要勇于創新不斷摸索，這樣才能以更佳的姿態與飽滿的熱情去迎接高職院校德育工作的更加燦爛的明天。

參考文獻

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